【熱】假如給我三天光明讀后感
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的假如給我三天光明讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明讀后感1
《假如給我三天光明》一書的作者是海倫·凱勒，書中寫的都是她的勵志人生，寫她在無光、無聲中度日的深刻感受和強烈期盼。讀書中的文字，我深深感受到她真實的澎湃的內心世界，從這個小而闊的世界中，感悟到人生的哲理。
在看這本書之前，我對這本書的書名曾經產生疑惑：為什么是3天，而不是5天？為什么要給她想要3天的光明？她要3天的光明去干什么……不過，這些疑問在我讀這本書的過程中都一一化解了。
作為這本書內容情節的主角，海倫·凱勒傾情述說了她從小到大的人生歷程中發生的事，在這些是中，同情她的人們向她伸出了一雙雙友愛之手。她渴望哪怕僅僅能得到3個有光明的日子，并計劃在這短短的3天時光中去做些事情以完成她的夙愿。比如：在第1個有光明的日子，她會仔細觀察房間里的小東西，并到深林中去進行一次遠足；第2天，她要到紐約自然歷史博物館去領略自然界光輝的歷史和孕育其中的無限奧秘，到首都藝術博物館去感受人類燦爛的藝術成果，到電影院去觀瞻生動再現的歷史故事；第3天，她要周游生她養她的這座城市，仔細觀察城市的一草一木，回味自己在故鄉成長的歷歷往事。
這些非常簡單而平凡的事情深深感動了我！我想起海倫·凱勒的一句名言：當幸福之門關閉時，另一扇門卻打開了。環顧生活中的人和事，人們往往只關注已經被關閉的一種幸福之“門”、成功之“門”，卻忽略了已經打開的另一種友愛之“門”、奮斗之“門”。
是啊，“塞翁失馬，焉知非�！�。在為丟失的美好東西而惋惜的時候，我們也應該尋找、珍惜發現的新美好、新機會、新未來！
假如給我三天光明讀后感2
“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”馬克·吐溫曾這樣說過。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒嘔心瀝血的著作，也是她的生活日志，這本書里記錄了海倫·凱勒生活中的點點滴滴。
海倫·凱勒從小就患有猩紅熱，使她成為了一個盲啞人，然而，這并沒有打倒她，幸運的是，海倫遇到了她的生活到時安妮·沙利文，她給予海倫·凱勒無微不至的關懷，在她的成長道路上印上了不可磨滅的記憶，她教海倫以知識，她教海倫以愛，她教海倫以人生的道理，有了她，才造就了海倫·凱勒現在的輝煌。
海倫·凱勒的一生可謂是神話傳奇。她是一個神一般的人物，她是一個平凡而又偉大的女性，她身體殘疾并不可怕，精神上的殘疾才是真正的可怕的。很幸運，海倫沒有退縮，她選擇了面對，她樂衷于慈善事業中，呼吁大家關心殘疾人。
讀完這本書，我思潮起伏。世界上有多少像海倫·凱勒這樣的殘疾人士？世界上又有多少人能做到像海倫·凱勒這般堅強、勇敢的面對？世界上還有多少人原本好好的，卻因為一點小事折磨自己？世界上更是有多少人因為一點挫折，便自我放棄，退縮？
捫心自問，海倫遇到如此之大的困難都能堅持下去，而我們呢？我無法想象若是我成為了一個盲人，我會如何面對下去，甚至可能連生存的勇氣都沒有了，更何況海倫受的痛苦還遠遠不止于這一個問題，她還啞聾，無法想象······對比之下，我們是多么的不堪一擊，所以�！比藗儛巯ё约旱纳眢w吧！愛惜自己的眼睛吧，就如同明天你便會失明一般�！�
這既是海倫·凱勒想對大家說的，也是我想對我自己說的。
這便是我喜歡的一本書，他告訴了我如此之多。它就是——《假如給我三天光明》。
假如給我三天光明讀后感3
暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書之后，發現盲人是多么地渴望光明，我懂得了珍惜，珍惜身邊的一切……
這本書是海倫·凱勒的自傳。里面講了海倫·凱勒在19個月是時，得了疾病，從此雙目失明雙耳失聰。她的脾氣變得越來越暴躁。但在安妮·莎莉文小姐以及其他老師、親友的幫助下學會了法語、拉丁語、德語、英語等。她還學會了說話。并在1904年以優異的成績從哈佛大學畢業。大學期間，海倫出版了第一本書《我的生活故事》，它不僅僅給盲人而且給千千萬萬的健康人帶來了鼓舞。她一生致力為殘疾人造福，建立慈善機構，被《時代周刊》評為美國十大英雄偶像之一，榮獲“總統自由勛章”等獎項。這本《假如給我三天光明》是偉大經歷和平凡故事的完美結合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。
在我看之前，我一直在想：海倫·凱勒是個盲人，而且耳朵也聽不見，她是怎樣考上大學的？看完之后，我終于明白了：海倫·凱勒之所以能考上大學是因為她有著堅強的意志力。她不因為自己眼睛看不見，耳朵聽不見而放棄人生，反而戰斗力滿滿，學會了許多知識，并考上了理想的好大學。海倫·凱勒是個不幸的殘疾人，但她依然不惜一切代價，努力地學習新知識，練習講話等。
我還明白了，我們應該好好學習，不浪費生命中的每一分、每一秒，并且把所有的時間都利用起來，去用在一些有意義的事情上，以后報答父母、老師、祖國……
假如給我三天光明讀后感4
生活在一個無光、無聲、無語的世界，你還能找到生存的勇氣和信心嗎？答案一定是否定的。但是，就是生在這樣一種環境中的弱女孩——海倫。凱勒，居然畢業于美國哈佛大學，還撰寫了《假如給我三天光明》這本書。
這本書的前半部分主要寫了海倫。凱勒變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。故事中的一個畫面令我印象深刻。有一天早上醒來，海倫發現自己什么也看不見，眼前一片黑暗時，內心驚恐，悲傷極了。但在短暫的消沉后，她極力控制自己，不哭不鬧，變得越來越堅強。正如她所說，身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
海倫聽不見，看不到，不會說。無數人否定過她，但她依舊堅持著，和莎莉文老師一起，從一個小單詞到一本書，最終成為人類永遠的驕傲。在我們今后的學業道路上，很多人都會評價，如果是正確的，我們就應該認真聽取。如果是錯的，那就應該堅持自己的'選擇！
海倫在失去眼睛后，才明白眼睛的珍貴。我們每個人都有一雙明亮的眼睛，通過它才能看到小樹慢慢長成參天大樹，看到花苞徐徐開出美麗的花朵，看到城市漸漸變得更加繁華……讓我們保護好眼睛，別讓手機這些電子產品霸占了自己的生活。
假如我盲而不見、啞而無語、聾而不聞，我不會悲傷，我會點亮心中的光明，讓自己在這個世界上，能很好地活下來！
假如給我三天光明讀后感5
父母常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國失明失聰女作家---海倫_凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底懂得了這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動，從中受益匪淺。
文中寫到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀，那就更能顯示出生命的價值�！蔽覀兊纳�、學習，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水一樣源源不斷，然而每個人能夠利用和享受的卻是有限的，是最寶貴的，盡管如此，仍有一些人不懂得如何使用時間，任時間一分一秒的在自己手中溜走，仍過著“天堂”般的生活-------作為學生卻整天打游戲、看電視……此時我真想對這些逍遙快活的人說：“覺悟吧，快些領悟時間的珍貴，好好利用，別讓時間永遠地消然流逝。”
文中有一句話，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去它才會留戀它�！边@話不無道理。當我們貪玩而使得身體受到損害時，才會留戀以前的歡聲笑語；當你漫無目的的走完一生，才會留戀時間；當你失支光明時，才會珍惜以前那雙清高的大睛……這又一次如同警鐘般敲響在我們心田�？梢娬湎覀冎車囊磺惺呛蔚戎匾�。
文中作者還提出一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你會怎么做？”三天！我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀！第一天我會陪自己的親人四處玩玩，想到他們三天后為我淚流滿面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同學老師聚一下，最后看一下他們那熟悉的面孔；第三，我將苦讀詩詞歌賦，多學知識，讓自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑著迎來黑暗的黎明……
假如給我三天光明讀后感6
海倫.凱勒，一個在黑暗無聲的世界，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無效的工作，疲于應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自己的日子里沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經那么敏銳的觸覺仿佛凍結，對于過去讓自己感動甚至落淚的細節竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發現了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那么適時的吸引了我，連續一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我游走于一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，凈化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
假如給我三天光明讀后感7
斷斷續續到今天讀完了，海倫凱勒的假如給我三天光明深深的吐了一口氣，不禁感嘆海倫的堅強。海倫凱勒剛出生十六個月，因病雙目失明，不久有影響的聽覺從此他走上了漫漫黑暗的，長夜雨，無聲的世界中度過長期的盲人生活，使他感受不到世界的許多美好，不能像平常人一樣感受到生活的熱情，換位思考下，如果是我，我就能做到像他那樣的坦然真實嗎?這個答案我無從知道，我想是很難的，但我卻懂得了珍惜的重要性。
海倫凱勒曾說過�！爸挥忻@子才會珍惜聽力，只有瞎子才會體會到看見事物的最大幸�！痹囅胍幌�，如果還有三天你就將失明，如果還有三天你就會失聰，如果還有三天你就會變樣那么這三天你也許會特別珍惜自己的眼睛，特別珍惜自己的耳朵，特別珍惜自己的聲音，只希望能在將這個世界，的美麗再多留意下一點。將各種聲音再聽一遍，將自己心中的話再多表達一點，那如果再做三天你家事情，那你又會做出多少嘆為觀止的事情。
而海倫凱勒，他那種永不言敗，執著奮進的精神，讓我更多的感受到了感動與震撼，可以說海倫凱勒是一個極聰慧的人，無論是他的情商還是智商，從小就要接受比一般人更不公平的待遇，他很快的為調整的心態，付出了比常人更加努力的汗水，而在這樣一種天生條件，走走，弱的情況下，還學會了，多種語言，讀了多個民族完善的自己，不斷的提升自己，最終如愿考上了哈佛大學。
海倫凱勒她那種永不言敗，執著奮進的精神，激勵了一代又一代的人，馬克吐溫曾說過。“十九世紀出了兩個了不起的人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒”可見他對這個世界，對一代代的“我們的”重要性。
所以讓我們記住海倫凱勒那樣的堅強，學會珍惜眼前，珍惜每一天每一刻每一秒。
假如給我三天光明讀后感8
清晨，陽光穿過朦朧的黑暗，打在書桌上，我走到書桌旁，拿起一本淡藍色的書，撫摸著書上凹凸不平的幾個字－－－假如給我三天光明，輕輕地翻閱著。
當我把書合上時，陽光貫穿了黑暗，淡藍色的書泛著金色的光，我的雙眼濕潤了。馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。”沒錯，海倫喪失聽覺、視覺后就與這個美麗的世界失去了溝通，使這個可憐的小女孩古怪、暴力、無禮，直到有一天，莎莉文老師走進了她的世界，她認識的第一個字－－－水，使她對知識的渴望激發了出來，她甚至學會了枯燥無味的拉丁語、德語、法語等多國語言，書中海倫細膩的筆觸，對大自然美麗景色的描寫，猶如一位文筆優美、四肢健全的作家，很難看出這文章是一位盲人作家所創。我相信，她是用心在寫作，她是用心在享受這個世界所帶來的美好。
人生是很長的，亦是很短的，我們從不想想自己的未來世界，每日懶懶的。就這樣年復一年，日復一日。當我們想起逝去的光陰，總是妄想回到從前，那已逝的日子不再逝去，如果我們用知識點亮心房，我相信世界將充滿光明！
誰說只有失去了光明才會珍惜？誰說世上只有失聰了才會去珍惜聽覺？誰說只有步入暮年的老人才會珍惜生命，海倫的一生令我們感悟。她的一生，是生活在黑暗中人們的一生；她的一生，給世人帶來了一曲難忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感9
《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手掌“聽話”，并掌握了五種文字；24歲時，她以優等成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
我看完書后，深刻地認識到：一個人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒有取得成功的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？
海倫接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。既然一位殘疾人都能取得這么偉大的成就，那我們這些健全人還有什么做不到的呢？
假如給我三天光明讀后感10
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒�！�
海倫的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學生涯。但她的求學路并沒有因為她的特殊而為她減少困難與挫折。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然這個過程并不是一帆風順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字……
海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運多了。但海倫，身殘志堅，奮勇向前，迎難而上，而我呢?
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我三天光明讀后感11
海倫.凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話；她用十一年的時間完成了大學前的學業，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學；她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。
海倫.凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫.凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫.凱勒身上的一個可敬的人。在沒有見到莎莉文老師之前，海倫.凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫.凱勒在玩中學習，例如莎莉文老師給海倫.凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫.凱勒的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫.凱勒，但她并不懂萬物都有生命。莎莉文老師把海倫.凱勒領到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫.凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫.凱勒的手心里反復拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫.凱勒明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業是多么的偉大、令人尊敬。
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