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      1. 幼兒園小班語言公開課《小雞過河》

        時間:2024-08-02 02:53:25 公開課 我要投稿
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        幼兒園小班語言公開課《小雞過河》

          引導語:講公開課是每位幼兒教師從教生涯中不可避免的一種經歷,是幼兒教師職稱評定、各種晉升少不了的重要環節。下面是yjbys小編為你帶的幼兒園小班語言公開課《小雞過河》,希望對你有所幫助。

        幼兒園小班語言公開課《小雞過河》

          活動目標:

          1、了解故事《小雞過河》,學習禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

          2、做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。

          3、愿意積極表現自己,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          電腦課件:小雞過河活動過程:

          一、音樂導入:小雞的歌

          1、欣賞小雞的歌師:看看,這張圖片上有什么?哇,有這么多小動物呢,他們會發生什么好玩的故事呢,我們一起去看看吧!

          師:今天天氣真好,兩只小雞一起出去玩。你們看,他們唱著歌走來了。(幼兒欣賞課件:小雞邊走邊唱:嘰嘰嘰嘰嘰,我們小手拉小手,嘰嘰嘰嘰嘰,一同去郊游。)(小雞的歌根據歌曲《郊游》改變。)

          2、幼兒唱小雞的歌師:小雞的歌真好聽,讓我們一起來學一學(幼兒學唱)。 師:讓我們唱著歌,陪著小雞一起去郊游(幼兒看課件邊走邊唱)。

          (開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性,讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。并將此歌貫穿到下面的活動中。)

          二、分析理解故事

          (一)第一條河

          1、師:兩只小雞走呀走,被什么擋住了去路?小雞能過河嗎?為什么?

          2、師:誰會來呢?讓我們一起來喊一喊。(幼兒回答后一起喊小動物的名字,當喊到長頸鹿時,有應答聲。)長頸鹿會怎么幫助小雞過河呢?

          3、師:長頸鹿幫助了小雞,小雞會說什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語。)

          (二)第二條河

          1、師:兩只小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌:嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什么?這條河是怎么樣的?(出示字卡:寬寬的)讓我們一起來比劃一下。

          2、師:誰會來呢?(幼兒再次喊小動物的名字,喊到烏龜時有應答聲。)烏龜有什么本領?猜一猜他會怎么幫助小雞?

          3、師:烏龜幫助了小雞,小雞會說什么?烏龜怎么說?(學習禮貌用語。)

          (三)第三條河

          1、師:兩只小雞唱著歌又往前走,(幼兒一起邊走邊唱)又看見什么?這是一條怎么樣的河?(學習詞:窄窄的。)

          2、師:那小雞能不能過河呢?這兩只小雞不但有禮貌,而且非常聰明非常能干,他們說要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒討論后回答。)

          3、師:小雞想出了什么辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)(通過啟發性的提問,讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學學中了解故事內容,學習其中的禮貌用語,同時也發展了幼兒的擴散性思維和創造性思維。)

          三、幼兒完整欣賞故事

          1、師:故事的名字是什么?

          2、師:你喜歡這兩只小雞嗎?為什么?

          四、遷移講述經驗,說一說自己的本領。

          1、師:小雞聽大家夸獎他們,真高興,你們聽小雞在說什么?(小雞:"嘰嘰嘰,小朋友,你們有什么本領能告訴我們嗎?)

          2、幼兒講述。(小雞表揚小朋友如:嘰嘰嘰,你真能干。)(欣賞了兩只能干的小雞的故事,再讓幼兒遷移講述經驗來說一說自己的本領,幼兒會很感興趣。)

          五、教師帶幼兒一起進行情景表演。

          師:現在老師當雞媽媽,你們當小雞,媽媽帶你們去郊游。

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