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2017年心理咨詢師《健康心理學(xué)》預(yù)測(cè)題及答案
一、單選題
1.繼時(shí)性壓力是指( )。
A.同一時(shí)間有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生
B.經(jīng)歷某種不足以使個(gè)體崩潰的，并可以努力適應(yīng)的事件
C.兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生
D.極為嚴(yán)重和難以應(yīng)對(duì)的壓力
參考答案：C
2.下列事件中屬于破壞性壓力的事件是( )。
A.空難
B.戀愛
C.旅游
D.遷居
參考答案：A
3.“失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個(gè)體處在災(zāi)難綜合征的( )。
A.初始期
B.驚嚇期
C.恢復(fù)期
D.康復(fù)階段
參考答案：B
4.經(jīng)受破壞性壓力的個(gè)體，出現(xiàn)逢人就述說自己遭遇的行為，可推斷其處在( )。
A.初始期
B.驚嚇期
C.恢復(fù)期
D.康復(fù)階段
參考答案：C
5.( )描述了適應(yīng)壓力所付出的生理學(xué)代價(jià)的特征。
A.勒溫
B.坎農(nóng)
C.塞利
D.米勒
參考答案：B
6.塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案：C
7.個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過程中，或消除和適應(yīng)壓力抑或退卻，這一階段是( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案：B
8.個(gè)體表現(xiàn)出呼吸心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等促進(jìn)新陳代謝的狀態(tài)時(shí)，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的( )。
A.警覺階段
B.搏斗階段
C.衰竭階段
D.恢復(fù)階段
參考答案：A
9.塞利提出的壓力適應(yīng)三階段又被稱為( )。
A.戰(zhàn)場疲勞綜合征
B.一般適應(yīng)綜合征
C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D.災(zāi)難綜合征
參考答案：B
10.在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最容易患病。這種對(duì)壓力引發(fā)疾病機(jī)制的解釋是( )。
A.器官敏感論
B.體質(zhì)、壓力論
C心身轉(zhuǎn)化論
D.心身一體論
參考答案：A
二、多選題
1.郭念鋒評(píng)估心理健康水平有以下哪些標(biāo)準(zhǔn)?( )
A.情緒是否經(jīng)�？陀^
B.注意力品質(zhì)的好壞
C.是否受別人語言行為的影響
D.注意力高度集中
參考答案：BCD
2.許又新對(duì)神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.精神痛苦程度
B.社會(huì)功能受損程度
C.病程大于3個(gè)月
D.自知力受損嚴(yán)重
參考答案：ABC
3.郭念鋒認(rèn)為心理健康的人都應(yīng)( )。
A.不易受暗示性影響
B.心理活動(dòng)節(jié)律性好
C.能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)估自己
D.自我控制情緒、認(rèn)知、行為的能力
參考答案：ABCD
4.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域有( )。
A.保健、診斷、治療、康復(fù)中的心理問題
B.軀體疾病防治和康復(fù)中的心理學(xué)問題
C.壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問題
D.建立健康生活方式中的心理學(xué)問題
參考答案：BCD
5.軀體疾病患者的心理特點(diǎn)有( )。
A.對(duì)主觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變
B.患者注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上
C.情緒低落
D.時(shí)間感覺發(fā)生變化
參考答案：BCD
6.醫(yī)生查房工作的步驟有( )。
A.護(hù)士向醫(yī)生報(bào)告患者病情變化
B.在辦公室內(nèi)討論病人的病情
C.在病房檢查病人
D.回到辦公室內(nèi)分析和討論病人的病情
參考答案：BCD
7.對(duì)軀體疾病治愈的理解應(yīng)該是( )。
A.生理功能恢復(fù)
B.已經(jīng)康復(fù)永不復(fù)發(fā)
C.心理功能恢復(fù)
D.社會(huì)功能恢復(fù)
參考答案：ACD
8.軀體疾病患者都有( )。
A.某一器官有器質(zhì)性變化
B.大腦功能都有變化
C.能量代謝變化
D.社會(huì)功能都有變化
參考答案：ABCD
三、簡答題
1.癡呆明顯時(shí)可有以下表現(xiàn)：
參考解析：
(1)記憶和定向障礙。
(2)思維和判斷障礙。
(3)性格改變。
2.病態(tài)人格形成的環(huán)境因素
參考解析：惡劣的社會(huì)環(huán)境和不合理的養(yǎng)育環(huán)境是造成病態(tài)人格的溫床。
(1)童年的精神創(chuàng)傷。
(2)不和諧的家庭關(guān)系。
(3)不合理的教養(yǎng)。
(4)惡劣的社會(huì)環(huán)境。
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