2017年12月英語四級聽力長對話高分策略
導(dǎo)語：英語四級聽力怎樣獲得高分？以下是小編為大家精心整理的2017年12月英語四級聽力長對話高分策略，歡迎大家參考！
1多練、勤練
想要考好聽力測試一定要有些聽力基礎(chǔ)才行，因此考生平時(shí)需要多加練習(xí)。熟能生巧是亙古不變的真理。
2注意總結(jié)場景詞匯
聽力考試的材料一般是現(xiàn)實(shí)生活中的場景再現(xiàn)。因此考生在做完一篇聽力對話的試題后，一定要總結(jié)一下場景詞匯，善于積累，培養(yǎng)語感，以后再遇到這類場景，就有了詞匯基礎(chǔ)和知識背景，聽起來就會輕松很多。另外，若發(fā)現(xiàn)同一場景下的新詞匯，還可以添加到詞匯記錄中去。經(jīng)過一定量的練習(xí)，大家會發(fā)現(xiàn)有些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的。
以下是幾種場景中常見的商業(yè)詞匯：
市場營銷： business competition, competitor, advertise, advertisement, newspaper, TV commercials, business strategy, proposal, marketing, keep ahead of, aggressive
生產(chǎn)成本管理： lower the cost of production, worth, benefits, the expense of modernization, investments, repair, up-to-date, install, equipment, factory, finance, draw up a budget, afford
人力資源管理： personnel manager, employ, employee, staff, retrain, promote, engineer
3 聽前瀏覽選項(xiàng)，進(jìn)行合理預(yù)測
養(yǎng)成利用播放答題指示語的時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)的習(xí)慣，這樣做有兩個作用：一是可以帶著問題去聽錄音，增強(qiáng)聽音的目的性和對相關(guān)信息的敏感度;二是可以利用相關(guān)場景詞匯來推測對話的內(nèi)容。如果熟悉類似于上面的場景詞匯，我們就能較輕松地解答有關(guān)對話主題的試題。
例6： A) He is the chief designer of the latest bike model.
B) He has completed an overseas market survey.
C) He is the Managing Director of Jayal Motors.
D) He has just come back from a trip to Africa.
預(yù)覽四個選項(xiàng)可知，均是以He開頭，由此可推斷，此題考查對某位男士的描述，因此聽音過程中應(yīng)注意對話中與He有關(guān)的描述，He可能指男士說話者或?qū)υ捴刑岬降钠渌惺�。再結(jié)合選項(xiàng)中出現(xiàn)的designer, model, market, Director等詞可以推測，對話內(nèi)容與商業(yè)貿(mào)易有關(guān)，可能涉及設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型、投放市場等方面。
原文： M: Well, my father-in-law, who is also the Managing Director of Jayal Motors, has given me two weeks to prepare a report on the possibility of moving into the export market.
Q： What do we learn about the man’s father-in-law?
答案： C)。根據(jù)題干可知，選項(xiàng)中的He指代男士的岳父，男士明確提到他的岳父是Jayal Motors的總經(jīng)理，故答案為C)。
4利用一些常識和潛在規(guī)律來猜題
我們在應(yīng)考時(shí)要想方設(shè)法多答對試題，對于那些在考場上無法完全聽懂對話內(nèi)容的考生，以下這些常識和潛在規(guī)律就比較有用。其實(shí)，所謂的潛在規(guī)律就是那些由應(yīng)試高手總結(jié)的、未必科學(xué)卻很實(shí)用的答題方法。
(1) 符合生活常識和積極向上的選項(xiàng)可能是答案。
因?yàn)槲覀兩鐣闹髁魇欠e極向上的，大學(xué)生是社會的未來和希望，理應(yīng)受到正面和積極的.教育。
例7： A) The personnel manager should be fired for inefficiency.
B) A few engineers should be employed to modernize the factory.
C) The entire staff should be retrained.
D) Better-educated employees should be promoted.
我們可以進(jìn)行如下分析：A)不太可能是答案，因?yàn)殚_除一個人事經(jīng)理不是一件積極的事情;B)有可能是答案，使工廠更現(xiàn)代化符合積極的原則，因?yàn)楣S現(xiàn)代化可以提高生產(chǎn)能力;C)符合積極向上的原則，但是和生活常識不太相符，因?yàn)樽屗械膯T工都接受再培訓(xùn)似乎不太可能;D)不太可能是答案，因?yàn)樗环铣ＷR，按照常理，在工作中表現(xiàn)好、有能力的人才應(yīng)該被提拔，而不是受到較好教育的員工應(yīng)該被提拔。因此，B)最有可能是答案。
(2) 對于涉及對話主題的試題，概括性強(qiáng)的選項(xiàng)可能是答案。
例8： A) The benefits of strong business competition.
B) A proposal to lower the cost of production.
C) Complaints about the expense of modernization.
D) Suggestions concerning new business strategies.
本題的提問涉及對話的主題，所以我們就應(yīng)找概括性強(qiáng)的選項(xiàng)，B)是概括性最不強(qiáng)的一個，可以首先將其排除;根據(jù)常識我們知道激烈的市場競爭對企業(yè)來說一般沒有多少益處，所以排除A);再根據(jù)積極向上原則，抱怨的內(nèi)容不大可能是答案，所以C)也不大可能是答案。因此D)最有可能是答案。
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