沙盤模擬在會計教學中的意義

沙盤模擬在會計教學中的意義

　　如何加強會計專業知識的學習，如何鍛煉學生的實踐能力、創新能力以及提高學生的綜合素質等等，這些都是我們在教學中亟待解決及探討的問題。如今會計專業的學生在實習時都可能會受到時間有限或實踐能力等因素制約，而ERP沙盤模擬在一定程度上可彌補以上不足。

　　一、ERP 沙盤模擬理論提升教學手段

　　ERP 沙盤模擬是角色扮演模擬的一種表現形式。通過適當抽象，以簡化形式模擬出現實多變競爭的環境，學生分組扮演實踐中的角色進行操作，從而充分調動學生興趣，鍛煉學生多方面能力，提高學生的綜合素質。用沙盤的形式表現企業整體資源的配置情況，然后讓學生扮演企業管理者的角色在動態的競爭中運作企業，學生的學習過程接近企業實戰，通過短短幾天的學習能夠遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，讓學生共同去發現問題、分析問題、制定決策、組織實施，進而充分理解各自獨立的決策與企業 ERP 的關系。這一手段融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，充分體現了“學生學為主，教師教為輔”的全新教學方式。

　　二、ERP沙盤模擬在會計教學中的應用

　　1.會計基礎課程中應用ERP沙盤模擬

　　會計基礎課程應該教會學生自學，要從企業整體運作的角度講解會計，使學生理解企業如何運行、會計與企業的關系及會計的作用。這一階段應用的角色扮演模擬游戲一般包含競爭環境下企業整體運作過程，讓學生能夠分組并扮演企業的CEO、CFO、CIO、COO、CMO等角色，在實戰中互相配合，決策企業的發展。例如：有學者在“monopoly R”游戲的基礎上設計了一個企業運作游戲，應用它不僅能調動學生的積極性也能有效地達到以下目標：使學生理解會計與簿記、向學生展示交易與財務報告的關系、解釋收付實現制與權責發生制的區別、展示會計處理程序與管理決策程序間的關系。

　　總之，學者們在這一層次應用ERP沙盤模擬時，考慮的側重點是：把企業全面運作過程、相互競爭的環境、團隊協作、解決復雜現實問題等要素整合在一起，使學生在實戰中掌握會計與企業運作的關系。

　　2.中、高級會計課程中應用專題性沙盤模擬

　　隨著課程層次的提高，會計知識也不斷深化，會計課程中的復雜性和專題性特征不斷增強，這些層次的角色扮演模擬游戲不太可能兼顧企業整體運作，因此也產生了專題性的角色扮演模擬游戲。例如，圍繞中級財務會計課程中投資專題，有學者設計了一個兩階段游戲，在第一階段中，學生進行類似于在基礎課程中應用的企業全過程運作游戲，在產生了財務報表后，進入第二階段模擬，學生承擔起投資者的角色，進行投資的模擬運作;針對稅收課程中的合理避稅專題，有學者設計了一個稅收減免角色扮演游戲，使用它大大提高了學生對稅收規避策略的理解，使學生在充滿興趣和樂趣的同時，學到了更扎實的知識;又如以歷年CPA考試中該專題的試題為案例，讓學生對案例中的內部控制系統的弱點和改進方向討論，老師對其打分等。學者們設計這類角色扮演游戲的側重點是：針對會計課程中的復雜專題，讓學生掌握在如何在現實環境中分析和解決該類問題。

　　教學實踐證明，特別是在專業課教學中，教師使用的實際案例越多，講課就越有吸引力;教學實踐環節組織得越好，就越能激發學生的學習主動性和創造力。但是，從目前的高校教學中存在的現象來看，教師講課時使用案例的數量偏少，理論多于實踐，教學方式呆板。往往使學生感覺枯燥無味，學習缺乏主動，甚至產生厭煩情緒，不能達到良好的教學效果，有的甚至使課程教學失敗。這將對培養富有創造活力和具有獨立思考能力的學生，進而培養個性發展是極其不利的。所以，課堂教學的組織只有充分考慮到這些方面，才會收到良好的效果，對學生乃至對社會都是有益的。

　　三、ERP沙盤課程對學生的價值體現

　　1.提高學生的綜合能力

　　任何學校教育的最終目的都是個人綜合能力的開發，而不僅是某項單一技能的掌握，這應該是學校教育與培訓教學的最主要區別。ERP沙盤企業經營模擬課程涉及整體戰略、產品研發、設備改造、生產能力規劃、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多方面，企業結構和管理的操作全部展示在沙盤模擬上，每個學生都能直接參與模擬的企業運作，體驗復雜、抽象的經營管理理論。

　　2.提高學生學習效率

　　通過ERP沙盤模擬課程形式的引入學習，使枯燥的課程變得生動有趣，可以激起參與者的競爭熱情。其參與的過程極大地激發了學生們的學習熱情、學習潛能，融分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點評等多種教學手段于一體。“你講給我聽，我知道了!你讓我動手，我會馬上掌握!你讓我快樂學習，我會自己去獲取知識!”――這句話可以形象地說明ERP沙盤模擬是以“學生為主，教師為輔”的全新實驗教學理念。

　　3.培養學生換位思考的能力

　　主管銷售的總監去做生產，主管生產的總監去做財務，主管財務的總監去做CEO，師生在經營過程中實時溝通，加強學生之間的相互溝通與理解，各司其職，凸顯團隊的協作精神，培養他們作為企業管理者所必須具備的素質，同時也降低學生畢業就業之前的恐懼感。

　　ERP沙盤模擬課程憑借其極強的體驗性、互動性、實戰性、競爭性、綜合性、有效性的特點，正被各類院校的相關專業所認可和接收，在大力推動理實一體化的今天，ERP沙盤模擬課程將會與其他實訓課程一起，在會計專業教學中發揮重要作用。同時能讓學生不出校門，就能全盤掌握企業在各個環節中的應用，縮短了教育與實踐的距離。

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