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播音發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)
播音發(fā)聲是語(yǔ)言發(fā)聲的一種，它的理論涉及到語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)普通話(huà)語(yǔ)音，以及發(fā)聲的物理、心理機(jī)制和生理活動(dòng)諸方面。下面小編整理了播音發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助!
<一>播音發(fā)聲要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：
一，實(shí)聲發(fā)音 自如聲區(qū)
二，圓潤(rùn)明亮 集中持久
三，色彩豐富 控縱有度
四，語(yǔ)音純正 吐字清晰
<二>播音發(fā)聲的學(xué)習(xí)方法：
一，分清主次 重點(diǎn)突出
二，循序漸進(jìn) 持之以恒
語(yǔ)言藝術(shù)要求每一位播音員都具備一定得發(fā)聲技巧。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的鍛煉才能掌握，必須要持之以恒。
第一步：解決氣的問(wèn)題
第二步：解決聲的問(wèn)題
第三步：解決吐字問(wèn)題
第四步：解決聲音色彩問(wèn)題。
這樣看起來(lái)很慢，實(shí)際才是最快、最科學(xué)的方法。
三，精神振奮 以情帶聲
聲音飽滿(mǎn)，感情豐富，不是一朝一夕能夠做到的，它需要從開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的。
播音的目的是傳情達(dá)意，并不是讓受眾欣賞你的聲音�！龅健拔闯汕{(diào)先有情”但是，切忌“虛情假意”。
四，發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 避免模仿
<三>聲音的產(chǎn)生
參與發(fā)聲運(yùn)動(dòng)的主要器官有哪些呢?
——四個(gè)部分。
動(dòng)力部分：指肺和氣管，使發(fā)聲體得以顫動(dòng)的動(dòng)力。
振動(dòng)部分：指喉部，主要是聲帶，顫動(dòng)的聲帶可以發(fā)出聲音。
共鳴部分：咽腔、口腔、鼻腔等，可使聲音得到調(diào)節(jié)、美化。
咬字部分：唇、齒、舌、牙、腭等。
<四>氣息的控制
氣是音之帥，沒(méi)有氣息，聲帶就不能顫動(dòng)發(fā)聲。只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的，嗓音之所以富有彈性、耐久，適與源源不斷的供給聲帶的氣流有關(guān)。
用氣托聲、用聲傳情。語(yǔ)句連貫流暢，即“穿串兒抱團(tuán)兒”，沒(méi)有氣息的作用，是難以想象的。
一，氣息，是吐字清晰有力的動(dòng)力。
字正腔圓必須建立在氣息的基礎(chǔ)上，字正首先必須發(fā)音部位準(zhǔn)確，其次是發(fā)音方法必須運(yùn)用得當(dāng)，發(fā)音方法指的就是怎么運(yùn)用氣息，即怎樣控制氣流的強(qiáng)弱、斷續(xù)的變化，
例如
發(fā)塞聲/p t k/時(shí)，口腔內(nèi)必須蓄滿(mǎn)較強(qiáng)的氣流，不然就會(huì)與/b d g/混同，其它如擦音和塞擦音也都各有對(duì)氣流的特殊要求。
談到元音，也需要講究氣息的作用，如普通話(huà)復(fù)合元音分前響和后響，當(dāng)我們發(fā)后響復(fù)合元音/ia ua/時(shí)，需要前弱后強(qiáng)的氣流，否則字音就不正確、不自然。
另外，還要注意聲調(diào)、重音、輕音等韻律特征的正確運(yùn)用。它們與氣流強(qiáng)弱、疾徐也有十分密切的關(guān)系。
二，對(duì)氣息的要求
平時(shí)：500毫升
說(shuō)話(huà)“1000~1500毫升
歌唱演員：1500~2400毫升
播音要求：相應(yīng)的延長(zhǎng)呼氣的過(guò)程，適當(dāng)縮短吸氣的過(guò)程，學(xué)會(huì)儲(chǔ)存氣息。
三，幾種呼吸方法
胸式呼吸
腹式呼吸
胸腹式呼吸(正確)
四，吸氣方法練習(xí)
介紹兩種：
1，慢吸：聞花。 呼氣自然、平穩(wěn)、深入。直到感覺(jué)腰帶漸緊、后腰、
兩肋擴(kuò)開(kāi)。
播音要求的吸氣方法。
2，快吸：
五，呼氣的練習(xí)：
易出現(xiàn)的問(wèn)題：
吸氣時(shí)雙肩上抬——胸式呼吸法(錯(cuò)誤)
注意，要使用胸腹式呼吸法，注意力放在腰腹上。
吸氣后，由于不會(huì)注意氣息，總感覺(jué)氣息不夠用，換氣也很費(fèi)勁，一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，氣就用完了，同時(shí)發(fā)出的聲音比較低。
{這是由于剛剛會(huì)用氣，小腹控制呼氣的機(jī)能軟弱無(wú)力，還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的機(jī)能�；蛘呔褪俏鼩馓�，氣息呼出后，氣息的壓力大于聲帶的閉合力，是聲帶閉合不好，產(chǎn)生了氣不夠用的感覺(jué)。}
糾正方法：
多練習(xí)做一些深吸氣快呼氣的練習(xí)，這樣可以鍛煉兩肋、橫膈膜和小腹的控制力和彈力。也可以結(jié)合發(fā)元音a(啊)練習(xí)慢發(fā)、延長(zhǎng)發(fā)、快發(fā)……
注意：
除了單純的練習(xí)氣息之外，應(yīng)當(dāng)多與句子結(jié)合練習(xí)。 詞、句、民歌、短詩(shī)、短文等，可以更有效地提高我們的呼吸機(jī)能。
六，氣息控制訓(xùn)練：
A 【胸腹式聯(lián)合呼吸法】
慢吸慢呼
(1)a音延長(zhǎng)
(2)數(shù)數(shù)練習(xí)：慢吸后，吸氣到八成滿(mǎn)，呼氣是數(shù)1、2、3、4、5、6……，數(shù)的速度要慢，吐字要清楚，嘴上用力，不緊張、不憋氣;發(fā)一個(gè)數(shù)字馬上閉上聲門(mén)，不要跑氣、換氣;發(fā)音時(shí)候喉部放松、氣息通暢，直至一口氣數(shù)完，看自己能數(shù)多少，逐漸增加。
快吸慢呼
(氣通靈活)練習(xí)：
出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，紅的多、綠的少：一個(gè)棗兒、兩個(gè)棗兒、三個(gè)棗兒……十個(gè)棗兒、十個(gè)棗兒、九個(gè)棗兒、八個(gè)棗兒、七個(gè)棗兒……兩個(gè)棗兒、一個(gè)棗兒。這是一個(gè)繞口令，一氣兒說(shuō)完才算好!
B【弱控制練習(xí)】
通過(guò)夸大連續(xù)，控制氣息，擴(kuò)展音域。
《靜夜思》
《春曉》
C【強(qiáng)控制練習(xí)】
氣要吸的深保持一定量，如果氣不夠，喉嚨會(huì)緊張，呼氣要均勻、通暢、靈活。
用京劇老生笑的感覺(jué)，吸氣后發(fā)。
哈： 哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈………… 體會(huì)氣息下沉
反復(fù)彈發(fā)：
嘿—哈—吼—嘿—哈—吼………… 體會(huì)膈肌和腹肌的作用
3，砰—啪—劈—撲—拍……………… 體會(huì)氣息上下貫通，力度加強(qiáng)。
數(shù)葫蘆數(shù)瓢
一口氣數(shù)不了二十四個(gè)葫蘆、四十八個(gè)瓢。
一個(gè)葫蘆兩個(gè)瓢，
兩個(gè)葫蘆四個(gè)瓢，
三個(gè)葫蘆六個(gè)瓢，
……
…………
二十四個(gè)葫蘆四十八個(gè)瓢。
<五>共鳴調(diào)節(jié)
一，口腔共鳴練習(xí)(簡(jiǎn)略)
合口音、撮口音練習(xí)：
烏鴉 花絮 挫折 快樂(lè)
吹捧 汪洋 虛假 宣紙
菊花 捐助 雪恨 遼遠(yuǎn)
二，鼻腔共鳴&&
媽媽 光芒 中央 接納 頭腦
(提醒：鼻音重，練聲時(shí)，少練習(xí)帶有聲母/m n /和鼻尾韻的音節(jié))
三，胸腔共鳴練習(xí)
百煉成鋼 翻江倒海
小柳樹(shù)，滿(mǎn)地載，金花謝，銀花開(kāi)。
<六>字音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)——聲母
雙唇音：b p m
唇齒音：f
舌尖中音：d t n l
舌根音：g k h
舌面音：j q x
舌尖后音：zh ch sh r
舌尖前音：z c s
<七>字正腔圓的依據(jù)——韻母
單元音韻母10個(gè)
復(fù)合元音韻母13個(gè)
復(fù)合鼻尾音韻母16個(gè)
按照韻母的發(fā)音特點(diǎn)，可以分為：開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類(lèi)。
<八>聲調(diào)的把握及運(yùn)用
<九>吐字歸音
<十>練聲及不正確的方法的糾正
<十一>綜合訓(xùn)練教材
兒化韻讀音練習(xí)：
起到了修飾語(yǔ)言色彩的作用。
兒化韻不是在音節(jié)之后加一個(gè)單獨(dú)的er音節(jié)，而是在音節(jié)末尾最后一個(gè)音素上附加個(gè)卷舌動(dòng)作，是韻母起了變化。
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