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語法的英語教學反思
六年級下冊第三單元開始學習動詞的過去時態,這是很重要的一個語法現象。有人說英文比中文復雜,就是因為英文中有時態的變化。在過去時態中,動詞要用其過去式,動詞的過去式變化規則其實跟名詞的復數變化規則、動詞的第三人稱單數變化規則等很相近,我教學后發現很多學生對這部分掌握不是很好,常常混淆。所以,此次教研課我采用了多媒體形式來加強練習鞏固。整堂課我以五個TASK貫穿始終。Task1、請給所做的事情找出合適的時間,連線;Task2、寫出下列動詞的過式;Task3、按要求填寫表格Task4.采訪動;Task5寫短文。各項任務由簡到難,循序漸進,在完成任務的同時對過去式加以鞏固,此種設計形式符合六年級學生的心理特點及年齡特征,體現多層次和多樣性。
但是本節課有很多不足之處,首先,在于評價的多層次性體現不夠,教師的評價語言不夠豐富;其次,在引入環節中發現學生對第三人稱單數已遺忘,此塊內容的復習稍顯不夠。第三;在Practice時,task1和task2完成較好,但是task3時還是略有難度,學生對一般現在時,正在進行時,一般過去時語法還是掌握不到位。第四,在照片展示環節,沒有利用投影儀,CAI課件制作時,Task4和Task5字跡太小,導致后排學生看不清楚,這些細節都是我以后上課需要注意的地方。
嘗試,效果一般,希望以后能在這方面多努力,多嘗試!!
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