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2017年心理咨詢師《健康心理學(xué)》預(yù)測(cè)題及答案
一、單選題
1.繼時(shí)性壓力是指( )。
A.同一時(shí)間有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生
B.經(jīng)歷某種不足以使個(gè)體崩潰的,并可以努力適應(yīng)的事件
C.兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生
D.極為嚴(yán)重和難以應(yīng)對(duì)的壓力
參考答案:C
2.下列事件中屬于破壞性壓力的事件是( )。
A.空難
B.戀愛
C.旅游
D.遷居
參考答案:A
3.“失魂落魄”的狀態(tài),意味著個(gè)體處在災(zāi)難綜合征的( )。
A.初始期
B.驚嚇期
C.恢復(fù)期
D.康復(fù)階段
參考答案:B
4.經(jīng)受破壞性壓力的個(gè)體,出現(xiàn)逢人就述說自己遭遇的行為,可推斷其處在( )。
A.初始期
B.驚嚇期
C.恢復(fù)期
D.康復(fù)階段
參考答案:C
5.( )描述了適應(yīng)壓力所付出的生理學(xué)代價(jià)的特征。
A.勒溫
B.坎農(nóng)
C.塞利
D.米勒
參考答案:B
6.塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案:C
7.個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過程中,或消除和適應(yīng)壓力抑或退卻,這一階段是( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案:B
8.個(gè)體表現(xiàn)出呼吸心跳加速,汗腺加快分泌,血壓、體溫升高等促進(jìn)新陳代謝的狀態(tài)時(shí),表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案:A
9.塞利提出的壓力適應(yīng)三階段又被稱為( )。
A.戰(zhàn)場疲勞綜合征
B.一般適應(yīng)綜合征
C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D.災(zāi)難綜合征
參考答案:B
10.在應(yīng)對(duì)壓力時(shí),反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官,最容易患病。這種對(duì)壓力引發(fā)疾病機(jī)制的解釋是( )。
A.器官敏感論
B.體質(zhì)、壓力論
C心身轉(zhuǎn)化論
D.心身一體論
參考答案:A
二、多選題
1.郭念鋒評(píng)估心理健康水平有以下哪些標(biāo)準(zhǔn)?( )
A.情緒是否經(jīng)?陀^
B.注意力品質(zhì)的好壞
C.是否受別人語言行為的影響
D.注意力高度集中
參考答案:BCD
2.許又新對(duì)神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.精神痛苦程度
B.社會(huì)功能受損程度
C.病程大于3個(gè)月
D.自知力受損嚴(yán)重
參考答案:ABC
3.郭念鋒認(rèn)為心理健康的人都應(yīng)( )。
A.不易受暗示性影響
B.心理活動(dòng)節(jié)律性好
C.能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)估自己
D.自我控制情緒、認(rèn)知、行為的能力
參考答案:ABCD
4.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域有( )。
A.保健、診斷、治療、康復(fù)中的心理問題
B.軀體疾病防治和康復(fù)中的心理學(xué)問題
C.壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問題
D.建立健康生活方式中的心理學(xué)問題
參考答案:BCD
5.軀體疾病患者的心理特點(diǎn)有( )。
A.對(duì)主觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變
B.患者注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上
C.情緒低落
D.時(shí)間感覺發(fā)生變化
參考答案:BCD
6.醫(yī)生查房工作的步驟有( )。
A.護(hù)士向醫(yī)生報(bào)告患者病情變化
B.在辦公室內(nèi)討論病人的病情
C.在病房檢查病人
D.回到辦公室內(nèi)分析和討論病人的病情
參考答案:BCD
7.對(duì)軀體疾病治愈的理解應(yīng)該是( )。
A.生理功能恢復(fù)
B.已經(jīng)康復(fù)永不復(fù)發(fā)
C.心理功能恢復(fù)
D.社會(huì)功能恢復(fù)
參考答案:ACD
8.軀體疾病患者都有( )。
A.某一器官有器質(zhì)性變化
B.大腦功能都有變化
C.能量代謝變化
D.社會(huì)功能都有變化
參考答案:ABCD
三、簡答題
1.癡呆明顯時(shí)可有以下表現(xiàn):
參考解析:
(1)記憶和定向障礙。
(2)思維和判斷障礙。
(3)性格改變。
2.病態(tài)人格形成的環(huán)境因素
參考解析:惡劣的社會(huì)環(huán)境和不合理的養(yǎng)育環(huán)境是造成病態(tài)人格的溫床。
(1)童年的精神創(chuàng)傷。
(2)不和諧的家庭關(guān)系。
(3)不合理的教養(yǎng)。
(4)惡劣的社會(huì)環(huán)境。
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