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      2. 教師資格證面試結構化問答

        時間:2024-07-21 02:18:49 教師資格 我要投稿
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        2017年教師資格證面試結構化問答

          在結構化面試中,不僅面試題目對報考同一職位的所有應考者相同,而且面試的指導語、面試時間、面試問題的呈現順序、面試的實施條件都應是相同的。那么,下文是由小編為大家整理的教師資格證面試結構化問答,歡迎大家閱讀瀏覽。

        2017年教師資格證面試結構化問答

          談下自己對教師職業的看法。

          參考答案:

          (1)教師的職責是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關心愛護學生的健康成長。

          (2)教師是眾多職業中的一種,而教師這一職業比較受社會尊重,相對穩定,還有寒假和暑假兩個假期,這是其他職業難以做到的。

          (3)教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心。

          (4)教師這一職業具有鮮明的示范性,學生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師,教師必須注重身教,為人師表,給學生以示范。

          教師這個職業有發展前途嗎?

          參考答案:

          有前途,也很有挑戰。有前途是因為現在社會對教育越來越重視,也越來越普及。有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足,通過這樣不斷的學習來提高自己。

          你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?

          參考答案:

          (1)要有愛崗敬業,甘為人梯,甘當蠟燭的精神,要愛護學生,熱愛科學;

          (2)專業水平高,要有淵博的知識和過硬的教學能力;

          (3)科研和創新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創新,才能夠全面實施素質教育;

          (4)我個人認為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養,有道德。

          如何適應教師這個行業?

          參考答案:

          (1)加強學習,提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養,我要以優秀的教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平。

          (2)努力過好教學關。進入學校工作一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關,青年教師可以從以下幾個方面進行努力:虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習;認真對待每一節課,要精心備課,上好每一節課,還要寫好教學反思;提高駕馭課堂的能力;

          (3)處理好人際關系,學會處理好與領導、同事、學生以及家長之間的關系,良好、和諧的人際關系是有利于更好的開展教育教學工作。

          談談你自己的個性特征,是否外向,內向,是否有幽默感?

          參考答案:

          我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內向的一面,要看所處的環境,所面對的人。我本人是比較文靜的,尤其在師長面前,比較內向。而在同學和朋友面前,則很開朗活潑。我自認為,還算是是一個比較幽默的人。如果當了老師,我希望自己幽默中不失嚴肅,嚴肅中有幽默。與學生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。

          你最尊敬的教育家是誰? 為什么?

          參考答案:

          我崇拜的教育家很多,在這里我想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知,就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中,就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

          教師如何與家長溝通?

          參考答案:

          (1) 教師要用誠心架起溝通的橋梁。如果教師把學生當成自己的孩子看待,以為了孩子好,幫助孩子進步為出發點去考慮問題和處理問題,就會讓家長心里沒有距離感,從而放心把孩子交給您。即使是批評學生,家長也可以接受,也不會挑剔。

          (2) “尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長的關系中,教師起主導作用,但他們在人格上是完全平等的。因此,教師必須尊重學生家長,特別是要尊重所謂“差生”的家長。

          (3) 注意溝通時的語言技巧。有的家長很看重自己的孩子,不喜歡聽到自己孩子的缺點。所以與這樣的家長溝通時,教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優點,然后再由淺入深地點出不足。另外,不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜時再反映孩子的情況。讓家長明白,討論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。

          (4) 要認真傾聽家長的意見。教師應該重視家長的意見,要懂得虛心聽取家長的意見,采納家長合理的建議,促使自己不斷完善教師或班主任的策略,避免判斷失誤,做到公平公正地解決問題,從而受到學生和家長的信任。

          教師如何處理與同事之間的關系?

          參考答案:

          一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價,也要有對他人全面、客觀的評價。當發生沖突時,要寬容大度、虛懷若谷。二是相互合作與交流。學校的工作是有機的整體,必須靠全體教職工同心協力,互相配合和支持。每個教師都有其自身的優勢,教師之間的交往應充分挖掘互補功能,以提高整個隊伍的專業化水平。三是情感互動。通過互動,促進交往的動態平衡發展,達到每個人價值的最大實現,從而在群體中,形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。

          班主任應該如何協調任課教師與學生之間的矛盾沖突?

          參考答案:

          (1)班主任應該及時主動與任課教師溝通,向教師介紹班級學生的情況,特別是個性較強、表現較突出的學生,以便更好地開展教學工作。

          (2)班主任應該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應該加強對學生的尊師教育,讓學生尊敬、信任每一位任課教師,積極配合每一位教師的教學工作,珍惜每一位教師的勞動成果,使教師有成就感。

          (3)一旦師生發生沖突,班主任了解情況后,首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理,可以在事后學生情緒穩定下來,有了一定的反思后再做進一步的教育,效果可能更好。

          (4)班主任要主動為任課教師排憂解難。

          你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

          參考答案:

          做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實的理想,所以我要報考教師這個職業,并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話,而是因為我非常了熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業,因為在這里有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的,是其它行業所不能比擬的,因為我們從事的是偉大的事業,是令人尊敬的事業,至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧。

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