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領導力學習：西點軍校的成功之道
1.身體力行。
領導力不是對人馬列，對己自由。優秀的領導品格首先要從自己做起。中國著名的案例之一就是楚漢相爭，劉邦制勝關鍵在于他“開明”的領袖胸懷和品質，“夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮國家，撫百姓，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三人皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。”項羽則自恃武藝超群，自以為是，破壞了團隊，更毀了自己。
領袖的魅力形成源于領袖身體力行的品格。權力是法定的，外界給予的，而魅力則是領導者自身的品行和素養形成的。高尚的品格會給領導者帶來巨大的影響力，使人產生敬佩感、凝聚力，讓人模仿、追隨。品格是一種非權力性的力量，是后天受到教育、熏陶、影響而逐步形成的。身體力行的領導正是通過吸引、感召、影響、凝聚、親和等方式統率千軍萬馬，所向披靡。
2.將意識轉化為習慣。
西點軍校援用了古希臘人的一個觀點。這個觀點認為：人的體能、大腦和精神三者相互依賴，不可分割。楊壯解釋說：西點軍校之所以極為強調體能，不是因為他們想讓學員變成五大三粗的運動員，而是因為體能本身是對精神的塑造和支撐，而且這種東西是極為關鍵的。大腦的知識、健壯的體能，在此基礎上形成一個人強大的精神力量，這種精神能支持人在任何情況下都可以做到巍然不動。而頑強的精神，是一個人在社會中成功的關鍵，對一個組織的成功也極為重要。
“西點精神培養的過程中，他們的使命大家也都熟悉：責任、榮譽、國家。”黃老師認為，“西點軍校學員需要確定的角色定位，在戰場上是斗士，在社會上是公仆;平常做一個品德高尚的領導者，在軍隊里是一個職業軍人。”基于這樣的定位，在這些角色建立過程中，在西點軍校整個培育過程中，它建立起了它的基本原則，包括六個方面：
首先是全身心投入。在西點的領導力訓練中，你是要完全進入這個環境的，24×7×47。就是說，一天24個小時，一周7天，一年中除去假期，還有47個星期，全部都要遵循這個原則。
第二是標準。在學習中暴露出自身發展中的缺口，找到缺口，你自己要進行彌補，在品格上進行改善提高。
第三是模范。每一個人都要身體力行，47周中的每24個小時，每一個人都是一個領軍人物，每一個人都是一個領導人。你的行為舉止會對別人產生影響。
第四是“長灰線”。長灰線是西點軍服上的一個標志，這代表的是200多年來西點的傳承和責任，這是他們的傳統。
第五是激發，激發燃燒起每個士官生的熱情。
第六是發展，學習的重點是不斷提升自身素質，讓意識逐漸成為習慣。
3.極限過后，無堅不摧。
在西點軍校上學是很難的，西點的很多學生都首先要挑戰自己。許多學生在這個過程中會被淘汰出局，能留下來的就看自己能不能把那些原則的東西堅持下來，能不能接受隨之而來的訓練過程中的各種嚴酷挑戰。西點的訓練方法有一套完整的體系：一開始就給學員以強烈的挑戰，讓他通過這些經驗去發展自己，這是發展性的經驗。
同時，會不斷給學員進行強大壓力的訓練，包括體能和智能上的訓練，以提高其抗壓的能力。而在這個過程中，集中挑戰關鍵是對學員在整個過程中的反應進行不斷的反饋，找到其發展過程中的缺陷，再通過360度的評估，包括正式和非正式評估，對其進行評定。不斷進行開放式探討和內在反思。這樣，通過四年的訓練，學員得到學校方方面面的資源和領導的支持，通過精心設計的不同情境的訓練，最后被培養成為一個領軍人物。
在西點軍校，楊壯曾遇到過一個年過古稀的老將軍，這位將軍退休之后到一個大學當校長。楊壯問這位老將軍：我們每個人每天都可能會碰到很多不盡人意的事，這些事總會讓我們感到苦惱和煩躁，當您遇到這種事情的時候您會有什么反應?老將軍思緒良久，然后非常平靜地說：“我一生中沒有遇到什么很煩惱的事情。遇到的只有挑戰，西點的經歷使我得以成功地面對每一次挑戰，沒有一次挑戰把我打倒。”
正如西點自己所宣傳的那樣，學員在進來之前是一顆煤球，經過兩大因素，第一叫壓力，第二叫熱量，這兩大因素的強度都到了極點，到了人幾乎不能承受的程度，這樣，最后出爐時，就成了鉆石。沒有壓力，沒有熱量，鉆石永遠出不來。西點人用“Hard”這個詞，來形容這種精神，就是像一個巖石一樣堅硬，不可摧垮。
這也正是楊壯反復所強調的，西點的精神就是在任何壓力下，永遠不倒。而對那些經歷過這種嚴酷訓練的士官生而言，當真正達到極限時，就什么事情都不在話下了，無堅不摧。
在西點軍校的整個培育過程中，一個很重要的思維，也涉及到商學院的教育理念，那就是，這些入學的學員在挑選的時候已經具備了很高素質，等到了西點之后一加溫，馬上就可以變成領軍人物，這是一類。還有一類，可能來之前并沒有什么特別的地方，但經歷了這一整套的訓練之后，實際上也已經達到了社會精英的素質。
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