幼兒園小班音樂公開課教案

幼兒園小班音樂公開課教案

　　公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。以下是小編整理的關于幼兒園小班音樂公開課教案，希望大家認真閱讀!

　　【1】幼兒園小班音樂公開課教案

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

　　2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

　　教學準備：

　　1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節奏卡 4、錄音帶、錄音機

　　教學過程：

　　1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

　　師：“小朋友!今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!”

　　音樂起：(放小動物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

　　(當音樂停時)

　　師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學本領的?看看我們誰最能干，誰最認真，誰最聰明?

　　2、小動物學唱歌

　　師：“小動物們!看!誰來了?”(師轉身把小雞頭飾戴上)

　　幼：“小雞來了!”

　　(1) 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

　　(2) 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;

　　呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

　　(3)在音樂伴奏下進行節奏練習。

　　(4)師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱�！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

　　3、律動回座位《大鞋與小鞋》

　　4、學習節奏樂《小星星》

　　(1)出示掛圖(1)

　　(活潑調皮的星星)

　　師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調皮，象一只只小眼睛一樣看著我們?

　　老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

　　(2) 師：“我們可以用什么節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節奏。

　　(3) 出示掛圖(2)

　　(安靜柔美的星星)

　　師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了�！�

　　引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

　　師：“現在我們又可以用什么節奏型來表現玩累的小星星?(引導幼兒拍出X—|X—的'節奏型)

　　(4)引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

　　(5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

　　5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)

　　(1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　(2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

　　7、音游《小動物回家》

　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧!

　　(1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最后一個長音的唱名必須是C大調的135音高。

　　(2)當變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

　　8、結束活動

　　師：“天黑了，小動物們回家吧!”

　　【2】幼兒園小班音樂公開課教案

　　教學理論依據：

　　法國教育家盧梭強調教育應根據兒童的身心發展特點和在了解兒童的基礎上進行。游戲是孩子最感興趣的活動，因此，本活動始終以一個游戲貫穿到整個活動中，充分調動孩子的積極性、主動性。周志英的《幼兒藝術整合活動的設計與實施策略》中提出根據音樂活動特有的藝術性，可以將音樂的優美旋律、變化的`節奏和不同的音色與幼兒生活情境有機整合，最大限度地讓音樂材料“說話”。所以我大膽創新內容，將音樂設計成了快慢不同的節奏，最大限度的啟發幼兒的興趣。

　　實施策略：

　　本次活動主要運用了圖譜直觀法、表演法、游戲法、情境法等教學方法。

　　活動目標：

　　1、用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒，產生跳起來的愿望。

　　2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。

　　活動重點：

　　用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。

　　活動難點：

　　區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。

　　活動目標：

　　1、用動作表現歌曲跳躍、歡快情緒，產生跳起來的愿望。

　　2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。

　　活動重點：

　　用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。

　　活動難點：

　　區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。

　　活動準備：

　　歌曲、灰太狼頭飾(1個)

　　活動過程：

　　1、導入：引導幼兒聽音樂模仿小動物自由表演動作。

　　創設“灰太狼抓小動物”的情境，引導幼兒模仿各種小動物的動作跟隨音樂上場。

　　2、引導幼兒欣賞歌曲，并用語言和動作表現對音樂的感受。

　　(1)欣賞無歌詞音樂，引導幼兒自由想象并用動作表現自己的感受。

　　請幼兒欣賞無歌詞的音樂，設計提問：你聽音樂時想到了什么?幼兒大膽想象，并將自己所想的跟隨音樂自由表演出來。

　　(2)完整欣賞歌曲，感受歌曲跳躍、歡快的情緒，并引導幼兒跳起來。

　　請幼兒欣賞帶歌詞的音樂，知道音樂里出現了哪些小動物要和灰太狼做游戲。出示圖譜，請幼兒練習唱歌曲，熟悉音樂，并自由做動作來表演歌曲。

　　3、引導幼兒分辨節奏的快慢，并用動作表現。

　　請幼兒聽辨快慢不同節奏的音樂，并根據節奏的不同變換動作。

　　4、游戲活動：灰太狼抓小動物，引導幼兒根據歌曲節奏的快慢變化做出不同的動作反應。

　　引導幼兒玩游戲，根據游戲中音樂節奏的變化做出不同動作，快節奏時灰太狼來抓小動物，小動物要快快的跳，慢節奏時灰太狼回家睡覺了，小動物可以慢慢的跳出來玩。跟據音樂節奏的變化做出不同的反應。

　　5、結束活動：伴隨舒緩的音樂放松休息，回家。

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