英語讀書筆記怎么寫
讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。
1． 符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2． 批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發頓悟即所謂“思理入妙要言不繁�！边@樣的批注是哲學思辯性與文學精煉性的統一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。
批注時應該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應該說出點根據來。但批語也不應過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。
和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬于自己時才適用。
3． 摘抄式筆記
就是把原文重要的語句、數據、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關于詞句、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢；長篇文章的詳細抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復印后剪貼。采用摘抄式筆記須注意：
�。�1） 摘抄那些精彩、有價值、有必要的內容。
（2） 錄后要經過核對注意與原文相符甚至標點符號也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯。
（3） 摘抄前后或中間有所省略要用省略號表示。如果遇上原文已有的省略號要加括號注明“（省略號為原文已有）”以便于區別。
（4） 一定要在抄錄（或剪貼）后注明資料的來源如書名或刊名、編著者、出版社、出版年月等需要時可查考原文。
�。�5） 使用卡片摘抄資料時一張卡片只能記一條材料否則不便于分類也不便于檢索。
�。�6） 如果能在抄錄后隨時寫一點體會、感想可以加深自己對原文的理解。
英語教師讀書筆記
當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的英語教師讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關系主導在教師，據有關調查表明，教師的行為和態度是決定師生關系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師，66%的學生認為自己和班主任的關系還可以，24%的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且，師生關系和學生接受教育程度有一定的聯系。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數人認為自己與班主任的關系一般。
師愛最為公眾期待。
師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
小學英語讀書筆記
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學英語讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
一、與教材對話：源于教材，高于教材
每一套教材都代表著某一種教學理念和實踐方法，教師在使用一套新教材之時，應站在編者的角度鉆研全套教材，努力理解和領會教材編寫者的教學思想和設計精神，把握教材的特點，使之在我們的教學中得以充分體現。與教材對話，首先要尊重教材，讀透教材；與教材對話，更要超越教材，走向生活。我們不妨嘗試一課三案：鉆研教材，獨立思考，形成初案；博采眾長，融會貫通，寫出教案；課后反思，精益求精，補充另案。
江蘇版的《牛津小學英語》教材按照話題功能結構的體例編寫，在備課時，我們可著力于話題生活化，功能結構協調化。在初案中，我們應該重點研讀教材，明確教學語言與語境語言，把握關鍵語句與困難語句；在教案形成階段，我們應分析語用因素，結合師情學情，選擇設計各環節活動：課后，結合教學實際再回頭看自己的教材解讀，及時補充另案必不可少。另案中，可以反思一節課對教材處理的成功之舉、敗筆之處、學生感受，當然，對教材的再教設計是最終目的。我們對教材的研讀應該追求從有它無我到有它有我，最后達到有我無它的灑脫境界。
二、與學生對話：關注學情，真心真意
學生是學習的主人，我們的教應該為學生的學服務。在備課時，教師還應該時時在心中與學生對話，在與學生充分對話的基礎上進行的備課活動才能真正體現學生的學習主體地位。
《簡愛》英語讀書筆記（精選15篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的《簡愛》英語讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《簡愛》英語讀書筆記 篇1
Recently, I have reading the book "Jane Eyre”. Although I forgot some details in the book, Jane gave me deeply impression, I admire her very much. After that the teacher also told us to put the play in to a movie, and then we all can touch each hero’s soul in the book. The play it mainly tell us how Jane is growing up when suffering from great difficulties and painless. whats more, it is impressed me that she still love her master even if he is blind at last due to rescue his mad wife.
英語讀書筆記格式怎么寫
為了提高閱讀的效率增進獨立治學的能力還應該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學問家的閱讀習慣是行之有效的傳統的讀書經驗。善讀書者總是書學離筆。以下是小編整理的英語讀書筆記格式怎么寫，歡迎閱讀。
1． 符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2． 批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發頓悟即所謂“思理入妙要言不繁�！边@樣的批注是哲學思辯性與文學精煉性的統一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。
小學英語的讀書筆記范文（通用8篇）
當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的小學英語的讀書筆記，歡迎大家分享。
小學英語的讀書筆記 篇1
《小學英語課程教學基本要求》中明確講到：小學英語教學評價的目的是激勵同學的學習興趣和積極性。評價形式應具有多樣性和可選擇性。評價應以形成性評價為主，以同學平時參與各種英語教學活動所表示出的興趣、態度和交流能力等為主要依據。
教師應具“顯微鏡"意識。顯微鏡意識要求教師細微地去觀察和了解每一位同學；放大鏡意識要求教師放大每一位同學的優點；望遠鏡意識要求教師能夠看到每一位同學發展的可能和潛能；平面鏡意識要求教師做到客觀公正。要做到客觀地掌握同學層次，必需深入地了解同學、研究同學。
同學，是教學活動的主體，由于其能力、興趣、學習方式的差別，他們接受信息的能力也會有所不同。而且由于同學在身心發展方面的特點，往往不少有潛力的同學或朦朧狀態或由于種種原因缺乏良好的心理素質，因此對同學的層次單純地以學習成果機械地分類是不太科學的。
應以同學進行全面的動態的考察來決定同學所處的層次，就好象在給同學的作業打分時，我們不能一味地看同學作業的好壞，而應根據其進步與否來正確看待。假如我們始終用看待傷口時的眼光來看較低層次水平的同學作品，那么肯定是沒有一件作品是令人滿意。因此，教師應根據同學的不同層次，和時表揚，要知道哪怕教師的一句贊揚，也會給同學帶來巨大的動力。教師在教學評價上要重態度、重參與、重努力程度、重交流能力。
英語讀書筆記
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編收集整理的英語讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語讀書筆記1
1． 符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2． 批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發頓悟即所謂“思理入妙要言不繁。”這樣的批注是哲學思辯性與文學精煉性的統一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。
英語讀書筆記（通用19篇）
當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的英語讀書筆記5篇，希望對大家有所幫助.
英語讀書筆記 篇1
Reading "the weakness of human nature" is very beneficial. This book is dale Carnegie thoughts and essence of career, he was not very deep reason to interpret, but through the life of a common story, finally it is concluded that the principle of lines easy to understand, unearthed from the perspective of human nature hidden behind the many weaknesses in the human body. It is like a mirror, which brings out the most common and unobserved flaws of our own. It makes me feel how to improve myself in the future life and work, and let me know how to get along with others better.
英語讀書筆記（十篇）
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的英語讀書筆記（十篇），歡迎大家分享。
英語讀書筆記（十篇）1
一、在教學各個環節體現梯度。
在新授環節，討論、對話的形式引出新單詞—講述有關星期知識，明白新單詞—采用不同形式讀學習新單詞—同桌認讀練習新單詞—拍手歌鞏固新單詞—找規律寫單詞—歌曲唱出新單詞。無不體現由淺到深，由易到難。在結束課堂環節，布置的作業體現“下要保底，上不封頂”原則，一是讓學生會寫七個單詞，二是讓學生把今天的收獲說給父母聽。
二、評價體現科學性。
“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，”學生在英語方面樹立的自信心很脆弱，需要老師的細心呵護，不是沒有優秀的學生，而是教師缺少一雙善于發現的眼睛。教師要善于發現學生的優點，及時給予鼓勵，教師要善待學生的不足，及時給予鼓勵，但要注意度的把握在評價性語言方面體現科學性，不要動不動就“very good”，另外要針對問題本身，針對學生回答情況，要“量體裁衣，”不能是good， you did very well。 Best，等簡單重復。還有我們要善于利用肢體語言表達情感，一個人心的微笑，一個贊許的大拇指，一個認可的點頭，一個鼓勵的眼神同樣也會起到潛移默化的作用。
三、打好地基，注重單詞教學
只要打好堅實的基礎，才能蓋起摩天大樓，學生只有把單詞掌握扎實才能很好地達到運用的高度；只有把基礎做實、做厚，才能拓展延伸。在英語教學中，我們強調聽說領先，讀寫跟上，但往往是讀寫跟不上。因此教學中，我安排了大量讀的練習和寫的練習。
英語讀書筆記10篇
當細細品完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的英語讀書筆記10篇，歡迎閱讀與收藏。
英語讀書筆記10篇1
I finished reading the little peas in the window, and I felt a great deal about it. He was a bad boy in the eyes of most parents and teachers. The teachers hated her and thought she was noisy and disobedient. However, when it came to the park, everything was different. The headmaster was not as strict as the other teachers.
It seemed like an incredible thing to do in the tram, but the headmaster did it, and he didnt get impatient when he talked for more than four hours. When he saw the small doudou cesspit of things into a hill, he didnt lose his temper, not scold her not obedient, just light said 1: "remember back after finish."
英語讀書筆記（精選6篇）
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的`收獲，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家整理的英語讀書筆記（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語讀書筆記1
"The old story in the south" is the autobiographical sketch of the famous female writer Lin haiyin, and it can be regarded as her representative work in a long novel set in the background of her life from seven to thirteen years old. In the 1920s, it described a courtyard house in the south of Beijing that housed a warm and happy family. It reveals the joys and sorrows of the adult world through the eyes of the hero and child, and there is a kind of naive innocence, but the world is full of complex emotions.