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日語助詞入門基本知識
助詞是接在某些獨(dú)立詞之后，一起構(gòu)成小句，表示獨(dú)立詞在句子中的語法地位。下面是由小編為大家整理的日語助詞入門基本知識，歡迎大家閱讀瀏覽。
什么是助詞?
助詞是接在某些獨(dú)立詞之后，一起構(gòu)成小句，表示獨(dú)立詞在句子中的語法地位。增添某種意義，助詞無活用的附屬詞。
助詞分類
依據(jù)語法及接續(xù)方式可以分為六類：
■格助詞
■并列助詞
■接續(xù)助詞
■提示助詞
■副助詞
■終助詞
因?yàn)轭悇e太多了，優(yōu)醬今天就說一下格助詞吧!其他類型的可以留言，優(yōu)醬可以提供一些大家分享。
格助詞
格助詞接在體言后面，表示該體言在句子中的地位。格助詞分為四種：主格助詞，領(lǐng)格助詞，賓格助詞，補(bǔ)格助詞。
※體言之前沒說，非常容易理解。體言就是名詞、代名詞、數(shù)詞。
那小伙伴們會問了，用言呢?用言是什么啊?優(yōu)醬可是個熱心腸，一并告訴大家吧!用言就是：動詞、形容詞、形容動詞。
1.主格助詞が、の
前接體言，構(gòu)成主語。
主格助詞【が】
�、俦硎隹陀^現(xiàn)象或狀態(tài)句子中的主語
eg：雨が降っている。→正在下雨。 溫馨提示：例句不要記太多，一句就好了。等這個用法熟悉了之后，在積累兩三句，基礎(chǔ)就會變得很扎實(shí)了。(這也是新東方安寧老師所推薦的方法，小編覺得不錯就共享大家借鑒了)
�、趶木渲械闹髡Z
eg：彼が昨日買った本はとても面白かった。→他昨天買的書很有趣。
�、垡蓡栐~做主語
eg:パーティーに誰が來ましたか。→誰來參加了聚會?
�、鼙硎鞠Ｍ�、能夠、好惡、技能
eg：希望：コーヒーがほしい。→想喝咖啡。
能夠：私は車の運(yùn)転ができる。→我會開車。
好惡：私は読書が好きです。→我喜歡讀書。(有喜歡的人也可以用這個去表白：あなたが好きです�；颏い稀ⅳⅳ胜郡韦长趣蠛盲扦�。小編坐等你們的表白哈，嘔吐一下下~)
技能：彼女は料理がうまい。→她擅長做菜。
主格助詞【の】
只作定語從句的主語
私の住んだ町[Canton]は美しい町です。→我住的城市(廣州)是個美麗的地方。
2、賓格助詞を、が
體言加上賓格助詞構(gòu)成賓語。
賓格助詞『を』
體言加「を」構(gòu)成他動詞賓語。
テレビの音を小さくする。→把電視的聲音關(guān)小。
賓格助詞『が』
體言加「が」作為希望或可能動詞的賓語。
特殊技術(shù)が學(xué)べたい。→希望學(xué)習(xí)特殊技術(shù)。
3、領(lǐng)格助詞 の、が
體言加上領(lǐng)格助詞構(gòu)成定語，修飾后面體言。表示領(lǐng)屬，相當(dāng)于漢語“的”的意思。
領(lǐng)格助詞『の』
體言加「の」作定語，表示所屬、性質(zhì)、同位，或數(shù)量等關(guān)系
所屬：科學(xué)者の天地は蕓術(shù)家の世界と違う。→科學(xué)家的天地與藝術(shù)家的世界不同。
性質(zhì)：あれは経済學(xué)の本です。→那是經(jīng)濟(jì)學(xué)的書。
同位：同級生の巖田さんは今アメリカにいます。→同班的巖田現(xiàn)在在美國。
數(shù)量：三人の娘→三個女兒。
領(lǐng)格助詞『が』
為日語文法殘余，表示所屬，“的”的意思。
我が國→我國
4、補(bǔ)格助詞に、で、へ、と、から、まで、より、を
補(bǔ)格助詞加在體言后面構(gòu)成補(bǔ)語，修飾用言，表示時間、地點(diǎn)、方式等。
補(bǔ)格助詞『に』
和體言構(gòu)成補(bǔ)語，基本意義有以下幾種：
(1)表示動作的時間
主人は毎日7時に會社へ行きます。→丈夫每天7點(diǎn)去公司。
(2)表示存在的場所(靜態(tài))
公園のベンチに座る。→坐在公園的長椅上。
(3)表示動作的方向
電車が駅に著く。→電車到站
(4)表示動作涉及對象或授予關(guān)系
戀人にプレゼントをあげた。→送給戀人禮物。
(5)表示動作轉(zhuǎn)化的方向
大きくなったら醫(yī)者になる。→長大了，要當(dāng)醫(yī)生。
(6)表示動作的目的
これは頭痛に効く薬です。→這是治頭痛的藥
(7)被動句中動作的實(shí)行者
子供のとき父によく叱られた。→小時候，常被父親訓(xùn)斥
(8)使役句中動作的實(shí)行者
先生は學(xué)生に本を読ませた。→老師讓學(xué)生讀書。
(9)比較、分配的基準(zhǔn)
ラッシュアワーには2、3分に1本の電車が來る。→在上下班高峰，電車每二、三分鐘一輛。
(10)動作的原因
あまりの嬉しさに泣き出した。→因?yàn)樘吲d，哭了出來。
(11)比較的基準(zhǔn)
図書館は學(xué)校に近い。→圖書館離學(xué)校近。
(12)事物的狀態(tài)、樣子
彼は醫(yī)者に見える。→他看上去像個醫(yī)生。
補(bǔ)格助詞『で』
(1)表示行為動作的場所 在…
工事現(xiàn)場の手前で、列車はスピードを落とした。→在施工現(xiàn)場附近，列車減速了。
(2)表示范圍 在…(范圍內(nèi))
この仕事は五日で終わらせる。→在五天內(nèi)完成這項(xiàng)工作。
(3)表示動作行為所用的方法、工具、材料、資格等
日本の家は木でできている。→日本的房子由木頭建成。
(4)表示原因、理由
地震でたくさんの家が倒れました。→由于地震、許多房屋倒塌了。
補(bǔ)格助詞『へ』
(1)表示方向
あれはどこへ行くバスですか。→那是開往哪里的公共汽車?
(2)動作的歸著點(diǎn)
どうぞ3階へ上がってください。→請上3樓
(3)動作的對象
昨夜、故郷の両親へ電話をかけた。→昨晚，給在家鄉(xiāng)的雙親打了電話。
補(bǔ)格助詞『と』
(1)表示動作的共同者或比較對象。
友達(dá)と一緒に映畫を見に行きます。→和朋友一起去看電影。
(2)表示變化、轉(zhuǎn)化的結(jié)果或認(rèn)定、確定的結(jié)果
(后面動詞常為『なる、する、決まる、決定する』等動詞)
次の會議は來週の火曜日と決まりました。→下次的會議定于下周二開
(3)表示說、想、觀察等的內(nèi)容
(接在體言或句子之后，后接『言う、思う、考える、信じる』等動詞)
50歳を超えているとは見えない。→看不出他已年過五十。
(4)接在體言之后，表示比喻
希望が夢と消え去った。→希望像夢幻般地破滅了。
(5)接在數(shù)詞之后，表示不超出某種范圍，與謂語否定形式呼應(yīng)
昨夜3時間と寢なかった。→昨晚睡了不到3小時。
補(bǔ)格助詞『から』
(1)表示時間、空間的起點(diǎn)
會議は午前9時から始まる。→會議早上9點(diǎn)開始。
(2)表示構(gòu)成的因素
日本酒は米から作る。→日本酒用米釀成。
(3)表示原因
タバコの火から火事を起こすことが多い。→常常因吸煙引起火災(zāi)。
(4)被動句中的動作的實(shí)行者
上野公園のパンダは中國から贈られたものです。→上野公園的熊貓是中國贈送的。
補(bǔ)格助詞『まで』
表示時間、空間的終點(diǎn) 到…止
毎日朝から晩まで働いている。→每天從早干到晚。
補(bǔ)格助詞『より』
(1)表示比較的基準(zhǔn) 比… (有時用『よりも』的形式加強(qiáng)語氣)
歩く(の)より電車に乗る方がいい。→與其走著去，不如乘電車。
(2)表示起點(diǎn)，和『から』意義相同，為文語殘余
泥棒は裏口より侵入した。→小偷從后門侵入。
補(bǔ)格助詞『を』
與離開或移動性的自動詞配合，表示離經(jīng)的場所 離開…，經(jīng)過…
鳥が空を飛ぶ。→鳥飛過天空。
★ 格助詞一般不與格助詞疊加使用，只有部分格助詞『から、まで、と、で、より、へ』之后，可加領(lǐng)格助詞『の』作定語。
読者からの聲。→來自讀者的聲音。
東京までの電車。→到東京的電車。
自然との調(diào)和。→與自然的協(xié)調(diào)。
旅での発見。→旅行中的發(fā)現(xiàn)。
市長よりの記念品。→市長贈送的紀(jì)念品。
植物園への道。→通往植物園的道路。
★ 詞義辨異
(1)補(bǔ)格助詞『に』和『へ』表示方向
區(qū)別：『に』側(cè)重表示去某一“地點(diǎn)”;『へ』側(cè)重表示去某一“方向”。
駅に行く。→去車站
駅へ行く。→去車站那邊兒
Aどちらへ。→A到哪里去?
B駅へ。→B去車站那兒
(2)補(bǔ)格助詞『に』和『へ』表示動作涉及對象
區(qū)別：『に』強(qiáng)調(diào)“動作所及的對象”;『へ』強(qiáng)調(diào)“動作的方向”
外國へお金を貸す。→向外國貸款。
另外，對人或物用『に』，表示所及對象;對地點(diǎn)或部位用『へ』，表示動作的方向。
列車に乗る。→乘列車
(3)補(bǔ)格助詞『に』和『で』表示場所
區(qū)別：『に』表示存在的位置，后續(xù)動詞具有“存在”意義，如『ある』、『いる』、『座る』等;『で』表示動作的場所，后續(xù)動詞具有“動作”意義，如『働く』、『読む』等。
大學(xué)に実験室がある。→大學(xué)有實(shí)驗(yàn)室。
動物園で働く。→在動物園工作。
☆ 『ある』一詞即具有“存在”的意義(在、有)，也具有“行動”的意義(發(fā)生、舉行)。表示存在時，存在的地點(diǎn)用『に』;表示行動時，行動場所和范圍用『で』
予測によると、西日本で地震がある。→據(jù)預(yù)測，在西日本地區(qū)有地震。
☆ 有些動詞如『植える』、『降りる』等雖然屬于表示行動的動詞，但是行動地方可以用『で』，也可以用『に』。然而表示意義和側(cè)重不同。
(側(cè)重表示動作進(jìn)行的場所)川が氾濫するのを防ぐために、山で木を植えた。→為了防止河川泛濫，在山上種植了樹木。
(側(cè)重表示動作結(jié)果的存在地點(diǎn))池の周りに竹を植えた。→在池塘周圍種有竹子。
(4)補(bǔ)格助詞『に』和『で』表示時間
區(qū)別：『に』表示行為動作發(fā)生、進(jìn)行或結(jié)束的具體時點(diǎn);『で』表示行為動作進(jìn)行或完成所經(jīng)歷的時間范圍。
手術(shù)は、午後6時に終わった。→于下午六點(diǎn)，手術(shù)結(jié)束了。
手術(shù)は、五時間で終わった。→歷經(jīng)五個小時，手術(shù)結(jié)束了。
(5)補(bǔ)格助詞『に』和『で』表示原因
區(qū)別：『に』多用于書面語，多表示主觀、情感或感覺的原因;『で』用于口語和書面語，多表示客觀上的原因，表示因果關(guān)系比『に』強(qiáng)。
上陸作戦は強(qiáng)いの反撃に完全に失敗した。→由于強(qiáng)烈的反擊，登陸作戰(zhàn)徹底失敗。
ビデオ學(xué)習(xí)でがっかりした。→因?yàn)槭卿浵駥W(xué)習(xí)，令人失望。
(6)補(bǔ)格助詞「で」、「に」和「を」表示場所
區(qū)別:「で」表示動作的場所和范圍;「に」表示物體存在的位置或運(yùn)動的方向;「を」表示物體經(jīng)過的地方或離開的始點(diǎn)。
2機(jī)のジェット機(jī)が演習(xí)中に空で衝突し爆発した。→兩架噴氣機(jī)演習(xí)中在空中相撞爆炸。
無數(shù)の花火が空に燃え上がった。→無數(shù)的焰火升向天空。
流れ星が夜空を走った。→流星劃過夜空。
(7)補(bǔ)格助詞「に」和「と」表示動作的對象
區(qū)別：「に」表示單單進(jìn)行的，或單方面主動進(jìn)行的;「と」表示動作雙方相互進(jìn)行的。
乗用車が観光バスに衝突した。→轎車撞上了旅游巴士。
乗用車が観光バスと衝突した。→轎車和旅游巴士相撞。
(8)「に」和「と」表示轉(zhuǎn)化的結(jié)果
區(qū)別：「に」為現(xiàn)代口語形式，表示變化的結(jié)果具有穩(wěn)定、長久性的語感;「と」為文語形式，表示變化的結(jié)果具有不穩(wěn)定、臨時性的語感。
父の影響で天文學(xué)者になった。→受父親影響成了天文學(xué)家。
収入減少などにより健康保険の被扶養(yǎng)者となった。→由于收入減少，成為健康保險的被扶養(yǎng)者。
(9)主格助詞「が」和賓格助詞「を」
區(qū)別：「が」構(gòu)成主語表示動作行為的自然進(jìn)行;「を」構(gòu)成賓語，表示動作行為有意識地進(jìn)行。
報告が終わった。→報告結(jié)束了。
報告を終わった。→結(jié)束了報告。
(10)賓格助詞「を」和賓格助詞「が」
他動詞后接希望助動詞「たい」時，其賓語的賓格助詞可以用「が」，也可以用「を」，但表示意義不同。
區(qū)別：用「が」表示比較單純、本能的希望。這樣的句子結(jié)構(gòu)比較簡單，突出強(qiáng)調(diào)希望的對象;用「を」表示較為復(fù)雜、理性的希望，帶有某種具體的要求或行為涉及其他條件。這樣的句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。
壽司が食べたい。→想吃壽司。
自転車を庭に置きたいのです。→打算把自行車放在院子里。
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