七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)
工作總結(jié),以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)1
時(shí)間如飛,繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束,F(xiàn)總結(jié)如下:
1.實(shí)施方陣競(jìng)爭(zhēng)。相鄰的四位同學(xué)為一方陣,每方陣設(shè)一陣長(zhǎng);每大組設(shè)一組長(zhǎng)。每日課代表檢查組長(zhǎng),組長(zhǎng)檢查陣長(zhǎng),陣長(zhǎng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習(xí)的作用,又確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2.落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段利用工具書(shū)查找字詞的讀音、釋義,上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓(xùn)練”的相關(guān)練習(xí),或進(jìn)行字詞檢測(cè),將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示,指定幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)上黑板完成。
3.落實(shí)課堂筆記。
4.提高學(xué)習(xí)效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下,留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習(xí),改善去年課堂上完不成作業(yè)的狀況。如此一來(lái),同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高,部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識(shí),學(xué)習(xí)效率也有所提高。
5.增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預(yù)習(xí)新課之外,采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報(bào)紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買一本有益開(kāi)拓視野或有助提高寫(xiě)作水平的雜志,互相借閱。
6.強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)。《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》篇幅都比較長(zhǎng),沒(méi)有充分的預(yù)習(xí),課堂必然收效甚微。因此早讀強(qiáng)調(diào)朗讀課文,思考問(wèn)題,完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)題。
7.強(qiáng)化答問(wèn)訓(xùn)練。
8.緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂上自由散漫,作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督,一方面教師勤檢查、勤表?yè)P(yáng)。作業(yè)、背誦沒(méi)按時(shí)完成,午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促,這些同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真多了,筆記也跟上來(lái)了,作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來(lái)越少。
9.推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書(shū)目,做好摘抄,寫(xiě)讀后感并裝訂成冊(cè)。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志,做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》,利用晚自習(xí)看該小說(shuō)改編的電影,讓學(xué)生寫(xiě)觀后感。學(xué)生的興趣很濃,寫(xiě)出了自己的感受。
10.督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晗缕谏贁?shù)同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病,端正全體同學(xué)的寫(xiě)作姿勢(shì),本期要求學(xué)生每天練字,陣長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表督促檢查,F(xiàn)在,除了少數(shù)同學(xué)偷懶以外,絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了每日練字的習(xí)慣。由此看來(lái),本期開(kāi)展的練字取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
11.開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
x月xx日湖南網(wǎng)絡(luò)廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(zhǎng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級(jí)進(jìn)行了指導(dǎo),組織了班級(jí)海選。
x月xx日晚,我指導(dǎo)學(xué)生參加了由攸縣國(guó)稅局和株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎(jiǎng)。
x月xx日~xx日,全年級(jí)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái),我布置同學(xué)們寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,自己也寫(xiě)了兩篇給學(xué)生作示范,并進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)撥,同學(xué)們的周記寫(xiě)出了自己的感觸。很多同學(xué)寫(xiě)了三四頁(yè),事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐,在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。
x月x日,我指導(dǎo)學(xué)生參加縣工會(huì)舉辦的“我是90后”讀書(shū)征文主題教育活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高。
通過(guò)師生的共同努力,同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不盡人意。作文和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)興趣不持久、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕?我想,這應(yīng)該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)2
隨著新年的氣息,20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)任的七(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作作一個(gè)小結(jié)。
一、本期教學(xué)工作回顧
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的需要,我擔(dān)任七(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。七(1)班學(xué)生素質(zhì)一般,但究竟如何心里沒(méi)底.為了能在盡可能短的時(shí)間內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)師生之間互相適應(yīng)的教與學(xué)的局面,開(kāi)學(xué)之初,我用了3節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生小學(xué)的教與學(xué)的情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,本期初七(1)班的語(yǔ)文教學(xué)我主要從以下幾個(gè)方面著手:1大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)都比較差,識(shí)字拼音書(shū)寫(xiě)等都存在較大問(wèn)題,而且對(duì)語(yǔ)文有畏難情緒.針對(duì)此種情況,先從培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣入手,再加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,以使學(xué)生迅速看到自己的進(jìn)步,進(jìn)一步增強(qiáng)自信,提高興趣,這樣形成良性循環(huán),為下一步能力訓(xùn)練奠定基礎(chǔ).2在前一步基礎(chǔ)上,我把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)上,在未上課前向?qū)W生講授了<<給文章分段的一般方法>>等閱讀方法和技巧;3針對(duì)學(xué)生從未進(jìn)行過(guò)快速作文訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí),在學(xué)生對(duì)閱讀方法有所掌握的基礎(chǔ)上,我又把教學(xué)重心放在對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)上,本期要求每位學(xué)生每周交“美文摘抄”、“話題作文寫(xiě)作”、“話題作文寫(xiě)作構(gòu)思”各,并每周進(jìn)行1次快速作文訓(xùn)練同時(shí)規(guī)定學(xué)生的課外的閱讀量;此外,為了充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)資源,本學(xué)期我的寫(xiě)作和閱讀理論知識(shí)盡量運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的直觀性和趣味性。
二、取得的成效:
1. 學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了很大程度的提高。
2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也有了較大的提高。
3.學(xué)生的解題方法和技巧有了較大的提高。
三、存在的不足:
1.仍然有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)太差而無(wú)法跟上班級(jí)整體步伐;
2.學(xué)生在寫(xiě)作能力上總體水平不高。
如何解決以上問(wèn)題是下學(xué)期教學(xué)值得探究的重點(diǎn)。
一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝;仡欉^(guò)去,雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下:
一、 師德表現(xiàn)方面:
我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、 教學(xué)工作方面:
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的,所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課,把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),作好詳細(xì)的會(huì)議記錄,并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、 成績(jī)方面:
無(wú)論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作。
總之,在今后的工作中,我會(huì)一如既往,盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題;瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)3
德育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題,對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會(huì)公德,法紀(jì)觀念和文明習(xí)慣,逐步確立科學(xué)的世界觀和人生起著主導(dǎo)作用。在各個(gè)學(xué)科中都蘊(yùn)含著德育材料,尤其是語(yǔ)文學(xué)科,德育材料更是豐富而生動(dòng),在語(yǔ)文教材中,很多篇章,或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),或熱情謳歌我們民族的精神,或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河,或深刻闡述生命意義……,因此,在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì),進(jìn)行德育滲透,讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),也得到思想品德熏陶,促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中,不斷提高自身素質(zhì)。
一、在語(yǔ)文教學(xué)中,堅(jiān)持文道結(jié)合的原則
讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn),思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性,它們互相融合,互相滲透,脫離了教材,談品德,德育是空洞的說(shuō)教;反之,沒(méi)有德育的教學(xué),智育也是蒼白的。
因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中,為了更好地實(shí)施教學(xué),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),德育結(jié)合,文道結(jié)合是要的,對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言,這一點(diǎn)更是關(guān)鍵,語(yǔ)文教師可以通過(guò)介紹寫(xiě)作背景,指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,歸納總結(jié)等方式,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,掌握一定寫(xiě)作技巧的同時(shí),能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,思想?yún)R報(bào)專題不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中,注意激發(fā),培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使之成為積極向上的動(dòng)力,也確保教學(xué)中德德育滲透取得更大效果。
在德育過(guò)程中,動(dòng)之以情,既是小之理的繼續(xù),更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ),因而使受教育者獲得真摯情感,仍是教育成功的關(guān)鍵,是提高德育滲透效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品,即是一塊塊的情感天地,教師可以通過(guò)富有情感的教學(xué),巧妙的教學(xué)手段,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操總之,激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感,才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味,而產(chǎn)生高尚的情感,形成高尚的道德情操,自覺(jué)追求真、善、美,樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并為之而奮斗。
三、深挖教材中德德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶
教材中德育的內(nèi)容,不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯,它往往是內(nèi)在的、深層的,個(gè)別隱蔽的,思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面,與學(xué)科知識(shí)融二為一,這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透,不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上,而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素,語(yǔ)文學(xué)科的德育,材料雖然豐富,同樣需要我們多方面深入挖掘,以提高德育滲透的成效,在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句;理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力,體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深,簡(jiǎn)練如金的妙處,能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿,包羅萬(wàn)象。
四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)
開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng),使對(duì)于文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。監(jiān)視可以利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽,成語(yǔ)股市比賽,收集簡(jiǎn)報(bào),做手抄報(bào),開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生德語(yǔ)文知識(shí)、技能,提高學(xué)生的素質(zhì),這使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,激發(fā)他們積極向上的情感。例如語(yǔ)文活動(dòng)的比賽,既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事,讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象,祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
五、利用課外輔導(dǎo)進(jìn)行德育滲透
課外輔導(dǎo)如開(kāi)展培優(yōu)扶差,批改作業(yè),指導(dǎo)練筆等,這是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充,深化、鞏固,當(dāng)然也是語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。大家知道,課堂教學(xué)實(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動(dòng),對(duì)知識(shí)分析、理解及德育滲透難免要受時(shí)間、空間的限制,影響教育教學(xué)效果的提高,而課外輔導(dǎo),相對(duì)限制少,使教師更容易因材施教,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個(gè)別的輔導(dǎo),這樣教育教學(xué)更有針對(duì)性、更具體、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率,連效果也得到增強(qiáng),例如培優(yōu)撫差,因?yàn)閷?duì)象使學(xué)生群體的兩極,人數(shù)較少,這就方便了教師有針對(duì)行的輔導(dǎo),自然德育滲透也能更具體、實(shí)在、形象、直接。作業(yè)批改,如日記、作文,教師可以通過(guò)評(píng)語(yǔ),知道學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心,確定正確的世界觀、人生觀,不斷增強(qiáng)自身的道德情操。并將它化作學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。
總而言之,德育滲透的形式、途徑多種多樣,作為一名語(yǔ)文教師,應(yīng)當(dāng)立足于與文學(xué)課教學(xué),積極探索,積極參與教改,充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),挖掘語(yǔ)文教材的德育因素,在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透,使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過(guò)的動(dòng)力,將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的,具有健康人格的社會(huì)小公民。
2022七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的2022七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
2022七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。又是一個(gè)學(xué)期的收尾工作,回想這一學(xué)期一路走過(guò)來(lái),就像五味瓶,但體會(huì)收獲卻很多。一學(xué)期來(lái),我不斷追求進(jìn)步,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且經(jīng)常嘗試新的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié):
一、嚴(yán)格要求自己、提高業(yè)務(wù)水平
參加教師工作正好一年時(shí)間,體會(huì)頗多。第一次接觸初中語(yǔ)文的教學(xué),專業(yè)不對(duì)口,對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平還對(duì)待加強(qiáng)、提高。也許要上好一節(jié)課對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小菜一碟,而對(duì)我而言,卻并非易事。對(duì)課文不熟悉,知識(shí)的有限,要達(dá)到有效的教學(xué)成果,這就要求我必須認(rèn)真仔細(xì)地去吃透每一篇課文。學(xué)生本身的基礎(chǔ)就不是很好,自學(xué)能力不強(qiáng),所以我必須很細(xì)膩的去講解課文,必須弄清楚課文中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
除了熟悉教材之外,我還利用課余時(shí)間閱讀課外名著和學(xué)校訂閱的《新青年》教學(xué)雜志。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學(xué)》就有很大的收獲,對(duì)我的教學(xué)有一定的幫助!缎虑嗄辍冯s志,都是教師們發(fā)表的論文,從中我了解他們的教學(xué)心得、寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及他們所取得我各種成績(jī),無(wú)疑給了我很大的激勵(lì)和幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)期初教務(wù)處的工作安排,全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研討語(yǔ)文新課改,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
二、主要工作情況
一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。
全組共8位教師,7位女教師,一位男教師。在工作和生活中,組內(nèi)從未發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧。在教育管理和語(yǔ)文教學(xué)等工作方面則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,老中青互相幫帶,相處融洽。年青教師對(duì)老教師十分尊重,積極請(qǐng)教;老教師對(duì)年輕教師有問(wèn)必答、有求必應(yīng),從不保守,從不擺架子,積極、認(rèn)真地指導(dǎo)和支持備課組的全部活動(dòng)。全組教師各有所長(zhǎng),年輕人精力旺盛,腿快手快,所以發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng),如印試卷、查資料、聯(lián)絡(luò)學(xué)生等跑腿兒的事差不多都是他們做的;馬松鋒老師是我們的“外交官”,年級(jí)組之間的交流溝通、向教務(wù)處提出意見(jiàn)或建議及匯報(bào)工作等,馬老師都能慷慨以赴、仗義執(zhí)言。我們稍有些年齡的老師主要提供練習(xí)題研究、課堂組織研究、課堂問(wèn)題探究等方式、方法、方案。備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地開(kāi)展。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。正是這樣,才使得十四個(gè)班的兩個(gè)宏志班、十二個(gè)平行班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)1
為了全面落實(shí)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)備課組建設(shè),七年級(jí)語(yǔ)文備課組在本學(xué)期做到了更扎實(shí)的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,在教法、學(xué)法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地提高教學(xué)質(zhì)量。工作開(kāi)展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、 落實(shí)了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中,七年級(jí)備課組落實(shí)了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評(píng)改、檢測(cè)考試、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面開(kāi)展了扎實(shí)的工作,各項(xiàng)檢查都能及時(shí)達(dá)標(biāo)。
二、教師教學(xué)做到精備課、求實(shí)效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨(dú)立備課的能力。教學(xué)上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實(shí)踐新課改理念。工作配合默契,是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)。在課堂上,教師們注重激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣,結(jié)合課本和七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展了一系列的重夯實(shí)、再學(xué)習(xí)、多比武的課堂活動(dòng),效果較好。
三、只有立足教研,才能提升質(zhì)量。備課組內(nèi)加強(qiáng)了集體備課的力度,找出疑惑點(diǎn),解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn),并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。同時(shí)還經(jīng)常的相互聽(tīng)課,形成備課組內(nèi)的教學(xué)研討氛圍。力求盡快適應(yīng)新課標(biāo)的要求,在減輕學(xué)生考試壓力的情況下,提高課堂教學(xué)的效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)!案咝、輕負(fù)荷”的目標(biāo)。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)1
期末將至,是時(shí)候好好沉淀下來(lái),反思一下本學(xué)期的工作得失了。
一、得到了歷練。
這學(xué)期不大好過(guò)。一言以蔽之,時(shí)間短,任務(wù)重,瑣事多。有句話說(shuō)得好,人不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。這學(xué)期我是真真切切地體會(huì)到了這句話的含義!
接二連三的公開(kāi)課、無(wú)生授課、復(fù)習(xí)課,讓我應(yīng)接不暇,每天不是在教室上課就是在辦公室備課。以致學(xué)生問(wèn)我:老師,你怎么老師調(diào)課?之前疲于應(yīng)對(duì)各種事情,現(xiàn)在坐下來(lái)回想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這種忙,是有意義的。我要感謝這些繁重的教學(xué)任務(wù),因?yàn)樗刮业玫搅丝焖俚某砷L(zhǎng)。
二、得到了認(rèn)可。
胡老師的認(rèn)可。七年級(jí)下半學(xué)期,胡老師的身體雖然抱恙,當(dāng)他在養(yǎng)病期間仍舊多次詢問(wèn)我的教學(xué)情況,并給予我積極地鼓勵(lì)和贊美,讓我有信心在創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格中大膽地走下去。任校長(zhǎng)的認(rèn)可。《最后一課》的公開(kāi)課,使我來(lái)到成效的第三次公開(kāi)課。我迫切的希望它能夠使我的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。任校長(zhǎng)突然替代其他評(píng)委來(lái)聽(tīng)課,這讓我更加緊張。但轉(zhuǎn)念一想,這何嘗不是一次很好地展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)呢?由于準(zhǔn)備較為充分,學(xué)生配合較好,上的效果不錯(cuò)。任校長(zhǎng)評(píng)課時(shí)不吝贊美之詞,給了我莫大的鼓勵(lì)。白校長(zhǎng)的認(rèn)可。白校長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度,讓我很是敬佩。所以得到他的認(rèn)可讓我覺(jué)得非常激動(dòng)。還記得入職以來(lái)白校長(zhǎng)第一次聽(tīng)我的課時(shí),說(shuō)了一句話:沒(méi)抓住重點(diǎn)。頓時(shí)我感到羞愧萬(wàn)分,更害怕讓白校長(zhǎng)失望。這學(xué)期的常規(guī)聽(tīng)評(píng)課,白校長(zhǎng)的到來(lái)仍然讓我始料未及緊張不已。這次聽(tīng)課之后,白校長(zhǎng)同樣也說(shuō)了一句話:我要給同學(xué)們點(diǎn)這個(gè)贊,給這節(jié)課點(diǎn)個(gè)贊,給晶晶老師點(diǎn)個(gè)贊!從《女?huà)z造人》到《斑羚飛渡》,從重點(diǎn)不突出到得到贊揚(yáng),這一路走來(lái)不太容易。然而恰恰是因?yàn)椴蝗菀,成功的喜悅才更加?qiáng)烈。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范本
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范本,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范本1
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任_年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一、基本情況分析:
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,四(1)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。而四(2)班我這個(gè)學(xué)期才接受,大部分的同學(xué)還沒(méi)有習(xí)慣我的教學(xué)方法,各種良好的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,課堂氣氛都是死氣沉沉的,這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成績(jī)很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,這個(gè)班與四(1)班也有一定的差距,希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,使兩個(gè)班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。
七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
今學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(5)班語(yǔ)文教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。教學(xué)是一門藝術(shù),做為初出茅廬的我,還是一個(gè)急于打開(kāi)“藝術(shù)”之門的追尋者。所以在自己的教學(xué)中,我把備課做到深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重學(xué)生的實(shí)際情況,做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程何教學(xué)結(jié)果做深刻的反思,以期不斷改進(jìn)何完善自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)信“三人行必有我?guī)煛,?yīng)“擇善而從”,所以我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和探討問(wèn)題,在交流與討論中我收獲了很多,同時(shí)也總結(jié)出使自己盡善盡美的方法:除了多學(xué),還有多思!勤于思考,是進(jìn)步的關(guān)鍵!所以我也非常珍惜每一次外出的機(jī)會(huì),組內(nèi)教研,在大家熱烈的討論中,我也積極思考、反思……取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同事干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師,關(guān)注國(guó)家興亡,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)11篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編精心整理的七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1
語(yǔ)文七年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié),這篇文章由收集整理,有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,希望有關(guān)于語(yǔ)文七年級(jí)下教學(xué)工作總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助!
本學(xué)期我擔(dān)任1。1、1。2班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直不高,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)通用
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)通用,歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)通用1
這一學(xué)期,我擔(dān)任七(3)七(4)的語(yǔ)文教學(xué),在這一個(gè)學(xué)期中,我對(duì)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
七年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)1
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注重新課導(dǎo)入
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教《石榴》一文我展示有關(guān)石榴的畫(huà)面,播放有關(guān)“石榴”的詩(shī)詞,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“課前推詩(shī)”的方式,讓學(xué)生在讀詩(shī)、評(píng)詩(shī)的氛圍中進(jìn)入課文,同時(shí),欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。
(二)培養(yǎng)探究習(xí)慣