寫讀書筆記的幾種方法
“不動筆墨不學習，好記性不如爛筆頭�！弊x書養(yǎng)成寫筆記的習慣，是一種良好的讀書習慣。讀一本好書等于和一位高尚的人對話。時刻把自己讀書的痕跡記錄下來，這為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
那么寫讀書筆記有幾種方法呢？
一、摘錄好詞好句（警句、格言、誦讀識記）是寫好作文的源泉
詞匯是學生寫作的基礎(chǔ)，學生只有掌握豐富的詞匯才能寫好文章。好的詞句能起到“畫龍點睛”的作用。因為一些警句、格言讀起來朗朗上口，又都含義深刻。運用恰到好處可以給文章增添色彩，學生的思維也得到較好的訓練。
1.有效的利用文本。在學文本的同時大量的積累詞匯，結(jié)合課文內(nèi)容理解好詞句的意義，激勵學生有意識地識記好詞句。
2.讓學生讀廣搏的書。利用課余時間和假期，結(jié)合“好書伴我行”活動，讓學生自由讀書，自己去尋求好詞句，積累識記。
二、抄錄好的片段，豐富學生的語文素養(yǎng)
文章是由句、段等構(gòu)成。好的句、段可以使文章增添色彩，學生平時積累生活素材較少，即使有素材學生也寫不出來，即使寫出來，也是平平淡淡的。讓學生讀書的同時，積累誦讀好的片段，在多誦讀的基礎(chǔ)上，就能形成創(chuàng)新的`語言，精煉出美好的句子。
在學習文本時，讓學生好好讀自己喜歡的片段，熟讀成誦，訓練語言的同時也訓練了學生的思維能力。閱讀課外書籍，記錄下自己喜歡的片段。如寫春、夏、秋、冬季節(jié)的；場面、人物描寫的等。
三、寫讀后感（觀后感）
讀完一篇文章有許多感受，要寫自己感受最深刻的，啟發(fā)最大的一點或幾點。這種方法是寫讀書筆記的最重要的一種方法。是詞、句、段的綜合訓練。
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