2024年七年級下冊語文期末試卷及答案
在學習、工作中，我們都可能會接觸到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的2024年七年級下冊語文期末試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級下冊語文期末試卷及答案 1
一、積累與運用(30分)
1、下列詞語加粗字讀音完全正確的是( ) (2分)
A、祈禱(qí) 亢奮(kàng) 鮮為人知(xiān)
B、花圃(fǔ) 腦髓(suǐ) 回環曲折(qū)
C、哺育(bǔ) 遒勁(qiú) 潛心貫注(qián)
D、陰霾(mái)歸省(shěng)叱咤風云(chì)
2、下列詞語的字形完全正確的是( ) (2分)
A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚
B、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待
C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命
D、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺
3、結合語境，解釋加粗字有錯誤的是( ) (2分)
A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥�！『保合∩�。
B、開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。
C、在這樣的高貴姿態中，它和人面對面地相覷著�！∮U：看。
D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。虞：料想;猜度。
4、不是句中加粗詞語近義詞的是( ) (2分)
A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學
B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨
C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練
D、它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、國籍完全正確的是( ) (2分)
A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、《最后一課》―莫泊桑―法國
C、《觀舞記》―林海音―中國 D、《社戲》―魯 迅―中國
6、默寫。(10分)
�、湃f里赴戎機，_______________。______________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)(2分)
⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精湛技藝，原文從側面進行描寫的句子是： (《口技》)(2分)
�、俏粗粒琠______________。________________，化為鄧林。(《夸父逐日》)(2分)
⑷有約不來過夜半， 。(《約客》)(2分)
⑸馬上相逢無紙筆， 。(《逢入京使》)(2分)
7、仿寫：(2分)
動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路;我喜歡_______________，因為____________________________，________________________。
8、綜合性學習。(共9分)
�、旁谀汩喿x過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深?請從小說主題、故事情節、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。(60字以內，4分)
《童年》《魯濱孫漂流記》
�、普埬銓懸欢我馑纪暾脑�，介紹你所知道的當地節日風俗習慣。(不超過150字)(5分)
二、閱讀理解：(共36分)
(一)閱讀下列語段，按要求回答9——12題 (13分)
(甲)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
(乙)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
9.解釋下列加粗詞(4分)
(1)蒙辭以軍中多務 ( ) (2)即更刮目相待 ( )
(3)父異焉 ( ) (4)日扳仲永環謁于邑人( )
10.翻譯以下兩個句子。(4分)
(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
(2)但當涉獵，見往事耳。
11.甲文中哪句話表明呂蒙才略的驚人長進?乙文中哪句話點明方仲永由于不學習導致天賦消失?(2分)
12.【甲】【乙】兩文的內容都與學習有關，然而呂蒙跟方仲永的求學結果有什么區別，談談你從這兩個人物身上所受到的啟示。(3分)
(二)閱讀下文，完成13——16題。(12分)
�、倏旎丶胰�!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谶M了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！蔽覔炱鹦∏嗍�。
③缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高�！�
�、堋按笮〗�，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
⑤我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
⑥爸爸的'花兒落了。
�、呶乙巡辉偈切『⒆�。
13.第②自然段畫“___”線的句子是什么描寫?有何作用?(4分)
14.本文著力表現“我”的成熟與長大，但為什么還寫弟弟妹妹的年幼無知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無關系?(2分)
15.試從結構和內容上說說第⑥⑦自然段在全文中的作用。(3分)
16.文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎?請寫出某段情景。(不超過60字)(3分)
(三)閱讀下文，完成17——20題。(11分)
風雪中的一課
�、倌翘斓娘L雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
�、诒穷^紅紅的歐陽老師這時走進教室。
�、邸罢埻瑢W們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
�、堋拔乙笸瑢W們到操場上站立五分鐘�！�
�、萁淌彝猓淼囟鸬难┝�、雪團嗆得人睜不開眼，張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先�。站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。
⑥誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。我們規規矩矩地站著。五分鐘過去了，老師費力地說：“解散�！�
⑦就在我還未能透徹地理解歐陽老師的這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。
�、嘁院蟮臍q月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”
17.請你簡要概括文章第①一⑥段的主要內容。(2分)
18.第①段中“讀書的心思似乎被凍住了”運用了什么修辭手法?這句話在全文中有什么作用?(4分)
19.歐陽老師在操場上給學生上這一課的用意是什么?(用原文回答)(2分)
20.讀完這篇文章，你有什么感受?請寫出來。(3分)
三、 寫作實踐：(40分)
任選一題，按要求作文
21.生活中總會有些場景、一些鏡頭讓我們難以忘懷，請以“有一個鏡頭，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于500字的文章。
22.社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強;在不利的環境中，我們學會了生存;在怒火燃燒時，我們學會了忍耐;在受到別人犯忌時，我們學會了理解;在別人傷害了自己時，我們學會了寬容;在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以“學會 ”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)將題目補充完整,構成你的作文題目,并抄寫在作文紙上 。(2)記事真實，感情真摯。 (3)字數不少于500字。
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：(1)關山度若飛 朔氣傳金柝 (2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 (3)道渴而死 棄其杖 (4)閑敲棋子落燈花 (5)憑君傳語報平安 評分標準：本題共10分，每小題2分。每小題里錯一個字扣1分，扣完為止，不倒扣。
7、答案示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標準：本題共2分。動物名稱占1分，喜歡其理由占1分。(“理由”必須符合本段文字的內涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且帶給人類深刻的啟迪)
8、(1)答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。 評分標準：本題共3分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節、人物性格等任意一個角度說理由占2分。(“理由”部分;角度明確而單一、字數符合要求各1分) (2)略
二、閱讀理解：(共36分)
(一)(13分)
9.(每小題1分，共4分)
(1)推脫 (2)重新 (3)對感到詫異 (4)通“攀”，牽，拉
10 .(每小題2分，共4分)
(1)同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都開始宴請他的父親，有的人花錢求仲永提詩。
(2)只要粗略地閱讀，了解歷史罷了。
11.(對一問得1分，共2分)
�、偌棒斆C過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”
�、阢槐娙艘�
12.(3)①一個年長好學，學有所成;一個年幼不學，泯然眾人(1分)。②啟示圍繞課文分別從正反兩方面說明了后天學習的重要性來談。(2分)
(二)(12分)
13.(4分)答：自然環境描寫(2分)。側面烘托爸爸身體不好，不久將要離開人世(2分)。
14.(2分)答：運用反襯的表現手法。用弟弟妹妹的年幼無知反襯“我”的長大與成熟，應當挑起家庭的重擔。
15.(3分)答：在結構上是末尾點題，總結全文(1分);在內容上是“一語雙關”：既寫天性愛花的爸爸離開了人世，又暗示“我”長大成人，理應挑起家庭的重擔(2分)。
16.(3分)略(意對即可)
(三)(11分)
17.(2分)歐陽老師在風雪交加的一天帶領全班同學到操場上站立五分鐘，上了一堂令人難忘的課。
18.(4分)比喻。形象地表明了天氣異常寒冷;渲染了嚴峻、冷酷的氛圍;襯托了歐陽老師讓同學們在暴風雪中經受困難的考驗，鍛煉戰勝困難的頑強意志的良苦用心。
19.(2分)面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……
20.(3分)“略”。(意對即可)
三、寫作實踐 (40分)
A等(30—40分)：主題明確，內容能比較真實地表達自己的感情，中心明確，層次清楚，語句通順，標點使用正確，基本上沒有錯別字，書寫認真，卷面整潔。符合習作要求。
B等(20—29分)：主題明確，內容能比較真實地表達自己的感情，中心較明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。符合習作要求。
C等(15—19分)：基本切題，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多，基本符合習作要求。
D等(14分)：不合題意，內容不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤，錯別字多，不符合習作要求。
七年級下冊語文期末試卷及答案 2
一、積累與運用（30分）
1．下列各項中對加粗字的注音完全正確的一項 是 ( )(2分)
A．佇(zhù)立 醞釀(rǎng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽聞
B．附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護 忍俊不禁(jìn)
C．誘(yòu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zhú)然長逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)
2．下列語境中加粗詞語的解釋不正確的一項是 ( )（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態優美。招展，迎風擺動）
B．耳朵靈敏的 人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（指動物中弱者被強者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅）
D．這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。（形容言語、動作 有意思）
3．下列句子沒有語病的一項是 （ ） （2分）
A．為了紀念中國電影誕生100周年，中央電視臺舉行了一臺隆重的節目。
B. 巴金老人的一生， 是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 蘭州市文明辦、城管局、綠化委聯合開展、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應。
D． 在韓國學生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的關注。
4、下列各句中，加粗的成語使用恰當的一項是 （ ）（2分）
A．創造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。
B．某些部門稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來。
C．我們班的語文科代表學寫散文一舉便成功，他已在�？习l表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!
D．任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見這種有奇特功能的衣服。
5、 周日到了，同學張力到你家一起寫作業。作業完成后，張力提議到附近的網吧去打電子游戲。他說反正作業也寫完了，就對父母聲稱到外面的小區去買學習用品，這樣就可以萬事大吉了。(4分)
（1）你怎樣拒絕他的提議?(40字以內)（2分）
�。�2）如果你還想勸說他也不要去網吧，你又會說些什么？（2分）
6．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應填入最恰當的一項是( ) (2分)
有一顆感恩的心，會讓我們 的社會多一些寬容與理解， ___________，多一些和諧與溫暖， ___________，多一些真誠與團結， ___________。
A．少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散。
B．少一些指責與誤會，少一些爭吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。
C．少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會。
D．少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠。
7.課文原句填空。（每空1分，共10分）
�、� ，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
② ，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
�、劬龁枤w期未有期， 。（ 李商隱《夜雨寄北》）
�、� ？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
�、荨澳銓捜菀稽c，其實給自己留下來一片海闊天空。”讓我們聯想起孔子在闡釋“恕”儒家思想時所說的一句話：
�、蕖跺X 塘湖春行》一詩結尾寫詩人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩句是：
�、邿o可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
�、� ，洪波涌起。 （曹操《觀滄�！罚�
8．下列說法不正確的—項是（2分)…（ ）
A．《論語》記錄了孔子的一句話：“吾日三省吾身”。
B．《金色花》是印度文學家泰戈爾所作。
C．《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的文言短篇小說集。它大多以談狐說鬼的形式諷刺了現實的黑暗和官場的罪惡。
D．《女媧造人》是一篇神話。它反映了我們的先民對自身起源的探索。
9．名著閱讀(4分)
(1)《伊索寓言》包含的內容十分豐富，書中不少內容是影射當時的社會現實。例如：
A．《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。
B．《螞蟻和蟬》諷刺了好逸惡勞的人。
C．《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。
D．《兩只口袋》提醒人們要善于看到別人的優點，不要只看自己的長處。
上面的四個選項表述不正確的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》詩集表現了“母愛、童真、 ” 三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“ ”。(2分)
二、第二部分（60分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（14分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期 日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
10．解釋下列加粗詞語在文中的意思。（4分）
�。�1）與友期行（ ）
�。�2）去后乃至（ ）
（3）下車引之（ ）
�。�4）元方入門不顧( )
11．翻譯下列句子。（4分）
�。�1）與人期行，相委而去。
（2）君與家君期日中。
12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）
13．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）
14．學習本文，你明白了怎樣的道理？（2分）
（二）閱讀《一 個美麗的故事》這篇文章，完成15-18題。（13分）
有個塌鼻子的小男孩,因為兩歲時得過腦炎, 智力受損,學習起來很吃力。打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認真地想了半天,然后極認真地寫,那作文極短,只有三句話：
我有兩個愿望。第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”。第二個是,老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨” 。
可是,就是這篇作文,深深地打動了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道：你很聰明,你的作文寫得非常感人。請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的。
那個時刻終于到了,是媽媽的生日------一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽,今天是您的生日,我要送您 一 件禮物” 。
媽媽笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文�！闭f著,雙手遞過去那個大信封。
接過信封,媽媽的心在怦怦地跳！
果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。
15、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分）
16、從文中看，你認為老師是怎樣的人？（3分）
17、“一個陽光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時間外，還有別的意思嗎？（3分）
18、文章最后缺少了一個揭示主題的結尾，請根據你的理解運用形象的語言加以補充。（4分）
（三）閱讀下面選文，回答19--24題 (17分)
①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
�、诠枢l的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡黑色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
③但我是向來不愛放風箏的`，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發
沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
�、萑欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
19、作者看到“遠處有一二風箏浮動”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）
20、第①段和第②段劃線句都是描寫，分別襯托了“我”的心情和孩子們的 心情。（3分）
21、“我”對放風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現？請概括回答。（2分）
22、第③段哪些語句體現了小弟弟對風箏的喜愛？選用了哪些描寫方法？（4分）
23、第⑤段表現了作者怎樣的心理？（2分）
24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風箏這一幕為“精神的虐殺”？（3分）
（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（16分）
洗腳
放寒假前，老師布置了一個寒假作業，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多 少。
有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。
但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業。”
父親的臉上先是chà異，然后笑了。他看出兒 子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來�！�
“溫度怎么樣？”他問。“蠻好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來�！备赣H說。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧�！�
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回 去�！昂昧撕昧�，洗好了�！彼_始往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。
“我倒水去了�！彼f。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
25.寫出下列詞語 （2分）： chà 異 chù摸
26．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)
答：
27．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”， 他為什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
28．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內容是什么？(4分)
答：
29．選文以“洗腳”為題有什么好處？（2分）
答：
30．對文章最后小節中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，
有讀者認為是多余的。請結合文章的具體內容，說出你的看法和理由。(3分)
答：
三、作文（60分）
31、母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……
請以“心中的陽光”為題，寫一篇不少于600字，具有真情實 感的記敘文。
參考答案
一、（30分）
1.D
2．D
3.B
4.A
5.略
6．B
7.①.潮平兩岸闊 ②曲徑通幽處 ③巴山夜雨漲秋池 ④問渠那得清如許 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤
�、咚圃嘧R燕歸來 ⑧秋風蕭瑟.
8. A
9.（1）C (2)自然 愛的哲學
二、（60分）
（一）
12.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。或：言而無信，待人無禮。
13．聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。
14．為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統一）
�。ǘ�
15、他希望得到肯定與尊重。老師滿足了他的愿望。
�。ㄈ�
19、故鄉的風箏時節，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以“驚異”。見到風箏，就想起小時候精神虐殺的一幕，而且無從補過， 心 頭不禁悲哀。
20、景 物 悲哀和凄涼 愉快
21、
�。�1）認為小兄弟放風箏可笑可鄙。
�。�2）破壞小兄弟制作的風箏。
22、他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。
動作描寫、神態描寫。
23、悔恨之情。
24、因為“我”粗暴地扼殺了一個孩童最原始的天性，剝奪了小弟弟兒時的最大樂趣，是對小弟弟精神上的傷害。
�。ㄋ模�
25.詫 觸
26．（意思對即可）兒子第一次為父親洗腳。
27．（3分，每點1分，意思對即可）
（1）為父親的蒼老、一生勞苦；
�。�2）為自己從未關心過父親而難過、自責；
�。�3）為父親對兒子給自己洗腳感到"羞怯"而難過。
28．（4分，每點2分，意思對即可）
�。�1）孩子小時侯腳的“白嫩、柔軟”和父親腳的“寬大、粗糙”形成對比。
�。�2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。
29.（2分，每點1分，意思對即可）
概括了文章的主要內容，是文章的行文線索。
30．（3分，每點1分，意思對即可）
畫線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內容，由原來兒子為父親洗腳，引申到 了父親也應該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應當是每一個人應盡的責任，也使得文章意味深長。
三、（60分）
31.作文：參考中考作文評分標準。
【七年級下冊語文期末試卷及答案】相關文章：
蘇教版七年級下冊語文期末試卷及答案10-20
七年級下冊地理期末試卷及答案09-22
人教版七年級下冊歷史期末試卷及答案08-13
2017七年級下冊語文期末試卷06-27
三語文下冊期末試卷09-15
2017年七年級下冊語文期末試卷08-29
2017二年級下冊語文期末試卷及答案06-24