假如給我三天光明學生讀后感15篇
當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的假如給我三天光明學生讀后感，歡迎大家分享。
假如給我三天光明學生讀后感1
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著——《假如給我三天光明》，也許很多同學都不陌生，許多的報刊、書籍中都有對海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。我在這里談談自己讀完這本書以后的感受�，F在，有許多同學都感到英語難學。的確，我們缺乏必要的英語環境，很難自然而然地學會英語。
可是，同學們想到過沒有，海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學會了多少門語言呢？有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學會了幾何，并最終以優異的成績考入哈弗大學德克利夫女子學院。
讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對周圍的事物熟視無睹，要睜大眼睛。集中精神去發現、去聆聽我們這個世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。
所以，我現在特別喜歡看，特別喜歡聽。海倫·凱勒曾經這樣說過：“我要把別人眼睛所看見的光明做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”誰說海倫·凱勒看不見、聽不見？她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的還要多得多呢！同學們，讀完我的上述讀后感之后，你還畏懼英語嗎？我們有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們來迎接美好的未來吧！
假如給我三天光明學生讀后感2
最近我讀了《假如給我三天光明》這本書。馬克吐溫曾說過“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒�！焙悇P勒相信大家并不陌生，沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她生活中的奇跡，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅強、樂觀和勇氣，她的愛心是我所感動的原因。海倫凱勒原本是個健康的小女孩，可是在他出生19個月的時候，一場恐怖的疾病降臨在了小小的海倫凱勒的身上，導致了她失明失聰。
原本可愛活潑的她不見了，取而代之的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉老師走進了她的生活。莎莉老師指導她，教育她，教她識字。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天我要透過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良，溫厚和心懷感動的人們。第二天我要在黎明起身去看黑夜變成白晝的奇跡。我將懷著敬畏之心仰望壯麗的曙光全景。第三天我將在當前的日常世界中度過，向為生活而奔忙的人們道謝！”
在我個人的生活中，我有的時候也會怕困難，想到海倫凱勒雙眼失明雙耳失聰還這么努力，而我卻什么都不缺，還不努力，我感到有些羞愧。
看完這本書我受益匪淺，我感受到海倫凱勒的偉大，雖然是盲聾人，但是她有著堅強勇敢的心靈，也是我們的好榜樣！
假如給我三天光明學生讀后感3
書是生活最好的老師，它會交給我們許多道理，也會讓我們清楚的感受到以前沒有了解的道理。在我讀了《假如給我三天光明》這本書后我更加明白并總結出了：“翅膀斷了也能飛翔”這個道理。
這本書主要講述了作者——海倫.凱勒因幼年患病，導致了五官三殘。在她的生命歷程中，僅僅擁有過19個月的光明和聲音，之后就是永無盡頭的黑暗與寂靜。她的老師安妮.艾莎文用偉大的愛心幫助她樹立了信心，教她學會了用手“看書”、“聽”音樂，還學會了說話并能與人溝通。在作者堅持不懈的努力下她最終考入了世界頂級大學——美國哈弗大學。
現在社會上有一些人身體上有了缺陷，但活得比那些健全的人還快樂、有價值了許多。像作者她是一個有聾有盲的女孩，但她憑著毅力，竟考上了哈弗大學，成為了一名家喻戶曉的優秀女作家，她獲得每一點成績都是用一滴一滴的汗水換來的，她對知識的渴望使她更有信心，雖然身體上有殘缺，但她還依然的奮斗，也許身殘志堅這個詞語的意思就是這樣吧？像我國的張海迪也不正是這樣嗎？
還有一些人憑著身上的殘缺心安理得的享受著幫助，他們何時奮斗過？何時流汗過？其實他們永遠都不會快樂，因為他們你要努力過，做什么事時只會想“我做不成�！眳s沒想過“我要努力。”這樣的話他們永遠只會生活在折磨當中。
我十分堅信翅膀斷了也能飛翔，我們可以用微笑面對厄運、以頑強的毅力克服困難，用剩下的翅膀飛向屬于我們自己的美好未來！用一顆愛的心靈去感受生活的'美好，做一個充實而幸福的人。
假如給我三天光明學生讀后感4
馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒�！币苍S有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨�！辈�，這是錯的�！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
泰戈爾曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！焙悺P勒的生命中也出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前進的道路。正如她所說：在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。
海倫·凱勒是一位殘障教育家。兒時的一場大病奪走了海倫的聽力和視力，年幼的海倫也暴躁過，放棄過。直到八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐及其家人的幫助下，海倫再次振作起來，她沉醉于書本中，在書中感受到了世界的真善美，辛勤的汗水是她步入成功之門的奠基石。通過不斷努力，海倫以優異的成績畢業于哈佛大學。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰，畢業后，她還用自己的全部精力為殘疾人造福，她用行動證明了生命的價值和生活的意義!
我們要堅強面對所有的不如意，一個人能不能為社會做點什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優越，而在于你有沒有奮斗的精神，有沒有認識到生命的意義。一個人只有不放棄，自強不息，平凡的人生才會綻放出不平凡的生命之花!
假如給我三天光明學生讀后感5
最近，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書，有了很深的感觸。
書中的主人公是海倫.凱勒，她只有19個月的光明和聲音。但她在沙莉文老師的幫助下，學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校哈佛大學，完成了學業。海倫.凱勒還是一個教育家，她走遍了全國各地大小城市，一心一意地為殘疾人服務。其中，最令我感動的就是海倫.凱勒小時侯學說話的故事了。要知道，對于一個又失明又失聰的人來說，想學說話簡直就是天方夜譚。但是，海倫.凱勒靠著她頑強的毅力，每天都堅持艱苦的練習，一次不行第二次，第二次不行第三次......加上沙莉文老師的細心教導，終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很溫暖”。這真是一個奇跡！海倫.凱勒通過艱苦的發聲訓練，終于學會說話了。雖然只是一句字母拼成的話，但畢竟是人類的語言。讀完這本書后，我想：海倫.凱勒能有那么大的成就，三成是天賦，七成是靠堅持不懈和勇敢面對困難的精神。我讀這本書以前，哪怕只是一點小小的困難就退縮，缺少的就是海倫.凱勒這種精神，從而受到媽媽的批評。讀完這本書后，我像變了個人似的，每每遇到困難，都會絞盡腦汁地想盡一切辦法解決，就算沒有了，也決不灰心。
馬克.吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒�！焙�.凱勒永遠是我的學習榜樣。
假如給我三天光明學生讀后感6
這本書主要講了海倫·凱勒在生下來不到一個月的時間里就被病魔奪去了寶貴的視力和聽力 ，但在老師的幫助下，她不僅沒有自暴自棄，反而還考上了一般人考不上的哈佛大學。
當我讀到她不僅沒有自暴自棄還頑強學習時，我不禁想起了四年級暑假時發生的那件事。
中午，我和爸爸媽媽吃過飯，就來到了娘娘山。
爬到大概一半時，毒辣的太陽照著我們，我們又熱又累，只好找片陰涼處休息一下。
準備走的時候，我實在不想再受苦了，就對爸爸媽媽說：“你們走吧，我在這兒等你們，我實在走不動了。”爸爸媽媽立刻勸我：“沒事的，再堅持堅持就好了�！蔽覉詻Q不走，爸爸媽媽沒辦法了，只好說：“你可以留在這里，但你絕不能亂跑，聽見沒？”“聽見了，聽見了�！蔽覒馈�
爸爸和媽媽走后，我坐在板凳上歇腳。忽然看見一個小男孩兒和他爸爸也在歇腳，小男孩兒的爸爸說：“太熱了，咱走吧�！毙∧泻赫f：“不行，我應定要爬完全程！”爸爸沒辦法，只好帶他繼續走了。我有點后悔了，但我立刻安慰自己：沒事的，這里多好啊。
等爸爸媽媽回來告訴我山上的風景多么美時，我后悔沒跟他們一起去了。
讀了這本書之后，我羞愧萬分。我以后一定要向海倫·凱勒學習。學習她那種堅持不懈的精神！
假如給我三天光明學生讀后感7
當我打開這本書時，不由得流下了淚。也不知道這本書有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。沒錯，這就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個月的時候便失去了視覺和聽覺，與這個世界沒有了溝通和聯系。她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，才使她張開了心靈的眼睛。海倫·凱勒一接觸知識就知道只有知識才能為自己鋪一條通往光明的道路，便努力的開始了學習。真是功夫不負有心人，海倫·凱勒多年后竟畢業于哈佛大學，還建起一家家慈善機構，造福于殘疾人。
看看海倫，再看看我們自己，面對生活，我們是幸運的。我們擁有幸福的生活，奢華的環境，還有父母對我們無微不至、獨一無二的愛，不知道痛苦的我們就如同存活在美麗草原上的羊兒，望著天邊那潔白無瑕的云朵，無憂無慮，自由自在。但是試想一下，海倫·凱勒在那無聲、無光的世界里，是多么的無助啊!可她卻堅持了下來，還創就了那么一番大事業，海倫·凱勒是我們學習的榜樣，是時時刻刻告訴我們要珍惜生活的榜樣。
對于每一個人，生活都很簡單，就像海倫·凱勒一樣勇敢地面對，她就是悲慘命運、無助生活的戰勝者。我們要學習海倫·凱勒，學會勇敢，學會堅強，學會面對，學會微笑的迎接每一個日出!
假如給我三天光明學生讀后感8
今年寒假，我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
幼年的那場大病無情的奪走了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜相伴，那個無聲無影的世界曾經帶給她無盡的彷徨和無助。莎莉文老師的到來改變了這個盲聾女孩的命運。海倫在莎莉文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵中，一步一步走向成功。
海倫雖然失去了視力和聽力，可她仍堅強的面對著這個黑暗而寂靜的世界，仍然在失去聽力和視力的環境中學習語言文字，但海倫只能是模仿莎莉文老師的動作來寫字，當她把“娃娃”“杯”“水”“父親”“母親”“妹妹”“老師”這幾個文字寫出來時，她覺得這幾個文字使她的生活變得花一團一錦簇，美不勝收。
海倫那堅強的意志，是值得我們學習的，同時，在我們的身邊，或許也有像海倫一樣的殘疾人，失去了視力和聽力的人，但有些殘疾人，盲聾人，都要一直這樣度過自己的一生，海倫實在是太幸運了，因為她有老師的引導、親人的關懷、朋友的鼓勵。
我們應該向海倫學習，學習她的堅強意志和刻苦學習的一精一神。
假如給我三天光明學生讀后感9
今天，我讀了海倫。凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。打開這本書，看到的是馬克。吐溫和羅斯福夫人的兩句名言再打開到目錄：第一章 張開心靈的眼睛，第二章 信心與希望，第三章 走出黑暗和寂靜，第四章 春風化雨——莎莉文老師的故事，第五章 假如給我三天光明。我用了一上午的時間讀完了這本書。其中，我最喜歡的是第五章 假如給我三天光明。
第五章里主要講了：海倫有視力了。第一天，她要看那善良的人們，她要看她親愛的老師——安妮。莎莉文。梅西太太的面龐，當她還是孩子的時候，莎莉文老師就來到了她的面前。第二天，海倫在黎明起床，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她還要去看博物館和藝術館。晚上，海倫要去看電影。到了第三天，清晨，海倫要去再一次迎接黎明，在這一天，她要干嘛呢？她要看家鄉旁邊的物，要在當前的日常世界中度過。夜幕要降臨了，永久的黑暗將再次向她逼近。最后，海倫呼吁我們：善用我們的眼睛，要充分利用每一個器官!
讀完這本書后，它帶給我的心靈震撼實在是太多了！使我不由的佩服她
假如給我三天光明學生讀后感10
”海倫輕輕地對我說。是啊，我感受到了，我仿佛看到了這樣的畫面：春天的清晨，小海倫早早醒來，摸索著走到書桌旁，小心翼翼地翻到昨晚還沒有“看”完的那一頁，又如饑似渴地用手指閱讀起來，臉上的睡意早已被學習知識的喜悅掩蓋住了；夏日的午后，酷暑難耐，小海倫忍著暑熱，一邊擦著豆大的汗珠，一邊用另一只手翻著書，深深沉醉其中，幸福地笑著，笑得真甜，真甜；冬日的夜晚，小海倫學著學著竟然忘了時間，媽媽送來的暖手袋已經涼透了……“我心中的光明還有老師，安妮·莎莉文老師�！焙惓錆M感情地說。是啊，莎莉文老師不貪圖榮華富貴，不追求功成名就，只是默默地奉獻著，永遠站在海倫的身后，充當老師的角色。我欣喜地看到，現在的老師接過莎莉文老師手中的愛心接力棒，繼續默默奉獻著。我的班主任嚴勤老師就是這樣一位好老師。她上課時激情澎湃，表情隨著人物的處境而變化，下課時對同學的會心一笑或是一個充滿溫情的眼神是有魔力的，能驅散同學們心頭的烏云，讓每一個人都快快樂樂地成長。老師，點燃我們的心靈之燈！“我心中的光明還有愛與樂觀！”海倫深情地對我說。“我知道自己不是正常人，但是我一定能用超人的毅力完成正常人做不到的事情！”當海倫遇到困難時，她一定是這樣想的。
海倫，讓我想起這樣一首詩：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。說得多好��！
海倫告訴我成功的秘訣，那就是：讓心中永遠充滿光明吧！
假如給我三天光明學生讀后感11
海倫?凱勒本來和我們一樣健康，她的世界充滿了無限的光明和向往。可是命運對她是那么不公平，在她只有19月的時候就奪去了她的視覺和聽力。天啊，誰能想到，那時的海倫還沒到2歲��！從此，她失去了光明和聲音，像一張大網罩住了她的人生。但是她并沒有被命運打倒，她在莎利文等老師的精心教導下，海倫學會了讀書，寫字，還以優秀的成績畢業于哈佛大學，成了一名作家，寫了14部著作，并被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。在這成功的背后，海倫付出了多少努力啊！
然而，現在的人們卻不以海倫為榜樣，遇到一點挫折就自暴自棄，甚至產生輕生的念頭。報紙上曾多次報導XXX為一點點小事跳樓自殺。他們的心中從沒有想過海倫，從沒有拿自己和海倫對比過。有些人老說自己命苦，曾經有人問他們：“難道海倫不比你們命苦嗎?海倫活了88年，卻度過了87個無聲無光的歲月！你們比她更苦嗎？”是啊，海倫在那么困難的情況下成長，但海倫以她的毅力向命運挑戰，終于在黑暗中找到了光明�，F在我們至少有三萬多天的光明，我們為什么不爭��？如果我們像海倫一樣堅持不懈，哪會沒有成就？
海倫?凱勒說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”當你想放棄的時候，請閉上眼睛，想想海倫的處境。只要我們向海倫?凱勒學習，就一定會有所成就！
假如給我三天光明學生讀后感12
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的長篇自傳體小說，可誰會想到這位杰出的美國女性是一位殘疾人呢？
海倫·凱勒并不是天生殘疾，而是在她出生十九個月之后，她便陷入了黑暗的世界，不能和別人交流，沒有聽力，也看不見任何東西。四年之后，她的生命出現了一縷陽光——安妮·莎莉文來到了她的身邊。莎莉文老師耐心地教育年僅六歲的凱倫，讓凱倫學習新知識。擺脫失聰失明的陰影，重新振作，樹立了堅強的自信心，憑借自己的努力，海倫最終考上了哈佛大學，可是非常遺憾，莎莉文老師在1936年10月19日與世長辭了。
海倫·凱勒讓我明白了命運在自己手中，他就像一個魔方，你可以任由他自己，也可以自己努力把他轉成六面同色，轉出一個完美的人生。海倫雖然是個聾啞盲殘疾人，但是她的堅強不屈，她的勤奮努力，最終使她考上了令很多人都遙不可及的哈佛大學。正是她相信自己能完成，有信心，才改變了自己的悲慘的命運，成了一位優秀的作家。而我呢？面對挫折，面對困難時總是選擇逃避，從來沒有想過要怎樣去克服這個困難，幸虧遇到了她海倫·凱勒，回想起來自己的所為，真是后悔莫及，如果當時就去努力，而并非選擇放棄，那該多好��！相信到現在我應該已經學會了單杠，只因為手上的一點疼痛，身體上的痛苦，就被困難徹底打敗了，導致現在的我手無縛雞之力。海倫·凱勒我一定會向你靠近，在困難面前絕不低頭，做回真正的自己。只有這樣，我的命運才能我做主。
生活中就不應該任憑事態發展，而是應該竭盡所能把最壞的事變成好事。命運就掌握在自己手中，你把握住了嗎？
假如給我三天光明學生讀后感13
馬克。吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出的人，一個拿破化，另一個就是海倫。凱勒�！薄都偃缃o我三天光明》，讀完這本書后我的心被海倫深深的震撼了！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自盲聾啞人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人在月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館“聽音樂會”，“欣賞”歌劇等等。海倫一定是用心來感受世界的，是用心享受生命的，她遠比我們生活得幸福、快樂、充實有意義！是知識給了海倫生活的勇氣，是知識給了她挑戰生命的機會，讓她在黑暗中找到了那屬于自己的一片光明。
我相信！如果每一個人都用知識點亮自己心中的燈，整個世界都將會變的一片光明，沒有一絲的黑暗。
海倫告訴我們，現實固然可怕，但人類應該抱有希望，不斷奮斗。人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，只是每日懶懶地生活，懶懶地地工作，遇到僦抱怨老天爺不公平。最后的結果就是竹籃打水———一場空，從未想過試著往前闖一闖，失敗了，沒關系，再試一次，因為失敗是成功之母。
海倫。凱勒用她艱難、幸福、快樂的一生告訴我們生命的意義，她用行動證明了人類挑戰生命的勇氣！
假如給我三天光明學生讀后感14
今年暑假，我懷著無比激動的心情，讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書。我一下子就明白了爸爸常對我說的話：命運掌握在自己手中。
海倫·凱勒只度過了18個的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個月中，病魔無情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個殘疾人。在她之后的87個春秋中，是死一般的寧靜與黑暗。命運對她來說實在好似太不公平了。然而她卻沒有垂頭喪氣，沒有向命運低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強的意志和命運斗爭，考上了哈佛大學，以優異的成績拿到了學士學位。這實在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個殘疾人都比我們做的好……我有時就埋怨自己的命運不好，小時候專門生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對我是關心備至，希望我成績好，學習好，身體好，乖巧懂事。就這點，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語文是就經常寫錯別字；做數學是就經常把數字抄錯。每當老師作業布置的多一點，我就會叫苦連天。
我相信，在以后的日子中，我一定會加油再加油，我相信爸爸的話，命運掌握在自己手中。
假如給我三天光明學生讀后感15
這本書介紹：海倫九個月因失去視力.聽力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她.寵愛她，養成了她任性、自私、喜歡計較、報復心強的個性。她六歲時父母為她請了個家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習，老師用手畫拼寫法教她識字，用卡片教她拼寫句子，后來她學會了盲人版課本，她努力學習，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話，這對她來說必須經歷無數痛苦和煎熬，才能學會。當貓狗叫時她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發出一些模糊的聲音，后來終于會說話了。海倫是我學習的好榜樣，她勤奮好學，勇敢頑強，而我呢？是一個獨生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買，好吃的東西得先讓著我，家庭作業沒做好的地方我不愿修改，背書時不熟練的地方要求提醒，把學習當成任務。
中學、大學里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點詳細地寫在她手上，其他的基礎知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字，以優異的成績畢業于哈佛大學德克利夫學院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留的獻給了盲人福利和教育事業。
這本書生動的再現了海倫的勇敢頑強.勤奮好學與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進，給人激情。今后，我要刻苦學習，不斷進取，做一個有用的人。
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