我國少兒聲樂藝術教育的普及

我國少兒聲樂藝術教育的普及

　　當前，在教改全面深入的背景下，少兒聲樂教育需要在更新教育理念、創新教學方法的基礎上，實現對當前少兒綜合素質的培養，通過聲樂教育的藝術熏陶來促進少兒情商的發展，并逐漸提升其審美能力。然而，從目前我國少兒聲樂藝術教育開展的現狀看，雖然這一教育得到了社會的高度重視與認可，但是由于一系列阻礙因素的存在，整體普及率過低。因此，如何進一步提高少兒聲樂藝術教育的普及率，以切實發揮出聲樂藝術教育在培養少兒綜合能力素質上的重要作用，亟待解決。

　　一、實現我國少兒音樂藝術教育普及的重要意義

　　聲樂教育作為一門獨立的學科，所承載的是音樂文化，是通過音樂來實現情感的溝通與傳遞，進而實現音樂藝術的升華，并作用于社會文化;與此同時，聲樂藝術教育同樣是落實素質教育的重要載體，其能夠通過聲樂教育來培養學生的藝術細胞，進而實現對當前青少年音樂素養與綜合素質的培養。具體來講，將聲樂藝術教育進行普及，對少兒的成長有著如下的積極影響：第一，提高少兒專業能力。通過聲樂教育的開展，能夠使其在試唱、節奏等的練習中具備相應的專業基礎，同時，在唱歌表演的過程中不斷提升自身的專業能力;第二，提升少兒的審美能力。音樂能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，并豐富人的情感世界，因此，通過聲樂教育，能夠使這一藝術作用于少兒的思想情感，使其在聲樂教育的熏陶中不斷提升自身的審美能力;第三，促進少兒全面且健康的成長，使其具備積極、樂觀且向上的生活態度。

　　二、當前我國少兒聲樂藝術教育普及的現狀

　　當前，在素質教育全面深入的背景下，不論是教育界還是家長都逐漸提高了對聲樂藝術教育的重視程度，同時，也試圖通過這一教育來提升少兒的綜合能力素質。在此背景下，我國少兒聲樂藝術教育如火如荼的開展起來，除了學校聲樂教育以外，各類聲樂藝術教育培訓班也如雨后春筍一般誕生，并受到了家長的歡迎。但是，從聲樂藝術教育的整體發展態勢看，其普及率并不高，究其原因在于：一方面，應試教育理念根深蒂固，學校辦學的宗旨很大程度上還是以升學率為主，家長同樣還是過于強調孩子的學習成績，以成績定英雄的理念依舊是中國教育的一大弊端，在此背景下，音樂教育本身與學習成績并不掛鉤，所以整個聲樂教學還是處于被忽視的位置;另一方面，在實際落實聲樂藝術教育的過程中，在聲樂課程課時的安排上、設備的更新上以及教師的能力素質上都存在著一定的不足之處，一切以文化課為主的理念，致使聲樂課的整體教學質量偏低。

　　三、提高我國少兒音樂藝術教育普及率的對策

　　1.提高對聲樂教育的重視程度，加大對學校聲樂教育的投入力度

　　當前，在落實素質教育的過程中，學校作為培育人才的搖籃，要意識到在提升學生文化能力素質的同時，需要加強對學生綜合素質的培養，以確保當代青少年的全面、健康成長。聲樂藝術教育的有效開展能夠使少兒具備基礎的音樂理論與專業能力，進而為其未來的發展奠定基礎，與此同時，這也是培養學生綜合能力素質的一大途徑。因此，這就要求當前學校教育要給予聲樂藝術教育以充分重視，在此基礎上，加大對聲樂藝術教育的投入力度，實現聲樂課程的合理安排，并更新聲樂教育的設備，為實現聲樂教學的有效開展奠定基礎。

　　2.創新教學方法以激發學生對該學科的興趣

　　所謂“興趣是最好的老師”，要想切實發揮出聲樂藝術教育的重要作用，就要求教師要在更新教學理念的同時，實現教學方法的創新，構建以學生為主體的課堂教學模式，以在激發學生興趣的同時，調動學生的主觀積極性，營造出良好的課堂教學氛圍，為提高該學科教學的質量與效率奠定基礎。比如，在教授《讓我們蕩起雙槳》時，教師可以以設問的形式來創設相應的教學情境，讓學生先回憶下有沒有和爸爸媽媽一起劃船的經歷，那么劃著小船在水中漂游的感覺又是什么樣的呢，大家有沒有在劃船的過程中觀察過周圍景物的變化等，通過問題來吸引學生的注意力，并激活學生的想象力，進而再引入正題。

　　3.提升聲樂教師的能力素質并實現少兒優秀歌曲的傳承

　　首先，在教師的能力素質上。為了確保聲樂教學的高效落實，通過這一教學來實現對學生綜合素質的培養，就要求要以提升教師專業能力素質為基礎，使其在具備較強專業理論知識基礎的同時，能夠了解這一階段學生的發育特點，進而結合學生實際所需來落實教學內容;其次，在優秀少兒歌曲的傳承上。當前，大眾流行歌曲逐漸滲透到生活中的各個角落，進而使得本該在這一年齡段該吟唱的歌曲失去了舞臺，也逐漸失去了生命力，因此，要想通過聲樂教學來傳遞出音樂中的真善美，就需要將經典且優秀的少兒歌曲發揚光大，如《七色光》《我們是共產主義接班人》等。

　　四、總結

　　綜上所述，在素質教育全面深入的背景下，實現聲樂藝術教育的進一步普及，能夠在培養少兒基本音樂專業能力的同時，實現對其綜合能力素質的提升，以通過聲樂的藝術魅力來促進少兒的全面、健康成長。而要想實現這一目標，就要求要在提高對聲樂教育重視程度的基礎上，加大對聲樂教育的投入力度、實現聲樂教學理念與方法的創新，并提高專業教師的能力素質，實現優秀少兒歌曲的進一步傳承。

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