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      1. 神奇的魔術師數學公開課教案

        時間:2024-09-11 12:23:15 公開課 我要投稿
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        神奇的魔術師數學公開課教案

          公開課,作為一種教研形式,具有存在和發展的價值,它應具有原生態、研究性和鮮明的個性,公開課以有原則、講方法的教學評論作引導,可以為教師的專業成長提供堅實的臺階。以下是小編整理的關于神奇的魔術師數學公開課教案,希望大家認真閱讀!

        神奇的魔術師數學公開課教案

          【1】神奇的魔術師數學公開課教案

          一、活動名稱:神奇的魔術師(小班)

          二、活動目標:復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

          三、活動準備:魔術師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,

          頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個,三種圖形的彩色卡片若干(粘在“圖形媽媽”身上),三種圖形的標志牌各一個,戶外布置好“小商場”,三種不同形狀的實物若干。

          四、活動過程:

          (一)以變魔術的游戲形式導入,激發幼兒興趣。

          1、老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說:“我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變”。(邊說邊轉一圈,從袖子里拿出三角形)。

          提問:

          (1)我變出了什么?

          (2)三角形有幾條邊?(伸出手點數)

          (3)你見過什么東西是三角形形狀的?

          2、用同樣方法,從左兜里變出正方形,提問相似問題。

          3、用同樣方法,從右兜里變出圓形,提問相似問題。

          (二)進行游戲:圖形娃娃找家

          1、以魔術師的身份變出圖形娃娃,送給孩子們。

          師:我的本領可大了,還能把你們變成圖形娃娃,看我變變變(從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾,讓幼兒辨認形狀),你喜歡哪一個,就自取一個掛在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形狀的.娃娃?

          2、變出“圖形媽媽”

          (1)師:圖形娃娃也有自己的媽媽,你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎?媽媽在哪呢?看我變變變(從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾,身上粘有三角形標志的“媽媽”)

          圖形媽媽:我是三角形娃娃的媽媽,我的孩子們,你們在哪呢?(三角形寶寶跑到媽媽這,大聲地說:我在這里)

          (2)用同樣方法變出“正方形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。

          (3)用同樣方法變出“圓形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。

          3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家,介紹游戲規則。

          “圖形媽媽”:今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲,先來看看咱們的家在哪呢?(帶幼兒找和自己形狀相同的標志牌)

          介紹規則:孩子們聽音樂跳舞,自己隨意表現,音樂一停,就去找自己的家,看哪個寶貝找得又快又準。

          4、進行游戲,游戲時可隨意變換標志牌的位置,老師注意觀察孩子們的興趣,隨時結束。

          (三)結束:

          師:孩子們和自己的媽媽一起玩真高興,我還能給你們變出一個“小商場”,看我變變變,商場在哪呢?請娃娃們到外面看一看。(帶幼兒到戶外)

          “圖形媽媽”:孩子們,媽媽帶你們到商場買東西,你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家,看哪個寶寶又聰明又能干。(幼兒自取和自己形狀相同的物品)

          【2】神奇的魔術師數學公開課教案

          活動目標:復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

          活動準備:魔術師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個,三種圖形的彩色卡片若干(粘在"圖形媽媽"身上),三種圖形的標志牌各一個,戶外布置好"小商場",三種不同形狀的實物若干。

          活動過程:

          (一)以變魔術的游戲形式導入,激發幼兒興趣。

          1、老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說:"我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變"。(邊說邊轉一圈,從袖子里拿出三角形)。

          提問:(1)我變出了什么?

          (2)三角形有幾條邊?(伸出手點數)(3)你見過什么東西是三角形形狀的?

          2、用同樣方法,從左兜里變出正方形,提問相似問題。

          3、用同樣方法,從右兜里變出圓形,提問相似問題。

          (二)進行游戲:圖形娃娃找家1、以魔術師的身份變出圖形娃娃,送給孩子們。

          師:我的本領可大了,還能把你們變成圖形娃娃,看我變變變(從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾,讓幼兒辨認形狀),你喜歡哪一個,就自取一個掛在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形狀的娃娃?

          2、變出"圖形媽媽"(1)師:圖形娃娃也有自己的媽媽,你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎?媽媽在哪呢?看我變變變(從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾,身上粘有三角形標志的"媽媽")圖形媽媽:我是三角形娃娃的媽媽,我的孩子們,你們在哪呢?(三角形寶寶跑到媽媽這,大聲地說:我在這里)(2)用同樣方法變出"正方形媽媽",引導幼兒找自己的媽媽。

          (3)用同樣方法變出"圓形媽媽",引導幼兒找自己的媽媽。

          3、"圖形媽媽"帶幼兒找自己的家,介紹游戲規則。

          "圖形媽媽":今天咱們一起玩一個"圖形娃娃找家"的.游戲,先來看看咱們的家在哪呢?(帶幼兒找和自己形狀相同的標志牌)介紹規則:孩子們聽音樂跳舞,自己隨意表現,音樂一停,就去找自己的家,看哪個寶貝找得又快又準。

          4、進行游戲,游戲時可隨意變換標志牌的位置,老師注意觀察孩子們的興趣,隨時結束。

          (三)結束:

          師:孩子們和自己的媽媽一起玩真高興,我還能給你們變出一個"小商場",看我變變變,商場在哪呢?請娃娃們到外面看一看。(帶幼兒到戶外)"圖形媽媽":孩子們,媽媽帶你們到商場買東西,你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家,看哪個寶寶又聰明又能干。

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