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      1. 小學生英語學習方法

        時間:2023-03-23 01:33:48 基礎英語 我要投稿
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        小學生英語學習方法

          小學生也是英語學習中的中間力量,沒有適合的學習方法,會使得孩子們記憶困難,為了幫助大家,小編分享了一些小學生適用的英語學習方法,希望能幫到大家!

        小學生英語學習方法

          小學生英語學習法【1】

          第一,趣味重復法。

          小學生的機械性記憶力比成人要好,但是存在的問題是學的快,遺忘的也快,這就是有的家長提出的“孩子老記,可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?新東方老師是這樣做的,在教完新單詞后,盡早復習,讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在他的教學活動中,提高單詞的重復出現率,從而達到鞏固記憶的效果。(中英文互相交換認識)

          第二,按音節記單詞。

          要利用自然拼音的知識,并且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確,也保證了讀音的標準,擺脫了讀音受漢語的影響。

          第三,對比記單詞。

          英語詞匯中有許多的.單詞都有意義相對應的詞,我們可以通過對比、對照的方式,幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。(對比法)

          第四,邏輯組記。

          邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組,分組后把同一類別的單詞一起記憶,通俗一點的說是把單詞“穿成了串”,然后進行記憶。這樣學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行,這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。(結合語義學)

          第五,情景記單詞。

          在不同的情景下,我們會用到不同的詞匯,通過情景分類有利于結合口語句型,讓學生做到活學活用。

          第六,熟悉合成詞記單詞。

          英語中有許多合成詞,知道合成詞的概念,有利于對單詞的記憶,并且容易把單詞記牢。

          第七,生活運用。

          小學生善于觀察生活,所以要把單詞的記憶與日常生活聯系起來。通過點點滴滴,教會學生在生活中去發現詞匯,學習記憶詞匯。

          對于小學生來講,詞匯本身的記憶是枯燥的,有的時候需要進行一些調節,在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素,營造活躍的課堂氣氛。

          小學生英語學習法【2】

          一、以趣味為契機,多結合生活實際,學會運用語言

          初學英文階段,意識還處于感性階段,教師會千方百計地在課堂上激發指導養育小學員的學習趣味,如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學員喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性,讓小學員明白學習英文是件很有趣的事情。

          二、注重積累,搜尋有效的記憶辦法。

          記憶在英文學習中占有重要地位,記憶辦法直接關系到英文學習的成敗。小學員是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導得當,能發揮他們記憶的潛能。

          很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了趣味。我們學習我們的母語,尚需要專門的記生詞和生字。

          可以使用單詞記憶軟件輔助記憶,筆者曾使用“奇跡英文背單詞8.0”是個不錯的選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這軟件挺一般的,沒什么特別的,但是用到后來(你試個幾天),你就會發現很神奇了,他真的'能監測到你即將忘記的單詞,然后重現讓你學習。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。

          三、注意良好學習習性的養成

          1、傾聽的習性。

          2、養成規范書寫的習性。

          3、養成背誦的習性。

          四、持之以恒,把握未來。

          學習英文要過許多關,如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。

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