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中學教師資格證綜合素質考試模擬題及答案
一、單項選擇題
1.夏天午后的課堂上。有學生昏昏欲睡了。
下列處理方式，最恰當的一項是( )。A.馬上提醒。讓學生站起來B.不予理睬。繼續課堂教學C.稍作停頓。批評訓斥學生D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂�！�
2.下列選項中不屬于孟子思想的一項是( )。
A.富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈B.一日暴之。十日寒之。未有能生者也
C.人倫明于上。小民親于下D.知之者不如好之者。好之者不如樂之者
3.現代教育、素質教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是( )。A.以升學為最終目的B.升學是為了就業C.以人為核心。以促進人的發展為目的D.以學生為主體。教師為主導
4.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力
5.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育， 所需經費由( )予以保障。
A.國家B.社會C.學校D.人民政府
6.義務教育法總則第一條規定。為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據( )，制定本法。
A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法
C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法
7.經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據( )的原則，可以在本行政區域內集資辦學。用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。
A.強制B.完成任務C.自愿、量力D.制定數額
8.我國《未成年人保護法》規定，營業性歌舞娛樂場所�；ヂ摼W上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁人標志。這體現了對未成年人的( )。
A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護
9.任何組織或者個人不得招用未滿( )的未成年人。
A.十五周歲B.十六周歲C.十七周歲D.十八周歲
10.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于( )。
A.為近代科學奠定了基礎B.使自然科學從神學中解放出來
C.使人們認識到人類是地球的主人D.確立了人類新的宇宙觀
11.下列自然科學中受到中世紀神學束縛最大的科學是( )。
A.化學B.生物學C.物理學D.數學
12.歷史學家們認為：“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件�！睋伺袛唷⒚蛇\動在科學思想方面最重要的先驅者是( )。
A.達爾文B.牛頓C.拉瓦錫D.法拉第
13.我國以增強自主創新能力為主線。為我國未來15年科學和技術發展作出全面規劃與部署而提出的科技計劃是( )。A.高新技術產業計劃B.國家中長期科技發展規劃C.基礎研究發展計劃D.面向經濟建設主戰場的科技計劃
14.關于茶文化。說法不正確的是( )。A.印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家B.陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經》聞名于世，被稱為茶圣C.茶興于唐，盛于宋D.花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制。使茶葉吸收花香而制成的香茶
15.在漢字的形體演變過程中。位于小篆和楷書之間的字體是( )。
A.金文B.大篆C.隸書D.草書
16.下列有關京劇的說法，不正確的是( )。
A.京劇是北京的地方劇種B.京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑
C.“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件D.京劇中念白屬于京韻
17.孔子提出“君子和而不同’’的思想�！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有的特點是( )。
A.民族性B.階級性C.妥協性D.包容性
18.以下是對中國文化藝術的文言別稱。屬于美術的是( )。
A.絲竹B.墨寶C.丹青D.金石
19.關于我國的節氣，以下說法不正確的是( )。
A.公元前104年，由《太初歷》，正式把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置B.“楊花落盡子規啼”反映的是四川盆地谷雨時節的景象C.節氣反映了月球圍繞地球運動的過程D.二十四節氣的命名反應了季節、物候現象、氣候變化三種，其中，反映物候現象的有驚蟄、清明
20.漢代傳《詩經》者共四家，現在流傳的是( )。
A.《齊詩》B.《魯詩》C.《韓詩》D.《毛詩》
21.“五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作?( )
A.《世說新語》B.《孟子》C.《搜神記》D.《漢書》
22.“建安七子”中。以書檄擅名當時的是( )。
A.劉楨、阮璃B.陳琳、徐干C.劉楨、徐干D.陳琳、阮璃
23.“玄言詩”的代表作家是( )。
A.孫綽B.劉琨C.潘岳D.張協
24.《詩經》的分類不包括以下哪種類別?( )
A.風B.賦C.雅D.頌
25.古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是( )。
A.蒲松齡B.李汝珍C.施耐庵D.駱賓王
26.中國第一篇由作家創作的文學童話是1922年3月上�！秲和澜纭冯s志刊登的( )。
A.《稻草人》B.《神筆馬良》C.《大林和小林》D.《小白船》 。
27.兒童文學創作一般來說有四種視角，鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》屬于( )視角。
A.成人的視角B.兩代人對話對比的視角C.兒童視角D.少年作者的視角
28.寓言的三大發源地分別是( )。A.德國、印度、中國B.古希臘、印度、英國C.古希臘、印度、中國D.古希臘、中國、阿拉伯
29.1954年，國際少年兒童書籍協會在蘇黎士設立了以童話大師( )的名字命名的國際兒童文學獎。每兩年評選一次，這是20世紀兒童文學發展的一座重要的里程碑。
A.夏爾?貝洛B.卡洛爾C.安徒生D.格林兄弟
30.新中國成立之后。科幻小說得到了進一步的發展。鄭文光是其中最出色的代表之一，以下作品屬于鄭文光創作的是( )。
A.《五萬年以前的客人》B.《月光島》C.《神翼》D.《秘密時間之路》 ：
31.低碳城市是一個新生事物，沒有現成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經濟的認識問題上。首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區。低碳經濟是在較高的文明發展水平前提下。出現的一種碳生產力水平較高、但人均碳排放水平較低的經濟狀態。在這個過程中。能源結構的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產出所需要的能源消耗不斷下降。 “這個過程”指的是( )。
A.建設低碳城市的過程B.提高社會文明程度的過程
C.降低人均碳排放水平的過程D.轉變對低碳經濟認識的過程
32.隨著啤酒生產和銷售旺季的來臨。一些啤酒生產企業相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調。并宣稱自己已經取消使用甲醛，改用其他物質代替，此舉在業內引起一番激烈的爭論。有的企業更是借用中國釀酒工業協會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種情況，中國釀酒工業協會啤酒分會發表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比。含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業加工允許使用的助劑，在啤酒產品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明( )。
A.天然食品中廣泛含有微量甲醛B.啤酒生產無禁用甲醛規定
C.啤酒微含甲醛對人體無害D.啤酒生產企業嘩眾取寵
33.在對某鄉鎮情況研究的過程中。人們獲得了如下的信息：(1)富裕的張村的村民都非常勤勞;(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。由此可見( )。
A.非常勤勞但不是李村人一定是張村的村民。B.非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民
C.非常勤勞的人有些不是張村的村民D.該鄉鎮非常勤勞的人不是張村的就是李村的村民
34.組成計算機網絡的最大好處是( )。
A.發送電子郵件B.資源共享C.進行通話聯系D.獲取新聞
35.多媒體技術是( )。
A.一種圖像和圖形處理技術B.文本和圖形處理技術
C.超文本處理技術D.計算機技術、電視技術和通信技術相結合的綜合技術
二、材料分析題
1.學校規定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況。下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，甭來上課�！彼@才有所收斂。
問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。
2.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色。臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒：小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來……這不都是我的行為在學生身上的再現嗎?我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分謹慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。
問題：
(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?
(2)案情給了我們什么樣的啟示?
三、寫作題
題目：教師，我所向往的職業
要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：老師本著對學生負責的態度，糾正其錯誤。居高臨下的嚴肅批評。往往使學生很難接受;幽默化解，不但不會損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，是在提醒自己，從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關系更加融洽。
2.【答案】D。解析：ABC三項是孟子的思想，選自《孟子》。D項選自《論語》。
3.【答案】C。解析：現代教育、素質教育、社會主義新時期的教育最根本的特點，是以人為核心，以促進人的發展為目的。社會主義建設者和接班人是主體人。是有人格自尊的人。是國家的主人。也是自己生命的主人。
4.【答案】B。解析：教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。
5.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育。所需經費由人民政府予以保障。
6.【答案】A。解析：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施。提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務教育法》。
7.【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》第五十九條規定，經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據自愿、量力的原則，可以在本行政區域內集資辦學。用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍。不得挪作他用。
8.【答案】C。解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》第四章社會保護中第三十六條規定，中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。答案為C。
9.【答案】B。解析：《未成年人保護法》第三十九條，規定任何組織和個人不得招用未滿十六 周歲的未成年人。故選B。
10.【答案】B。解析：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍 ，它推翻了統治天文學界l000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現象所惑。對天體運行達到了正確的、科學的認識。
11.【答案】B。解析：生物學受中世紀神學的束縛最大，因此17、18世紀的生物學家，只能在不觸犯教會禁令的情況下，對動植物的形態、生理以及分類作些具體的研究工作。l7世紀早期，英國科學家哈維建立了血液循環學說，對人體的工作原理有了正確的基本了解。是現代生理學的起點。l8世紀時，瑞士生物學家林耐制定了對植物的分類法。
12.【答案】B。解析：達爾文和法拉第是l9世紀的科學家，應排除。拉瓦錫是18世紀的科學家，故只有B是正確選項。牛頓的經典力學，打破了神主宰世界的迷信。以純粹的規律來支配世界。這激發了人們對于人類理性的追求。這種對于理性的追求與癡迷，正是啟蒙運動得以發起的思想上的重要原因。牛頓的那個時代，被人們稱為“理性主義”時代，為啟蒙運動準備了先決條件。
13.【答案】B。解析：國務院發布《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006--2020)》。這一綱要立足國情、面向世界，以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀。以增強自主創新能力為主線，以建設創新型國家為奮斗目標，對我國未來l5年科學和技術的發展作出了全面規劃和部署，是新時期指導我國科學和技術發展的綱領性文件。故選B。
14.【答案】A。解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。
15.【答案】C。解析：漢字經歷了6000多年的發展過程，其形體演變是從甲骨文、金文變為小篆。再變為隸書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。
16.【答案】A。解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲。它的前身為徽調，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。
17.【答案】D。解析：《論語》中說“君子和而不同，小人同而不和”�！昂投煌币馑际钦f意見可以不同但要和睦相處。要善于求同存異。從文化關系的意義上看，這就是處理不同文化關系的最高境界�！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有包容性的特點。A、B、C三項都不符合題意，故答案為D。
18.【答案】C。解析：我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。本題選C。“墨寶”指寶貴的字畫。也用來尊稱別人寫的字或畫�！敖鹗z竹”：金，指金屬制的樂器;石，指石制的磬;絲，指弦類樂器;竹，指管類樂器，泛指各種樂器，也形容各種聲音。
19.【答案】C。解析：節氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節變更的重要標志。
20.【答案】D。解析：漢人傳詩共有四種版本，分別是魯詩(申培公所傳)、齊詩(轅固生所傳)、韓詩(韓嬰所傳)和西漢時魯國毛亨和趙國毛萇所輯的毛詩。毛詩后起，逐漸取代三家地位。至唐代，《毛詩》成為官方承認的《詩經》注釋依據，受到后世推崇。
21.【答案】B。解析：“五十步笑百步”這一寓言故事出自《孟子?粱惠王上》。
22.【答案】D。解析：“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應玚、劉楨七人，其中陳琳、阮瑀以書檄擅名當時。
23.【答案】A。解析：玄言詩是東晉的詩歌流派，詩歌以闡釋老莊和佛教哲理為主要內容。約起于西晉之末而盛行于東晉。代表作家有孫綽、許詢、庚亮、桓溫等。
24.【答案】B。解析：《詩經》中作品的分類有三類，分別是：風、雅、頌。
25.【答案】D。解析：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。故選D。
26.【答案】A。解析：葉圣陶我國第一部童話集《稻草人》。故選A。
27.【答案】C。解析：《大頭兒子和小頭爸爸》是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身的。故為兒童視角。
28.【答案】C。解析：世界文學史中，希臘、印度和中國并稱三大寓言發源地。古希臘、古印度和古代中國的寓言風格迥異，是世界文學寶庫中不可缺少的部分。其中古希臘寓言以伊索為代表。用動物為角色。采用擬人化描寫。古印度寓言則多是佛經中的故事。中國古代寓言則大部分是常人體寓言。世界三大寓言雖然各具特點，但是有一點卻是共同的：它們都是飽含哲理的智慧之花。故選C。
29.【答案】C。解析：國際安徒生獎。
30.【答案】C。解析：《五萬年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神翼》作者鄭文光。《秘密時間之路》作者吳巖。故選C。
31.【答案】C。解析：首先根據就近原則，“這個過程”前緊挨的是“但人均碳排放水平較低的經濟狀態�！痹儆珊笪膶Α斑@個過程”的解釋，我們不難得出，文中所講的“這個過程”指的正是“降低人均碳排放水平的過程”，因此本題答案為C。
32.【答案】C。解析：文段先是指出一些啤酒生產企業提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業協會啤酒分會的聲明來反駁這一論調。提出新的觀點。即“甲醛在啤酒產品中的含量都在較低范圍。對身體健康無害�！盇、B、D三項不是文段論述的重點，排除。正確答案是C。
33.【答案】C。解析：由題干可知，張村和李村都有非常勤勞的人，但是非常勤勞的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D錯誤;顯然有些非常勤勞的人是李村的，即有些非常勤勞的人不是張村的。C項正確。
34.【答案】B。解析：計算機網絡是指分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多個計算機系統通過通信設備和通信線路互連，并在網絡軟件的管理下實現數據傳送和資源共享。因此，組成計算機網絡的最大好處就是能夠實現資源共享。計算機網絡上的資源包括硬件資源、軟件資源和數據資源。這些資源都可以供連接在網絡上的計算機用戶使用。
35.【答案】D。解析：多媒體技術是指利用計算機技術把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化。使它們建立起邏輯聯系。并能進行加工處理的技術。這里所說的“加工處理”主要是指對這些媒體的錄入、對信息進行壓縮和解壓縮、存儲、顯示、傳輸等。二、材料分析題
1.【參考答案】
本材料主要反映了“我”以罰代教的教育方法。這明顯違反了新時期我國教師職業道德內容中關于“對待學生”的相應規定，即規則層面。如不準以任何借El體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等。
這位教師的做法在我們的身邊也常有出現。面對那些頑皮學生，教師們無計可施。只得用“罰站”、“威脅”來對付他們。取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業道德規范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。
我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生。教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心。尊重學生的人格。平等、公正地對待學生，多付出一點愛，多花時間在他們身上。當學生感受到老師在關心他們時。相信他們會改正缺點，努力做得更好。
2.【參考答案】 。
(1)教師扮演了“學生楷�！钡慕巧�。中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感。使學生表現出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范�！坝H其師才能信其道”。教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師。在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意。不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。
(2)上述案情給我們的啟示有：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色;③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。
三、寫作題
【參考例文】
教師，我向往的職業
教師，一個很微小又很樸實的詞，卻又閃耀著平凡的光輝。教師多少年采被各種各樣的人評價為“人類靈魂的工程師”、“園丁”、“蠟燭”，教師是個既偉大又平凡的職業。
教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁的人，我們稱他為建筑工程師;設計工廠合理流程的人，我們稱他為工業工程師;研究更好地養花種花、美化環境的人，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師。那就意味著要塑造人類的思想，建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者。是精神花園里的一個園丁。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來。教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人。后不見來者。悠悠無盡頭。整個接力賽的隊員主要由一代一代的教師組成，一代相當于一棒。歷史賦予我們特定的一程。我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒，無窮無盡。在這個過程中，應該有三種情況：
一是沒有按要求傳到或是傳錯了、傳丟了，這是混者。渾水摸魚、濫竽充數而誤人子弟者即是。二是剛剛符合要求傳出，這是庸者，平庸無進而得過且過者即是。三是不但按要求傳到，而且增進了自己的內功。使知識接力棒本身越來越新、越來越有用，這是智者。創造發明，作出貢獻。人類會一定記住他。我想，我絕不能做阿混，至少要平庸，然后追求智!當然要達到智，需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛心，然后是練好教師的各類基本功，如語言、寫作、書寫、板畫、計算機等，再是不斷學習，終生學習，不斷充實自己，不斷完善自己，爭取有所創造，有所貢獻!
讓教師這個職業帶給人們更多的真知。讓我的生命燃燒得更有意義吧!
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