2024年心理咨詢師《健康心理學(xué)》模擬真題及答案
在平平淡淡的日常中,我們都經(jīng)?吹皆囶}的身影,通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢?下面是小編收集整理的2024年心理咨詢師《健康心理學(xué)》模擬真題及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理咨詢師《健康心理學(xué)》模擬真題及答案 1
一、單選題
1.Freud強(qiáng)調(diào)本能和焦慮,他主張從神經(jīng)衰弱里分出一個(gè)特殊的綜合癥,即焦感性神經(jīng)癥,下列表述中不符合他對(duì)焦慮的分型的是( )。
A.道德性焦慮
B.客體性焦慮
C.心因性焦慮
D.神經(jīng)性焦慮
參考答案:C
2.下列表述中符合H_selye(1956)提出的“應(yīng)激”的概念的是( )。
A.是引起焦慮的各種外在刺激
B.是一種特異性變化
C.是機(jī)體的一種狀態(tài)
D.是外在環(huán)境與個(gè)人之間的相互作用
參考答案:C
3.關(guān)于“應(yīng)激”一詞,下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.是引起焦慮的各種外在刺激
B,是一種特異性變化
C.是機(jī)體的一種狀態(tài)
D.是外在環(huán)境與個(gè)人之間的相互作用
參考答案:B
4.Akwjs(1967)認(rèn)為焦慮作為一種精神病理現(xiàn)象不具有( )的特點(diǎn)。
A.焦慮情緒指向未來(lái)
B.焦慮是一種情緒狀態(tài)
C.焦慮情緒是一種欣快的體驗(yàn)
D.軀體不適感、精神運(yùn)動(dòng)性不安和植物功能紊亂
參考答案:C
5.根據(jù)教材中的描述,下列說(shuō)法中符合煩惱的內(nèi)容的是( )。
A.煩惱的內(nèi)容是漂浮的
B.對(duì)未來(lái)的可能性的恐懼
C.總害怕會(huì)出現(xiàn)最壞的結(jié)局
D.對(duì)過(guò)去的事的后悔和對(duì)現(xiàn)狀的不滿
參考答案:D
6.介于急性焦慮反應(yīng)與慢性焦慮神經(jīng)癥之間的一種特殊臨床表現(xiàn)形式是( )。
A.適應(yīng)性障礙
B.混合性情緒障礙
C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
D.心境惡劣
參考答案:C
7.關(guān)于“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”,下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.是焦慮癥的一種類型
B,精神創(chuàng)傷是異乎尋常的,也就是對(duì)幾乎所有人都是創(chuàng)傷性的
C.事情發(fā)生后數(shù)星期至數(shù)月才起病,這種潛伏期是特征性的
D.稱為精神創(chuàng)傷后遲發(fā)的焦慮障礙
參考答案:A
8.下列說(shuō)法中不符合“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”的臨床特點(diǎn)的是( )。
A.情感鈍化和回避
B.警覺(jué)性過(guò)高,易產(chǎn)生驚跳反應(yīng)
C.反復(fù)重新體驗(yàn)精神創(chuàng)傷的經(jīng)歷
D.情緒發(fā)作來(lái)得很突然.是不可預(yù)測(cè)的
參考答案:D
9.焦慮神經(jīng)癥的診斷要點(diǎn)是( )。
A.只要具有焦慮的情緒體驗(yàn)
B.要具有精神科醫(yī)生的診斷
C.只要具有焦慮的身體表現(xiàn)
D.必須要有A、c兩方面的特點(diǎn)
參考答案:D
10.關(guān)于“激越狀態(tài)”,下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.伴有不快或痛苦情緒的顯著精神運(yùn)動(dòng)性興奮
B.對(duì)發(fā)作經(jīng)過(guò)不能清楚地回憶起來(lái)
C.屬于神經(jīng)癥性的精神障礙
D.比驚恐發(fā)作持久的時(shí)間長(zhǎng)
參考答案:C
二、多選題
1、下述哪些屬于感知綜合障礙?( )
A.思維嗚響癥
B.窺鏡癥
C.視物變大癥
D.“鏡中花”癥
參考答案:BCD
2、思維云集具有下列哪些特征?( )
A.思維有被奪走感
B.不受患者自己意愿控制的思維
C.思維雜亂多變
D.可見(jiàn)于腦器質(zhì)性疾病
參考答案:BCD
3、妄想具有( )特征。
A.妄想內(nèi)容是患者特有的
B.是沒(méi)有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的設(shè)想
C.患者對(duì)妄想內(nèi)容堅(jiān)信不疑
D.患者自己創(chuàng)新的文字、圖形
參考答案:ABC
4、精神運(yùn)動(dòng)性抑郁有以下哪些分類?( )
A.違拗
B.緘默
C.蠟樣屈曲
D.模仿動(dòng)作
參考答案:ABCD
5、精神分裂癥分為以下哪些類型?( )
A.偏執(zhí)性精神障礙
B.青春型精神分裂癥
C.單純型精神分裂癥
D.急性精神分裂癥
參考答案:BC
6、精神分裂癥的特征有( )。
A.思維、情感、意志三者不協(xié)調(diào)
B.行為異常
C.智能多完好
D.心理活動(dòng)與客觀不一致
參考答案:ABCD
7、偏執(zhí)性精神障礙的特征有( )。
A.系統(tǒng)性具有個(gè)人特色的妄想
B.幻覺(jué)持續(xù)而嚴(yán)重
C.思維、邏輯正常
D.躁狂、抑郁交替
參考答案:AC
8、單純型精神分裂癥的特征有( )。
A.反應(yīng)遲鈍
B.意欲缺乏
C.情緒冷漠
D.行為異常
參考答案:ABCD
9、情感性精神障礙有以下哪些類型?(
A.躁狂癥
B.抑郁癥
C.躁抑癥
D.術(shù)僵
參考答案:ABC
10、輕躁狂癥的特征有( )。
A.情緒高漲
B.語(yǔ)言活動(dòng)增多
C.精力旺盛
D.強(qiáng)迫動(dòng)作
參考答案:ABC
11、生理壓力的緩解方法主要有( )。
A.肌肉松弛法
B.自我松弛法
C.深呼吸法
D.限制環(huán)境刺激治療法
E.其他方法
參考答案:ABCDE
12、造成心理失常的社會(huì)文化因素包括( )。
A.各文化對(duì)正常與異常的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不同
B.文化塑造人格,某些人格易患精神病
C.不同文化產(chǎn)生特殊精神病
D.文化變遷易促成精神異常
E.都市文化的'影響
參考答案:ABCDE
13、進(jìn)行精神治療的藥物主要有( )類。
A.催眠劑
B.鎮(zhèn)靜劑
C.抗抑郁劑
D.鋰劑
E.精神運(yùn)動(dòng)興奮劑
參考答案:ABCDE
14、正常情緒的產(chǎn)生通常必須符合( )。
A.由適當(dāng)?shù)脑蛞?/p>
B.反應(yīng)強(qiáng)度適當(dāng)
C.持續(xù)時(shí)間有限
D.人的身體狀況
E.社會(huì)的要求
參考答案:ABC
三、簡(jiǎn)答題
1、模仿法具體方式及注意事項(xiàng)。
參考解析:
具體方式:生活示范、象征性示范、角色扮演、參與示范、內(nèi)隱示范
注意事項(xiàng):
1)影響模仿能力的一個(gè)重要因素是年齡,通常認(rèn)為學(xué)齡期是模仿能力最強(qiáng)的年齡段。一般來(lái)說(shuō),模仿法更加實(shí)用與年輕的求助者。
2)要強(qiáng)調(diào)示范者的作用。示范者的表現(xiàn)是治療成敗的關(guān)鍵。示范者的感染力越強(qiáng)、示范者與模仿者的共同之處越多,成績(jī)?cè)胶谩?/p>
3)對(duì)正確模仿行為的強(qiáng)化,應(yīng)當(dāng)事事而恰當(dāng)。
2、病態(tài)人格的特征。
參考解析:
(1)幼年開(kāi)始,而且一旦形成就比較穩(wěn)定而且不易改變。
(2)一般說(shuō)來(lái)意識(shí)是清醒的,而且沒(méi)有智力障礙。
(3)有嚴(yán)重的情感障礙,情感不穩(wěn)定、情感體驗(yàn)?zāi)w淺或冷酷無(wú)情。
(4)行為的目的和動(dòng)機(jī)不明確,具有沖動(dòng)性、攻擊性,損人且害己。
(5)不能從過(guò)去的生活中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),缺乏羞愧感。
心理咨詢師《健康心理學(xué)》模擬真題及答案 2
1. 韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
參考答案:B
參考解析:韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15,故選B。
2. 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。
A.飲食
B.睡眠
C.游戲
D.學(xué)習(xí)
參考答案:C
參考解析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒的認(rèn)知.學(xué)習(xí).社會(huì)化過(guò)程多半是通過(guò)游戲進(jìn)行的。故選C。
3. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為( )。
A.防御機(jī)制
B.本能動(dòng)力
C.心理異常
D.快樂(lè)原則
參考答案:A
參考解析:“防御機(jī)制”,弗洛伊德有時(shí)稱為“壓抑”和“克制能力”,是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮,使自己具有防止焦慮的能力。故選A。
4. 注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( )。
A.注意轉(zhuǎn)移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)換
參考答案:B
參考解析:此題考查的是注意的特征。注意有四個(gè)特征:注意的廣度.注意的穩(wěn)定性.注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中,對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長(zhǎng)時(shí)間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時(shí)間越長(zhǎng),注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散,即平常說(shuō)的分心。注意的分散是指注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象。故選B。
5. 一般來(lái)說(shuō),( )之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。
A.不熟悉的人
B.上下級(jí)
C.第一次見(jiàn)面的人
D.親密的人
參考答案:D
參考解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一,指最新獲得的信息影響比原來(lái)獲得的信息影響更大的.現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō),熟悉的人,特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng),而不容易或者少見(jiàn)的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。故選D。
6. 標(biāo)準(zhǔn)十分,平均數(shù)為( ),標(biāo)準(zhǔn)差為( )。
A.6,2
B.5,1.5
C.6,1.5
D.7,1.5
參考答案:B
參考解析:常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)10分,平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為1.5;常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)20分,平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3。這題屬于記憶題。故選B。
7.身體語(yǔ)言包括( )。
A.面部表情
B.身體姿勢(shì)
C.妝飾打扮
D.人際距離
參考答案:ABCD
參考解析:此題考查的是身體語(yǔ)言種類。身體語(yǔ)言是非語(yǔ)詞性的身體符號(hào),包括目光與面部表情.身體運(yùn)動(dòng)與觸摸.姿勢(shì)與妝飾.人際距離等。故選ABCD。
8.測(cè)量的主要元素包括( )。
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
參考答案:ABC
參考解析:測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。測(cè)量主要包括三個(gè)主要元素:事物.數(shù)字以及法則,因此選ABC。
9.效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有( )。
A.相關(guān)法
B.區(qū)分法
C.失誤法
D.命中率法
參考答案:ABD
參考解析:效標(biāo)效度的評(píng)估方法包括相關(guān)法.區(qū)分法,以及命中率法,并沒(méi)有失誤法。
相關(guān)法:是評(píng)估效標(biāo)效度最常用的方法,是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。
區(qū)分法:是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。
命中率法:是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)作為取舍的依據(jù)時(shí),用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。因此選擇ABD。
10.自我概念的功能包括( )。
A.保持內(nèi)在一致性
B.影響外貌
C.解釋經(jīng)驗(yàn)
D.決定期待
參考答案:ACD。
心理咨詢師《健康心理學(xué)》模擬真題及答案 3
1、編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有( ABCD)。
(A)明確所要測(cè)量的目標(biāo),并將其操作化
(B)盡量選擇逼真度較高的項(xiàng)目
(C)指導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要
(D))制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確定記分方法
2、在選擇題目的形式時(shí),需要考慮(ABCD)
(A)測(cè)驗(yàn)的目的
(B)材料的性質(zhì)
(C)接受測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn)
(D)各種實(shí)際因素
3、審定試題要注意題目的( ABCD )。
(A)范圍應(yīng)與測(cè)驗(yàn)計(jì)劃的雙向細(xì)目表相一致
(B)數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍
(C)難度必須符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(D)說(shuō)明必須清楚、明白
4、測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有( AC )。
(A)并列直進(jìn)式(B)并列螺旋式
(C)混合螺旋式
(D)混合直進(jìn)式
5、預(yù)測(cè)應(yīng)注意( ABCD )。
(A)對(duì)象應(yīng)取自將來(lái)正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體
(B)實(shí)施過(guò)程與情境應(yīng)力求與將來(lái)正式測(cè)驗(yàn)時(shí)的情況相近似
(C)時(shí)限可稍寬一些,最好使每個(gè)受測(cè)者都能將題目做完
(D)預(yù)測(cè)過(guò)程中,隨時(shí)記錄受測(cè)者的反應(yīng)情形
6、測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有( ABCD )。
(A)測(cè)驗(yàn)的目的和功用
(B)編制的理論背景,選材的原則、方法
(C)實(shí)施測(cè)驗(yàn)的'說(shuō)明、測(cè)驗(yàn)的記分標(biāo)準(zhǔn)
(D)測(cè)驗(yàn)的基本特征、常模資料
7、主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的(AB)。
(A)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(B)心理測(cè)量專業(yè)知識(shí)
(C)本行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
(D)職業(yè)道德
8、主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括(ABCD)。
(A)對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)、性質(zhì)和作用的認(rèn)識(shí)
(B)對(duì)心理測(cè)驗(yàn)局限性的認(rèn)識(shí)
(C)了解測(cè)驗(yàn)的基本特征
(D)熟悉保證心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的必要性
9、主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),接受過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的( ABCD )等。
(A)內(nèi)容
(B)適用范圍
(C)測(cè)驗(yàn)程序
(D)記分方法
10、測(cè)驗(yàn)主測(cè)者的職業(yè)道德包括( ABC )。
(A)測(cè)驗(yàn)的保密
(B)測(cè)驗(yàn)的控制使用
(C)測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)
(D)對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
11、命中率法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍的依據(jù)時(shí),用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的—種方法。命中的情況是指( AD )。
(A)預(yù)測(cè)成功而且實(shí)際也成功
(B)預(yù)測(cè)成功但實(shí)際上失敗
(C)預(yù)測(cè)失敗而事實(shí)上成功
(D)預(yù)測(cè)失敗而且實(shí)際上也失敗
12.要保證測(cè)驗(yàn)具有較高的效度,測(cè)驗(yàn)本身的因素要做到( ABCD)。
(A)測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性
(B)測(cè)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型
(C)測(cè)題難度要適中,具有較高的區(qū)分度
(D)測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要恰當(dāng),測(cè)題的排列應(yīng)先易后難
13.測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括( ABCD )。
(A)主測(cè)者的影響因素
(B)測(cè)驗(yàn)情境
(C)其他干擾因素
(D)受測(cè)者的影響因素
14.美國(guó)心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是(ABC)。
(A)用回歸方程求得每個(gè)人的預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù),將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較,獲得差異分?jǐn)?shù)D,如果D的絕對(duì)值很大,說(shuō)明測(cè)驗(yàn)中可能存在干涉變量
(B)根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析,找出對(duì)照組,分別計(jì)算效度,從而找出干涉變量
(C)對(duì)于欲測(cè)團(tuán)體,根據(jù)某些易見(jiàn)的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測(cè)性高和預(yù)測(cè)性低的兩個(gè)亞團(tuán)體,對(duì)于預(yù)測(cè)性高的團(tuán)體,獲得的測(cè)驗(yàn)效度會(huì)有所提高
(D)興趣就是干涉變量,去掉對(duì)興趣的研究
15.一般來(lái)說(shuō),測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括( CD )分析。
(A)大小
(B)范圍
(C)定性
(D)定量
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