- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀班組長的修煉方式
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都當(dāng)過班組長吧。以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班組長的四大修煉方式,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀班組長的修煉方式1
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。對于基層班組長 而言,做好班組長是成為組織 卓越領(lǐng)導(dǎo)人的第一步。作為企業(yè)里的“兵頭將尾”,班組長承擔(dān)著確保組織一線高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重任。
在企業(yè)界,公認(rèn)這樣一句話:卓越企業(yè)看基層,優(yōu)秀企業(yè)看中層,一般企業(yè)看決策。但凡世界聞名的卓越型企業(yè),一定擁有穩(wěn)定、高效、活力的基層,如何營造穩(wěn)定、高效、活力的基層,則是基層班組長最直接的責(zé)任所在!據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:在中國企業(yè)內(nèi)部目前人才供需缺口最大的不是高級經(jīng)營人才,而是具有卓越才干和高勝任力的基層班組長。如何成為一名契合企業(yè)需求的優(yōu)秀班組長 ?優(yōu)秀班組長應(yīng)該具有怎樣的勝任素質(zhì)能力?是當(dāng)前企業(yè)基層管理 ,同時也是培訓(xùn)界的一大課題!
基于多年服務(wù)于企業(yè)基層組織建設(shè)及基層班組長勝任力建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為班組長需經(jīng)四大能力修煉,才能實(shí)現(xiàn)勝任力的提升和完善,適應(yīng)現(xiàn)代組織發(fā)展和企業(yè)運(yùn)營的要求。
一、角色與職業(yè)精神修煉
“我是誰?”自古希臘時代便開始了對這一命題的探討,人的角色反映了人存在的價(jià)值,所以擁有清晰的個人角色是班組長成就優(yōu)秀的第一步。
班組長的最大角色是什么?首先要明確的是“管理者”,這也是班組長差別于普通員工的最大不同!現(xiàn)實(shí)中,很多班組長不明確自己的角色所在,把自身等同于一線員工,工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),卻看不到績效,原因就在于缺乏角色轉(zhuǎn)換。班組長的角色價(jià)值不在于自身擁有超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和吃苦精神,而在于如何通過有效管理、協(xié)調(diào)、激勵和督導(dǎo)帶領(lǐng)基層員工實(shí)現(xiàn)最大化的組織績效。從這個意義上而言,班組長是一個領(lǐng)導(dǎo)組織者而非沖鋒陷陣者,是一個主動管理者而非被動等待者,是一個激勵支持者而冷眼旁觀者。班組長的角色感塑造需要從成就動機(jī)等方面給與引導(dǎo),同時需要在工作實(shí)踐中去鍛煉提升,引進(jìn)催化式培訓(xùn)不失為一種有效選擇。
作為基層管理者,班組長在強(qiáng)化個人角色定位的同時,還需強(qiáng)化職業(yè)化素養(yǎng)和職業(yè)精神,從自身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,擔(dān)當(dāng)班組成員的引導(dǎo)者和楷模,以身正己,樹人,以職業(yè)化精神影響人、帶動人,唯此,才能滿足崗位的要求,完成邁向優(yōu)秀班組長的第一步。
二、核心管理技能修煉
作為最一線的管理者,對很多班組長而言,技術(shù)或業(yè)務(wù)能力往往擅長,管理技能不足。在89mc深入多家企業(yè)一線調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn):中國企業(yè)特別是生產(chǎn)制造型企業(yè),基層班組長大多面臨著業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)底子厚,而綜合管理技能嚴(yán)重匱乏的問題。班組作為組織內(nèi)的最小單位、組織的細(xì)胞,直接影響著組織的績效構(gòu)成,班組長的職責(zé)之一就是帶動和激活一線的細(xì)胞,使其工作高效、順暢、和諧。對現(xiàn)代優(yōu)秀班組長而言,執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)調(diào)溝通力,和人本激勵能力是現(xiàn)代班組長的基本勝任力要求。
我們曾接觸過一家鋼鐵企業(yè),公司從高端戰(zhàn)略到內(nèi)部管控體系都相當(dāng)完善,公司的外部市場開拓也非常成功,但發(fā)展仍然不好,最后組織我們調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)來源于他們的基層班組。整個基層一團(tuán)糟,缺乏有效管理,特別是班組內(nèi)部。首先是班組長缺乏基本的管理能力,員工工作靠攤派,缺乏有效激勵和調(diào)動,班組之間的協(xié)調(diào)配合問題頻出,造成大量時間成本的浪費(fèi),同時由于班組長自身缺乏影響力,無法帶動員工達(dá)成統(tǒng)一工作目標(biāo),班組工作一團(tuán)散沙,很多工作落到班組無法有效地執(zhí)行。
如何解決?最核心的便是班組長個人管理技能的綜合提升,結(jié)合企業(yè)情況及一線班組長的工作職能,通過培訓(xùn)搭建班組長基于所在崗位的勝任素質(zhì)能力模型。同時把重點(diǎn)放在培訓(xùn)提升班組長的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)上,同時強(qiáng)化班組長的核心管理技能,從工作管理、質(zhì)量管理、績效管理、士氣管理、現(xiàn)場管理、例會管理、人員管理、溝通技巧等方面加以提升和訓(xùn)練。并在培訓(xùn)之后,產(chǎn)出班組長工作管理手冊和個性化的班組管理體系。經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和重點(diǎn)技能的提升,為該企業(yè)培訓(xùn)了一批擁有較強(qiáng)管理技能和實(shí)踐技巧的優(yōu)秀班組長,在他們的管理帶動下,該企業(yè)的班組問題很快得以改善,基層開始煥發(fā)生機(jī)。
三、高效執(zhí)行與問題解決能力修煉
班組長的重要職責(zé)之一還在于確保一線高效生產(chǎn)運(yùn)營。一線一旦出現(xiàn)問題,如果不即時加以處理解決,將會引發(fā)后續(xù)環(huán)節(jié)一系列的問題和高額成本浪費(fèi),特別是對于生產(chǎn)型企業(yè),其影響更大。所以高效執(zhí)行與高效解決問題能為班組長不可或缺的能力組成。
在生產(chǎn)一線,各種未知的問題無處不再,伴隨多種誘因隨時可能出現(xiàn)。如何防患于未然,建立問題防范體系?如何在問題出現(xiàn)后迅速反應(yīng)、馬上行動?如何組織大家積極主動地發(fā)揮才智、群策群力攻克難關(guān)?對于多發(fā)問題、頻發(fā)問題如何防微杜漸,徹底杜絕?如何能在工作中持續(xù)改善?如何將現(xiàn)有問題變成未來有效的經(jīng)驗(yàn)?……所有這些,都是優(yōu)秀班組長所必需覺有的能力修煉。
工欲善其事,必先利其器。班組長要具備高效執(zhí)行與問題解決能力,一個大道至簡的`工具便是案例。如何認(rèn)識案例這一管理工具的價(jià)值所在?如何游刃有余運(yùn)用案例這一工具,更是班組長需要潛心研究和實(shí)踐的重中之重!
四、組織建設(shè)能力修煉
俗話說“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”。班組作為組織 的末端細(xì)胞,必須穩(wěn)、固、牢。也就是說班組作為最小的組織單元,必須要具有高凝聚力和向心力,保持均衡和穩(wěn)固。現(xiàn)在班組長 的職責(zé)不僅僅是作為一個管理 者,同時還應(yīng)該作為一個組織建設(shè)者,作為員工的行為教練和思維導(dǎo)師。
班組何以穩(wěn)、固、牢?組織何以充滿活力,匯聚人心?需要的就是組織文化與組織氛圍建設(shè)。在我國,企業(yè)的一線歷來面臨著人員高流失率的問題,原因何在?一個重要因素就是一線人員所處的工作環(huán)境和氛圍無法帶給他們成就感和歸屬感。如何做好班組建設(shè)?一句話就是把班組建設(shè)成為員工的精神家園、樂業(yè)福田!
人作為獨(dú)立的個體,其價(jià)值需要置身于群體中被遵從和認(rèn)可,只有置身群體其價(jià)值才會最大化顯現(xiàn),組織是個人價(jià)值顯現(xiàn)的載體。建立健全基層班組組織,營造和諧融洽的氛圍,為員工搭建鼓勵其創(chuàng)造價(jià)值、傳播價(jià)值、共享價(jià)值的組織平臺是班組長的核心職責(zé)所在,也是現(xiàn)在班組長能力塑造的最高層次。班組長不再僅僅作為一個計(jì)劃制定者、組織者、資源協(xié)調(diào)者和過程控制者,更應(yīng)該成為下屬員工的導(dǎo)師和教練,而現(xiàn)在班組不僅僅是一個員工的工作場所,更應(yīng)該成為有所依,有所仰的精神居所!
優(yōu)秀班組長的修煉方式2
一、怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的班長
1、需要學(xué)會以身作則,以自己為標(biāo)桿,為同學(xué)們樹立一個號的榜樣,在學(xué)習(xí)方面,一定要刻苦努力,不斷追求上進(jìn),讓自己保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,畢竟是學(xué)校,任何時候都以成績論英雄,作為一班之長,不可過于懶散松懈,任何時候都應(yīng)以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,如若你作為班長,學(xué)習(xí)一塌糊涂,會讓其他同學(xué)產(chǎn)生不滿不服的情緒,影響整體。
2、需要學(xué)會任何時候都以班級,以集體為先,不可過多的考慮個人,若你學(xué)習(xí)好,就去幫助其他比較差的同學(xué),若你愛勞動,就去幫助值日的同學(xué),記住,你們是一個集體,你一個人好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是大家好才是真的好。
3、需要協(xié)調(diào)好同學(xué)與老師之間的關(guān)系,作為班長,要起到一個橋梁的作用,不可偏袒任何一方,做事情要實(shí)事求是,就算他是你的好朋友,好兄弟,犯了錯也一定要如實(shí)的報(bào)告老師家長,不能因?yàn)閭人情感而包庇,要明白,很多大錯都是因?yàn)樾″e而起,你這樣不是為他好,反而會害了他。
4、需要有很好的領(lǐng)導(dǎo)能力,班級里的大小事情都要安排的井井有條,必須細(xì)致到每一個細(xì)節(jié),大到組織班級活動,小到進(jìn)行班級衛(wèi)生,調(diào)動好同學(xué)的積極性,可以與老師商量用班費(fèi)進(jìn)行獎勵政策,若同學(xué)們完成的好,則可以得到小零食等。
5、需要尊重同學(xué),不可因?yàn)樽约菏前嚅L,就變得有架子,就對同學(xué)傲慢無禮,甚至指揮同學(xué)為自己辦事等,要明白,每個人都是平等的,或許今天你是班長,但明天他也可能是班長,別用自傲的眼神去看待同學(xué),那樣你會失去同學(xué)的信任與友愛,變成真正的孤家寡人。
6、需要有寬闊的胸懷,要做到宰相肚里能撐船,別因?yàn)橥瑢W(xué)無意間的某一句話就不依不饒,你當(dāng)上班長,可能會有同學(xué)對你有不滿的情緒,甚至?xí)穸悖靼自谶@個時候任何話語都會顯得蒼白無力,你要做的是積極提升自我,展現(xiàn)自我,讓同學(xué)看到一個優(yōu)秀的班長,他們自然而然就會肯定你。記住,任何時候做的往往比說的效果要好許多倍。
二、班組長需具備的.四種能力
(一)作為班組長要熱愛班組工作、堅(jiān)持原則不含糊,作為班組的帶頭人,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、大膽管理、堅(jiān)持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。
(二)班組長必須具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗(yàn),在技術(shù)方面能夠讓班組職工信服,在管理方面能夠讓職工認(rèn)可。
(三)班組長要對所管轄的人員、設(shè)備有充分了解,做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。
(四)具有果斷處理問題能力,了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài),做到知人善任、優(yōu)化勞動組合,要勇于擔(dān)當(dāng)積極完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
【優(yōu)秀班組長的修煉方式】相關(guān)文章:
太極拳修煉06-15
怎樣修煉太極松功10-24
太極拳的韻味及修煉08-20
領(lǐng)導(dǎo)力修煉技巧06-11
領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力修煉08-19
散打腿法基本功的修煉09-07
修煉瑜伽常見的誤區(qū)有哪些08-14