民族民間舞能夠培養孩子哪些能力
孩子學習舞蹈有哪些好處？老師選擇給學生教授中國民族民間舞考級教材對培養孩子哪些方面的能力有幫助呢？下面是小編整理的民族民間舞能夠培養孩子哪些能力相關內容，歡迎大家閱讀。
1、觀察模仿能力
觀察模仿能力，是舞蹈的基礎形式，也是兒童感受、意識形成的重要方式。民族民間舞學習的過程，是對孩子觀察模仿能力的反復鍛煉與提升。在中國民族民間舞考級教材一至三級舞目中，有很多動物模仿類的舞目，如《吐泡泡的小魚》、《小蝸�！�、《企鵝》等。這些舞蹈從孩子們喜歡的動物形態模仿來引導孩子對舞蹈產生興趣，激發孩子的藝術表現力，為孩子學習舞蹈打下良好基礎，給未來的延伸與發展創造更多的機會。
2、即興表演能力
考級教材的編委們都是當今中國最具權威的民族民間舞專家，無論組合的編排還是素材的選用，都是既有民族特色又具時代感的非常新穎的舞蹈。孩子們只要經過3至4個課時的學習即可掌握一個小舞蹈，無論是在家里還是學校，接可以進行表演啦!我們的教材在舞蹈的設計上強調道具的運用與民族服飾的穿著，通過民族文化典型性的符號，激發學生們的學習興趣，增強他們的表現欲望與愛美情節，使學生在舞蹈狀態中學會表現自己，并變得更加自信，這些都將為他們在未來的成長道路上，在未來競爭激烈的社會中，為自己創造并贏得更多機會。
3、合作交流能力
學習中國民族民間舞蹈為孩子與伙伴交往創造了條件。我們的舞蹈中有雙人配合、隊形變換、整體造型等，孩子們在完成這些舞蹈的過程中，需要與小伙伴合作、交流、配合，需要不斷的溝通和對彼此的尊重，這些都在潛移默化的培養孩子們的合作交流能力并讓他們學會善解人意。而且孩子在舞蹈的學習中能掌握一些社會交往技能，包括順利地加入團體活動、對同伴表示贊揚和支持、恰當的解決沖突等等。這種能力的培養，也使孩子們在未來學習和工作道路上更好的與人交往與合作，從而進一步鞏固和提升自己的地位和角色。
4、獨立自主能力
專家們普遍認為，目前家庭教育中父母對孩子包辦太多，培養孩子獨立性的意識嚴重不足，這對孩子的未來發展極為不利。因此在“中國民族民間舞蹈等級考試教材”中特地設置了道具舞蹈，孩子們需要在上課前準備所需道具、服裝還有音樂，整理好后放到自己的小書包里。每天上下課他需要更換舞蹈服裝，根據不同民族更換舞鞋，這些都在潛移默化中培養孩子的自我獨立。結合孩子的興趣，通過舞蹈的學習可以有效地培養他的獨立自主能力。
5、思考能力
學習中國民族民間舞的過程中，無論是舞蹈的動作、節奏、隊形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結合與理解，都是對他們思考能力的培養和鍛煉。在日常生活中，我們不難看到，很多學習舞蹈的孩子文化成績也非常好，各方面都出類拔萃。階梯式的學習中國民族民間舞蹈，將不斷的培養、發展孩子們的綜合思維能力，這種能力對于孩子文化課的學習、綜合素質的完善都有很好的推動作用。
6、創新能力
創新能力是人最重要和最有價值的一種能力。一個孩子將來有多大成就，關鍵在于他的創新能力如何。我們的教材在設置上也給予學生充分的創造空間，培養他們將自己的聰明才智充分的發揮。如三級的《小小服裝設計師》中有三個舞蹈動作造型是由學生獨立創作完成的，而且要和別的小朋友不同，充分調動了孩子的積極性和創造性。讓孩子們在學習舞蹈的過程中培養創造性思維，體會創新的快樂。
7、綜合拓展能力
中國民族民間舞的學習是培養孩子對舞蹈感受力、記憶力、想象力和表現力的綜合訓練，能夠提高孩子感受美和表現美的情趣、能力、鍛煉孩子的反應力和動作的協調能力等等。我們希望通過持續的舞蹈學習能夠不斷提升孩子的綜合能力，不斷挖掘孩子的潛能，而且能將這些能力觸類旁通的.運用到以后的學習和生活中，讓孩子擁有更精彩的未來。
中國民間舞蹈的六大共性：
1、源自民間傳說，情節生動形象鮮明
中國民間舞蹈的產生一般以獨特的習俗或故事傳說為依據，情節簡練集中，人物性格突出。如藏族舞蹈。如《熱巴舞》有較濃郁的宗教色彩，一般在慶豐收，驅鬼神的日子里舞蹈。
2、源自生產生活，與勞動息息相關
中國民間舞蹈的最大特點之一就是生活化。人們在勞動中的一舉一動，都是民間舞蹈基本動作的原形，而勞動工具往往就是舞蹈道具。如流傳杭州茶鄉的民間傳統歌舞《采茶舞》就源于茶農的勞動和生活，表現采茶勞動以及在勞動中產生的愛情。
3、體現民情習俗，折射宗教情感
中國民間舞蹈很多在傳統節日、祭祀、婚喪嫁娶等重大活動中進行，是民俗活動的重要組成部分。如蒙族舞蹈《狼圖騰》，就屬于典型的宗教祭祀舞蹈，這類舞蹈通常與圖騰信仰和宗教情感有密切關系。
4、載歌載舞，好聽好看
我國自古以來就形成了歌舞結合的藝術表現方法，流傳于江西山區的《禾杠舞》就是這種表現形式。古代山民上山砍柴時，一邊敲打禾杠，一邊對唱山歌，既美妙動聽又賞心悅目。
5、巧用道具，延伸肢體
道具的應用與民間舞蹈的關系十分密切，它是構成舞蹈形象的有機部分，是肢體的延伸，是塑造人物、刻畫性格的輔助手段，增強了民間舞蹈的表現力。如藏族舞蹈《翻身農奴把歌唱》的水袖，是手部的延伸。
6、自娛性與表演性的統一
中國民間舞蹈的參與者自發性強，只求在舞蹈中展示自身的才華和技藝，以達到娛人娛己的目的。他們在勞動中享受生活，在表演中享受快樂。
不同風格的民間舞蹈，雖然各自具有獨特的個性和固有的審美要求，卻又包含共同的元素和動作規律。這種元素和規律構成了整個民族民間舞的審美概念。
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