學生《假如給我三天光明》讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的學生《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生《假如給我三天光明》讀后感1
寒假中，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這是一位美國殘疾人海倫·；凱勒，寫的自傳回憶錄。可以說，它是人類的驕傲。
在二十世紀的美國，有一個身殘志堅，給人類帶來光明的海倫·；凱勒。又聾又盲的她，有這一生的坎坷。她一生只有十九個光明和聲音，但在安妮？莎利文老師，及其他老師的幫助、關愛下，在親朋好友的成全中，海倫？凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫·凱勒的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她仍頑強地認為假如給我三天光明，她要活出奇跡。
第一天：“我”要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；
第二天：“我”會和黎明一起醒來，要看黑夜變成白天那令人激動的奇跡；
第三天：“我”要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
海倫的三天就如此井井有條，對我們來說我們需要的是意志上的頑強、不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是，我們要有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！所以我們要珍惜大自然賜予我們的一切，盡情體會這個世界的快樂和美麗！
學生《假如給我三天光明》讀后感2
《假如給我三天光明》這本書講述的是一個盲、聾、啞的女孩----海倫·凱勒，在柏金斯盲人學校莎莉老師的幫助和教育下，奇跡般地學會了寫字、讀書、說話。后來考上了哈佛大學，畢業后參加了全國性盲人機構，向社會大眾籌募基金，為盲人提供好的學習環境和條件。雖然這只是一個普普通通的故事，但我卻學到了很多……
生活中也許會常常有這樣的情況，每個人在視覺和聽覺還沒有蒙受損害的時候，很少有人很好地去珍惜過它們的存在，也許只有曾經失去過視覺和聽覺的人，才能更加珍惜它們。我的理解是：就算是盲人也不要因為被別人排擠就自暴自棄，盲人也可以學習。而且，盲人因為失去了視覺，就更加懂得了珍惜自己寶貴的生命，珍惜身邊微小而完美的事物。
從這本書中也讓我懂得，大家應該珍惜自己的生命，珍惜自己的眼睛，特別是身體健全的人，更應該去理解、幫助、愛護那些身體有缺陷的人，這樣，我們的生活才會變得美好，人與人之間才會更加團結，一個人的心靈才會有一扇明亮的窗戶。
學生《假如給我三天光明》讀后感3
我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》后，深有感觸。我為她的命運深感同情，因為她小的時候得了一場大病，從此失去了聽力和視力，但是這個又聾又啞的女孩用自己的意志和不懈的努力，在家庭教師沙利文小姐的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學會了說話，并且法語、德語和拉丁語，這是一種多么頑強的毅力呀！
在她小的時候，家庭教師沙利文小姐第一次來到她家時，海倫凱勒便將她鎖在了房間里。可以看出，那時的海倫凱勒是一個將要絕望的孩子，但是也不希望有任何人約束她。
最終，頑強的毅力和沙利文小姐的幫助使她和耳聰目明的女孩子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業。她身處逆境的奮爭和取得的成就打動了我，使她的名字深印在了我的心中。
海倫凱勒是一個不屈服于命運的不公平，也不怨天尤人的人。她接受了命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的人的世界是一個封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅持按正常人的標準要求自己，決不因殘疾而降低對自己的要求。她意識到，為達目的，她需要付出多于常人無數倍的努力，于是她一步步地走、一點點地做，不達目的決不罷休。這就是她取得杰出成就的主要原因。這也是打動我最深的一點
學生《假如給我三天光明》讀后感4
馬克·吐溫曾經說過十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。尤其是后者，真的無法想象一個人竟然在黑暗中度過自己的一生，并且寫出了如此感人的故事，她就是海倫·凱勒——《假如給我三天光明》的作者。
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻遭遇不幸。在她出生19個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠失去了光明和聲音。她浸泡在沒有光和聲音的世界中，唯一感受到的只有無止境的寧靜。在這本書中，海倫說：“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的�！焙悺P勒這樣的想法，又何嘗不是經歷過雙耳失聰、雙目失明的不幸后，釋然的自我解脫呢？
人的一生總會有挫折，總不可能事事順意，在挫折面前，最重要的是心態。不屈不折，不被挫折打敗，永遠樂觀坦然地面對世界。就像海倫，即使沒有眼睛和耳朵，她依然樂觀向上，直面一切。雖然看不見天空，但她仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。
我們要學習海倫這種自強不息，樂觀向上的精神，讓平凡的人生也綻放出燦爛的生命之花。海倫·凱勒，一個多么積極向上、不屈不撓的名字。她會一直激勵著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進！
學生《假如給我三天光明》讀后感5
在老師的推薦下，我在暑假里讀了《假如給我三天光明》這本書，感慨萬千。這本書講述了海倫·凱勒在失去光明的情況下仍熱愛生活，用樂觀和堅強來迎接生活中的困苦。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好。相比海倫·凱勒，我們更應該珍惜現在的時光，好好學習，熱愛生命。
海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮。一位盲人竟然能夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，但是命運殘酷地剝奪了她的光明。我們四肢健全，慚愧的是，卻時常毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性。時間是一去不復返的，設想要是我們會失去光明，我們肯定會更加珍惜現在的寶貴學習時間。
海倫經歷了失去光明的痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切, 那就從現在開始，讓我們學會珍惜每一分每一秒，好好學習，以優異的成績回報父母，回報祖國。
學生《假如給我三天光明》讀后感6
一天，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，書里一個叫海倫˙凱勒的人讓我很感動。
海倫出生時，本來是一個健康的嬰兒，卻在19個月大時被一場突如其來的疾病——猩紅熱奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由于對外界的恐懼使她變得狂躁不安，脾氣越發暴躁，直到遇見改變她一生的安妮˙莎莉文老師，她才對生活產生了新的希望。
在莎莉文老師的指導下，海倫都學會了閱讀，認識了許多字。我不禁感慨，一個又聾又瞎的人都可以堅持學習，更何況一個身體健全的人呢？
我是一個很厭學的人，一次做作業，我遇到了一道多位數除以兩位數的算數難題，我想了又想，在草稿紙上算了又算，依然沒算出來。當時我很想把本子撕成碎片，但是，我想起了《假如給我三天光明》里的聾盲人海倫時，我想撕本子的心頓時就沒有了，作為聾盲人海倫都可以用毅力學會英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而我作為一個健康的人，面對一道小小的題目，怎么就輕易放棄了呢？于是我又握起了筆，開始不斷的演算……
我讀完《假如給我三天光明》后，決定向海倫學習，正如戴爾˙卡耐基所說：“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈�！�
學生《假如給我三天光明》讀后感7
還記得有一天，我去哥哥家玩，看哥哥的書桌上有一本書，叫《假如給我三天光明》，這本書我從來沒有開過，就向哥哥借過來看了。
海倫。凱勒是一位偉大的女性，因為一次高燒，她失去了光明，她看不見了，也聽不見了，就連說話都很困難，猶如一只沒有翅膀的蜜蜂，沒有什么意義再活下去，可海倫。凱勒不這么想，她并沒有放棄，而是堅強地活下去，最終在沙利文的幫助下，一舉成名。
作為一個健康的人，我特別敬佩海倫。凱勒。一位正常的人做不到的事，海倫。凱勒竟然可以做到。我不禁為海倫。凱勒而鼓掌。一名從小就是個聾啞盲人的海倫。凱勒，靠著自己的毅力，最終寫下了一本震撼全世界的書——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》這本書，我看了之后很感動。我也從海倫。凱勒身上得到了一種力量。她很頑強，富有毅力，熱愛生命，熱愛生活，在艱難中取進，正像馬克。吐溫所說的：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫。凱勒。”海倫。凱勒從一個姑娘變成了一個偉大的人，而這本書正述說著這樣一個故事。
她一直向成功前進，她是多么努力，可命運卻帶給了她災難，把她帶到了一個黑暗世界。讀著那本海倫。凱勒的自傳，再想想我自己，真是慚愧極了！
《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啟發。讓我走進了海倫。凱勒的內心世界，你也來感受一下吧！
學生《假如給我三天光明》讀后感8
今天，我讀了海倫。凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。打開這本書，看到的是馬克。吐溫和羅斯福夫人的兩句名言再打開到目錄：第一章 張開心靈的眼睛，第二章 信心與希望，第三章 走出黑暗和寂靜，第四章 春風化雨——莎莉文老師的故事，第五章 假如給我三天光明。我用了一上午的時間讀完了這本書。其中，我最喜歡的是第五章 假如給我三天光明。
第五章里主要講了：海倫有視力了。第一天，她要看那善良的人們，她要看她親愛的老師——安妮。莎莉文。梅西太太的面龐，當她還是孩子的時候，莎莉文老師就來到了她的面前。第二天，海倫在黎明起床，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她還要去看博物館和藝術館。晚上，海倫要去看電影。到了第三天，清晨，海倫要去再一次迎接黎明，在這一天，她要干嘛呢？她要看家鄉旁邊的`物，要在當前的日常世界中度過。夜幕要降臨了，永久的黑暗將再次向她逼近。最后，海倫呼吁我們：善用我們的眼睛，要充分利用每一個器官!
讀完這本書后，它帶給我的心靈震撼實在是太多了！使我不由的佩服她
學生《假如給我三天光明》讀后感9
假如給我三天光明的作者以自己一生的經歷來撰寫這本書，海倫.凱勒雙目失明但她沒有因為身體缺陷而自卑，在安妮.莎莉文老師的指導和學習下，最終考上了哈佛大學。
海倫.凱勒曾經說過“把活著的每一天都看做最后一天”我們應該珍惜時間，我有時寫作業時邊寫邊玩，媽媽催促我時我才會一心寫作業。海倫.凱勒在求學生涯中百折不饒的精神更讓我感動！
海倫.凱勒曾經在書中想象自己如果擁有充滿光明的美好的三天，第一天，她會用眼睛去仔細觀察自己的老師，朋友，親人。第二天，她將親眼目睹人類進步的足跡，第三天，她要周游一座城市，度過生活中人們平凡的一天，讓我感受到海倫.凱勒對光明的無限向往和渴望。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
學生《假如給我三天光明》讀后感10
我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內心被海倫.凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了！
海倫.凱勒在19個月大的時候因一場病導致失明，失聰，失語，她變成了一個既盲，又聾還啞的女孩。海倫是不幸的，她對生活失去了信心；但同時她又是很幸運的，她遇見了春風暖化雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此，海倫憑著一顆堅強的心，身殘志不殘，在逆境中崛起，學會很多種國家的語言，最終畢業于哈佛大學德克里夫學院，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人，并四處奔走建立起一家又一家慈善機構。
海倫的乞求不高，她只祈望擁有三天的光明去感受整個世界，她想看到的東西實在是太多太多了，但這對她卻只是一個美麗的夢。與海倫相比我們實在是太幸運了，我們擁有健康的體魄，優越的條件，良好的學習環境，我們還等什么呢？我們還能抱怨什么呢？我們不要等到失去的時候才懂得珍惜，再做出許多的假如，那只能留給我們太多的遺憾。
讓我們從讀完這本書開始，像海倫.凱勒那樣堅強、樂觀、勇敢，好好珍惜自己所擁有的，用微笑面對厄運，自強不屈，奮發學習，到達自己理想的彼岸！
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