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      2. 小學教師資格《教育學》輔導資料

        時間:2024-09-07 04:33:47 教師資格 我要投稿
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        2017年小學教師資格《教育學》輔導資料

          教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。下面由小編為大家分享小學教師資格《教育學》輔導資料,歡迎大家閱讀瀏覽。

        2017年小學教師資格《教育學》輔導資料

          1. 教育目的的意義和價值。

          在教育實踐中有導向,激勵和評價作用。

          (1) 是教育工作出發點,有導向作用。

          (2) 對全面貫徹教育方針有激勵作用。

          (3) 對教育效果的衡量和評價的重要標準。

          2. 影響教育目的制定的因素有哪些?

          不能憑愿望或臆斷,而必須科學地考慮各種因素,包括:

          (1) 經濟,政治,文化是主要根據。

          (2) 人自身發展特點是重要依據。

          (3) 制定者的教育理想和價值觀。

          3. 人的全面發展學說的基本內容或基本觀點有哪些?

          (1) 人的發展與社會條件聯系。

          (2) 舊時分工造成片面發展。

          (3) 機器大工業提供全面發展基礎可能。

          (4) 社會主義制度是制度條件。

          (5) 教育與生產勞動相結合是唯一途徑。

          4. 我國教育目的的基本點有哪些?

          (1) 強調為社會主義建設事業服務。

          (2) 德智體全面發展。

          (3) 與生產勞動相結合是實現的根本途徑。

          5. 素質教育的基本觀點有哪些?

          (1) 提高國民素質為根本宗旨。

          (2) 面向全體,促進全面發展。

          (3) 培養創新精神和實踐能力為重點。

          (4) 貫穿于全過程,滲透于各方面。

          6. 如何實施素質教育。

          從體制,觀念,模式,教學方法,課程和教材,教師隊伍和外部條件等綜合改革。

          (1) 轉變觀念,正確人才觀教育質量觀。

          (2) 立交橋,各級各類教育銜接溝通。

          (3) 加快發展緩解升學壓力。

          (4) 加快課程改革和教學改革。

          (5) 素質教育高質量教師隊伍。

          (6) 社會用人制度,克服學歷本位。

          (7) 加強領導,全黨全社會共同努力開創新局面。

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