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國際學校課程設(shè)置及教學方式
國際學校的課程設(shè)置
一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。
(1)國際課程
“國際課程”以英語為教學語言，采用英美式教學方式，目標是讓學生最終進入世界名校。
如國際文憑組織(IBO)的大學預(yù)科文憑項目(IBDP)為例，是一套要求嚴格的大學預(yù)科國際文憑課程，此課程要進行各種考試，適合年齡在16 至19 歲之間，具有高度進取心的中學生們的學習需要。按照設(shè)計，大學預(yù)科項目是一套兩年制的綜合性課程，畢業(yè)生能夠達到各國教育體制的要求，其課程模式不是建立在某一個國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華。目前采用的教學語言是: 英語、法語和西班牙語。
(2)本國課程
“本國課程”是為來自不同國家的學生以母語和本國教學大綱為藍本進行的教學，主要目標是讓學生畢業(yè)后能進入本國大學學習。同時，作為興趣課的漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學內(nèi)容之一。
(3) 組合型課程
“組合型課程”采用的是中西方結(jié)合的課程。這類國際學校雖然也基本采用國際化教學模式，但是在課程設(shè)置上稍偏重于中國語言和歷史文化的教學，主要目標是讓留學生畢業(yè)后能進入歐美大學或中國內(nèi)地大學學習。
教學方式
(1)本國式教學方式
本國式教學方式主要存在于外籍人士開辦的國際學校中。此類國際學校有兩種教學方式：一種是美式教育，采用英語授課，學生上課實行“走班制”;另一種是歐式教育和東方式教育，采用本國語言授課。
(2)組合型教學方式
組合型教學方式主要存在與當?shù)貙W校開設(shè)的國際部。此類國際學校采用的是按年級或“走班制”的教學形式，教師用英語、中文或雙語授課。
(3)中國式教學方式
此類學校是中國本地學校，他們是完全按照中國教育部的教學大綱的要求對學生進行教學的，來此類學校學習的外國小留學生必須接受全中國式的教育。因此，這種教學方式特別適用于那些華裔留學生或有著相當漢語基礎(chǔ)的留學生。
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