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荷蘭留學研究與應用技術類大學分析
荷蘭U類大學
U類大學又稱為研究型的大學。這類大學以培養學生的學術能力和研究能力為主。例如：阿姆斯特丹大學的同樣的專業，課程設置更加的學術化，理論性的東西更多，基本是以研究為主，課題和項目豐富。荷蘭并非教育產業化的國家，高校受政府資助，由政府嚴格管理。荷蘭的院校也并不熱衷于所謂的“排名”。所謂研究型高校，即通稱的U類大學，目前有13所。研究型大學著眼于發展學生的科研能力，幫助學生往學術領域方向發展。荷蘭并非教育產業化的國家，高校受政府資助，由政府嚴格管理。荷蘭的院校也并不熱衷于所謂的“排名”。
所謂研究型高校University，即通稱的U類大學，目前有13所。該類大學本科學制是3年。研究型U類大學一是著眼于發展學生的科研能力，幫助學生往學術領域方向發展。二是培養的是學生綜合類的素質，學生可以在大學階段在學習知識的基礎上了解和進一步發現自己的興趣為畢業后的發展做準備，無論是繼續以研究型的人才導向發展為主還是直接就業。
荷蘭H類大學
H類大學又稱為應用技術類大學。這類大學以培養學生的綜合素質為教學目的。學校與社會組織緊密結合，開設的課程都是為了方便學生畢業之后能夠用到的知識。像海牙大學，鹿特丹商學院，漢恩大學的IBMS專業(國際商業管理)，本科4年的課程涉獵市場研究、金融會計、商業環境、商業交流、信息技術、法律、邏輯等等。而在第三年還有機會到合作院校交流，在第四年學習成績優異者也有半年的時間帶薪實習。整個來看，學校不僅提供了充分的學術課程，還特別注重平時的小組活動和實習。
相對U類大學來說，H類大學并非大專，或職業技術或培訓類學校，而是能夠頒發全球認可的學士學位的大學。應用技術型大學專注職業化的教育，以培養學生動手能力，實踐能力為重點，目的是學生一畢業就能進入就業市場，勝任崗位工作。因此，課程中含有大量實務操作性的模塊，教授技巧比較多。一般學生都會在畢業前，進入國際化大公司完成為期半年的實習。由于其課程實用性遠遠高于研究型大學，學生的就業率也遠高于研究型大學。
概括來說，U類大學本科學制為3年，H類為4年。U類院校排名相對靠前但并不代表H類院校不好。因為H類院校從專業設置和學校規模上來說會相對U類大學小一些。更不會像一些學生家長理解的“U類相當于國內的大學，H類相當于國內的大專”。
針對剛剛畢業的高中生，建議考慮應用類大學。因為，首先該類大學本科學制是4年，這個中國學制吻合。二是該類大學主要培養的是學生綜合類的素質，學生可以在大學階段在學習知識的基礎上，了解和進一步發現自己的興趣為畢業后的發展做準備，無論是繼續以研究型的人才導向發展為主還是直接就業。三，學校不強制要求申請者為大一或大二在校生。
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