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      1. 幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案

        時間:2022-04-07 10:50:25 公開課 我要投稿
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        幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案(通用6篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案(通用6篇)

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、在折折、剪剪、貼貼中,引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。

          2、體驗成功的喜悅。

          【活動準(zhǔn)備】

          剪刀、膠水、手工紙、紙房子模型PPT

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          (手拿哭泣紙娃娃)今天我們大二班來了一個朋友,看看它是誰?(紙娃娃)看一看,你們覺得紙娃娃的心情是怎么樣的?它為什么會難過?

          小結(jié):紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開開心心的到處走來走去,看看我們美麗的幼兒園,看看我們美麗的世界。可是你看,(教師立起紙娃娃)紙娃娃根本就站不起來,你們有什么好辦法來幫幫它嗎?誰來說說看。

          二、第一次操作

          1.現(xiàn)在后面有很多紙娃娃,請你們?nèi)觿幽X筋,讓紙娃娃站起來。希望你們每個人成功的方法都可以不一樣哦。(要求:不用搬好小椅子,雙面膠的膠帶仍在托盤里面,你的成果放在前面的白桌子上)

          2.好,我們一起來看一看,我覺得有幾個方法蠻特別的,我們來請這些朋友來介紹一下(幼兒來介紹好方法)給他們一點掌聲,真聰明

          3.你們幫紙娃娃想了那么多的好方法,看看,紙娃娃的表情變的怎么樣啦?(開心了)你們真棒!

          三、平面和立體的關(guān)系

          1.接下來,黃老師想帶你們?nèi)ヒ粋神奇的地方,請你們把小眼睛閉起來,不閉起來就不能到神秘的地方咯(拿出紙城堡模型)

          2.看,是什么地方?原來是紙城堡,這些紙城堡也是紙寶寶,他們和之前的紙寶寶有什么不一樣的地方?有朋友說這個屋頂是三角形的,你們同意嗎?(手拿手工紙)剛才我們拿到的手工紙寶寶什么形狀?(正方形)(折成三角形)現(xiàn)在是什么形狀了?(三角形)看看,你們覺得這2個形狀是不是一樣的?哪里不一樣了?

          小結(jié):一個是平的,一個不管從哪個角度看都可以看出它的形狀,我們叫它立體的,我們一起說說看"立體的"這些都是平平的,這些小房子都是立體的,所以這些平平的紙我們叫它"形",正方形長方形這些立體的我們叫它"體"

          3.讓我們找找看,正方形的好朋友正方體會是哪個?你們看,正方形只能扁扁的躺著,可是正方體全是什么角度都可以看到的。這個能站起來的我們叫它正方體。那這個呢?(長方體)那我再來問問你們,(拿出屋頂)這個叫什么體呢?像個帽子一樣的,這個下面是圓圓的,上面是尖尖的,它的名字里肯定有個圓字,上面呢像個小錐子一樣,會是圓什么體呢?聽到了嗎?叫什么?(圓錐體)你們生活當(dāng)中還看到過什么是圓錐體的?(帽子,屋頂,火箭的頭,夏天吃的.冰淇淋筒)我們看看這個城堡有幾個圓錐體?(圓錐體有2個條件,上面是尖尖的,下面是尖尖的,雖然是扁的,但是也是圓錐體)

          4.黃老師告訴你們一個秘密哦,這些紙城堡其實是用一張紙扁扁的紙的圖形變成的,但是如果你們用剪刀剪一刀的話,他們就會變成"形"了,剪之前我想請你們先猜一猜,正方體剪一刀會變成什么形呢?長方體呢,你們覺得剪一刀會變成什么形呢?

          5.后面黃老師放了很多的正方體,長方體啊等等。請你們?nèi)退麄儎觿有∈中g(shù),記住只能剪一刀,讓他們變成形。之后把你們的作品拿在手上,做到座位上。

          6.好,你們都成功了嗎?接下來我請小朋友來說說,剛才我找了一個什么體變成了一個什么形?我們看看對嗎?給他一個掌聲原來長方體剪一刀還是長方形,剛才有個小朋友剪到一個形,說我剪到了一個半圓形,這是什么形呢?像一把什么一樣?(扇子)(所以叫扇形)

          7.其實我們生活當(dāng)中也有許多東西都是由扁扁的紙變成立體的之后做成的,都變成了很有用的東西,我們一起來看一看,都認(rèn)識嗎?

          小結(jié):紙的用處其實非常多,我們回去之后也去找一找生活當(dāng)中還有哪些是用紙變成的好嗎?

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,給弟妹做好榜樣。

          2、激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽(yù)感。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準(zhǔn)備:

          配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒討論,怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

          現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友?你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?

          總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友,我們是幼兒園的小主人,應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹,給弟弟妹妹做好榜樣。

          2、請幼兒討論“客人來了,我們怎樣做好小主人呢?”

          “應(yīng)該怎樣上課?為什么?”

          “幼兒園的小主人在勞動的時候應(yīng)該怎么做?”

          “我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”

          “幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級、幼兒園做好事?”

          “幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”

          3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的'小主人”

          活動延伸:

          布置“優(yōu)秀小主人”專欄,每天評一次,為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚(yáng)。

          教學(xué)反思:

          成功之處:

          1、能夠依據(jù)幼兒生成的有價值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼兒新舊知識經(jīng)驗之間的沖突

          2、活動設(shè)計清晰,能按預(yù)設(shè)的活動環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動,活動中各環(huán)節(jié)的過渡自然。

          3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

          4、教師適時的提問、引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述,在整個活動環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性和主動性都得到很好的發(fā)揮,他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

          5、能夠突出重點,突破難點。

          不足之處:

          幼兒的語言表述能力不是很好,部分孩子不能說完整話;在最后一個環(huán)節(jié)中,教師干預(yù)的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。

          總之,通過活動的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過,我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂,盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇3

          明天中秋,小編祝老師們月餅節(jié)快樂。讓我們躺在秋的顏色里,帶著寶貝們一起欣賞創(chuàng)編詩歌~

          活動目標(biāo)

          1、感受詩歌所表達(dá)的色彩美。

          2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

          3、幼兒積極大膽地參與到活動中,并得到其中的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、《秋天的顏色》課件。

          2、大風(fēng)和微風(fēng)的音樂。

          3、利用周六日讓家長帶孩子去撿落葉。

          4、實物山楂、香蕉、蘿卜。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          師:今天,老師帶來很多顏色寶寶(出示彩紙),這么多絢麗多彩的顏色放在一起感覺怎么樣?

          小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?如果讓你選一種顏色送給秋天,你會選哪種顏色呢?為什么?(鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的想法)。

          秋天是成熟的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),有很多水果和農(nóng)作物都成熟了,你知道的有哪些?

          二、朗讀散文,聽一聽詩歌里秋天的顏色。

         、倌懵牭皆姼枥锴锾焓鞘裁搭伾?

         、谑钦l告訴我們秋天是什么顏色的?他們是怎么說的?

          ③為什么小草說秋天是黃色的,楓葉是紅色的,白菊說是白色的,松樹說是綠色的,大地說是絢麗多彩的?

          三、再次欣賞,放課件

          師小結(jié):秋天到了,小草經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂,變成了了黃色,菊花在秋天的時候開放,松樹是常綠樹,秋天仍是綠色,大地因為有了這么多的顏色所以變得絢麗多彩。原來他們都是根據(jù)自己的顏色來告訴我們秋天的顏色的。

          小草輕輕的告訴我,秋天是黃色的,小草為什么要輕輕的說呢?楓葉是怎么告訴我的?松樹是怎么告訴我的?大地又是怎么說的,它為什么驕傲的說?

          幼兒隨教師朗誦散文。

          四、仿編散文詩。

          小朋友朗誦的真好聽,剛才散文詩里告訴了我們許多秋天的顏色,可是我知道還有許多水果,蔬菜,農(nóng)作物他們也要告訴我們秋天是什么顏色的。(出示山楂,香蕉,蘿卜)山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的,蘿卜吃起來脆脆的(引導(dǎo)幼兒說出山楂酸酸的告訴我,秋天是紅色的。香蕉甜甜的告訴我,秋天是黃色的`。蘿卜脆脆的告訴我,秋天是白色的)

          五、玩游戲,秋風(fēng)掃落葉

          師:前幾天爸爸媽媽帶著你們?nèi)炝寺淙~,請把自己拾到的落葉貼在身上。

          現(xiàn)在我們來玩一個秋風(fēng)掃落葉的游戲,現(xiàn)在老師是風(fēng)婆婆,你們都是小樹葉,老師說“風(fēng)兒風(fēng)兒輕輕吹,你們就原地作小碎步,老師說大風(fēng)大風(fēng)猛烈吹,你們就依次穿過這個拱門,回到座位。

          活動反思:

          活動《秋天的顏色》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。小朋友們對身邊的小草、楓葉、菊花、松樹的顏色都很熟悉,所以孩子們對活動比較感興趣。特別是最后的仿編詩歌,我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細(xì)。小朋友好象對仿編詩歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里,小朋友聽到是自己編的句子,都非常高興。

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇4

          作品分析:

          該作品是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱烈歡快的旋律與百鳥和鳴之聲,表現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大自然景象。本曲經(jīng)縮編為AB兩個段落。A段灑脫風(fēng)趣,B段快樂熱烈。中間有一間奏,音調(diào)模仿蟬的叫聲。全曲結(jié)束在突慢突弱處理的一個短句上。

          活動目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識嗩吶的音色特點,初步熟悉本曲的音調(diào),粗略感知其結(jié)構(gòu)和情趣特點。

          2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動作。

          3、在結(jié)伴表演、游戲的過程中,能注意與同伴密切配合。

          活動準(zhǔn)備:

          1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。

          2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào)。

          3、錄音磁帶、錄音機(jī)。

          活動過程:

          1、教師簡介游戲情節(jié):

          豬八戒背著新媳婦回家,走幾步,歇一歇,累得直喘氣,汗水濕透衣衫。

          小媳婦說熱死人,豬八戒趕緊給她扇扇風(fēng),小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹,豬八戒睡著了。

          原來小媳婦是孫悟空變的,他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔,豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢,揮手想把知了趕走。

          豬八戒被弄醒了,一看小媳婦變成了孫悟空,嚇得拼命逃跑,打鬧一陣后,孫悟空終于收服了豬八戒。

          2、結(jié)伴跟隨A段音樂玩游戲。

          (1)幼兒兩人一組,一人扮演孫悟空,一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走,假裝背著小媳婦,孫悟空在后面跟著,假裝是被背著的小媳婦。

          (2)教師一邊用語言指示幼兒表演,一邊自己哼唱曲調(diào)為幼兒伴奏。

          A(1)段第一、二句,豬八戒走。以下各句,在括號內(nèi)的音樂處,豬八戒休息自由地做喘氣、扇風(fēng)、捶腰等動作;在括號外的音樂處,豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路。

          A(2)段,第一句,孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風(fēng);第二句(括號內(nèi))豬八戒用衣襟給小媳婦扇風(fēng);第三句小媳婦拔頭發(fā)(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進(jìn)豬八戒的鼻孔;第四句豬八戒睡著了。

          (3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節(jié)。

          3、跟隨間奏和B段音樂玩游戲。

          (1)表演間奏部分的動作。

          前三小節(jié),孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵;第四小節(jié)長音處,豬八戒撓臉、揮手,表示想趕走吵醒他美夢的.知了。

          第五一七小節(jié),孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子;第八小節(jié)長音處,豬八戒再做驅(qū)趕知了的動作。

          (2)表演B段音樂中的打鬧動作。

          自由表演,聽到音樂突慢突弱時,做好準(zhǔn)備,在全曲最后1小節(jié)做造型,表示豬八戒被孫悟空收服。

          (3)連貫地跟隨問奏B段音樂表演。

          (4)教師請表演中比較有創(chuàng)造性的幼兒小組為大家做示范表演,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),并進(jìn)一步動腦筋,使自己的表演更有趣。

          4、連貫地跟隨整首音樂玩游戲。

          在游戲過程中,教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒回憶他們已有的有關(guān)經(jīng)驗,盡力把豬八戒的憨、笨、懶,孫悟空精靈、調(diào)皮的性格特點表現(xiàn)出來。

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          在我們當(dāng)前的幼兒活動設(shè)計中,培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事,可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹,只會看到自己的優(yōu)點,卻看不到別人的優(yōu)點,甚至去取笑別人。因此,我設(shè)計了本次活動《夸夸自己和別人》,通過理解故事,讓幼兒感受被取笑的小動物的心情,從而認(rèn)識到在看到自己優(yōu)點的同時,也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點,不應(yīng)該取笑別人,并通過改編故事角色的對話,夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒學(xué)會在別人的身上找出優(yōu)點,同伴間能夠做到互相欣賞,互相鼓勵。

          活動目標(biāo):

          1、理解故事,進(jìn)一步了解作品中動物的特點。

          2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點,自己的優(yōu)點要看到,也要看到別人的優(yōu)點,不取笑別人。

          3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。

          活動準(zhǔn)備:

          1、背景圖一幅,猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

          2、音樂《朋友,你好》的磁帶活動過程:

         、逡龑(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點師:"小朋友們好,今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒回答) ㈡聽故事,理解故事內(nèi)容。

          1、師:"剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友,還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點,我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

          2、教師有表情地講述故事,按故事中情節(jié)的'先后次序,將動物出示在背景圖上,并提問:

         、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱?(請幼兒用動作表演猴子的動作)

         、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿?

          ③狗熊聽了,心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?

          ④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

         、菪∥浵伿窃趺凑f的呢?

         、匏麄冊诳吹阶约簝(yōu)點的同時,卻沒有看到別人的優(yōu)點,只會去取笑別人,你們覺得這樣好嗎?為什么?

          3、教師小結(jié):對啊,我們每個人都有優(yōu)點和缺點,夸自己的優(yōu)點是對的,但是夸自己的時候,一定也要看到別人的優(yōu)點,夸夸別人,可不能取笑別人。

         、缤暾蕾p故事并改編故事⒈師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理,他們也知道這樣不對,想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪?"我會爬樹,我很能干,狗熊力氣大,會搬木頭,他也很能干!"⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。

          ㈣夸夸自己和別人

         、毕日堃晃恍∨笥褋砜淇渥约簳鍪裁,問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

         、舱堄變嚎淇渥约耗芨傻牡胤,再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

         、痴堄變嚎淇渥约汉蜕磉叺挠H人等等。

          ㈤結(jié)束部分:

         、睅:"小朋友們,你們真棒,能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點,我們聊了那么久,有點累了,現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞,再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點"。(幼兒自由找朋友跳舞)

         、矌:好了,我們一起到外面去,看看其他小朋友都有什么優(yōu)點吧!

          幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案 篇6

          設(shè)計意圖:

          《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事,講述的是一個國王用"種花"的方法來選繼承人,但花籽卻是煮過的,最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質(zhì)贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德,我們要從小做一個誠實的好孩子,因此設(shè)計了這節(jié)活動。

          活動目標(biāo):

          1、欣賞故事。

          2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道誠實是一種美德,要做一個誠實的孩子。

          3、激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗人物的個性特征。

          多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。

          活動過程:

          一、激趣導(dǎo)入簡單的講述一下故事內(nèi)容:從前有個國王,他給全國所有的孩子每人發(fā)了一粒花籽,并告訴他們:誰能用這;ㄗ逊N出最美麗的花,就讓誰將來當(dāng)國王。許多天以后,全國各地的孩子一齊來到王宮里,幾乎每個人都捧著一盆美麗的花?墒侵挥幸粋孩子手里捧著的是一個空花盆,為什么呢?(激發(fā)幼兒聽故事的興趣)二、欣賞故事播放故事,請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。

          三、理解故事

          1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁,一邊聽故事,一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片,并用彩筆圈出來。

          2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現(xiàn)的不是故事里的內(nèi)容?為什么?

          3、提出下列問題,幫助幼兒理解故事里的內(nèi)容。

          (1)國王為什么藥挑一個孩子當(dāng)未來的國王?他是怎么做的?

          (2)一個叫宋金的孩子領(lǐng)了一粒花籽回家后有是怎么做的?結(jié)果呢?他是什么表情?

          (3)全國各地的`孩子來到皇宮里的時候,手里都捧著什么?心情怎么樣?

          (4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?

          (5)國王見到宋金后是怎么說的?宋金有是怎么答的?

          (6)國王為什么挑選宋金當(dāng)未來的國王?

          四、復(fù)述故事教師和幼兒一起看圖講故事,并引導(dǎo)幼兒復(fù)述國王最后講的一段話,"找到了,找到了,我要找一個誠實的孩子當(dāng)國王。你是誠實的孩子,我讓你做將來的國王。

          五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。

          課后反思:

          孩子們對這節(jié)活動非常感興趣,整個活動氣氛活躍,幼兒積極參與表演,并理解了誠實是一種美德,我們從小就要做一個誠實的好孩子。

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