《漂亮老師和壞小子》讀后感1000字
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書我情不自禁的羨慕起h4他們起來，因?yàn)樗麄冇忻滋m這個(gè)漂亮的老師和“老魚頭”這樣的保安和白小松這樣的副校長，還有姜校長………
h4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們?cè)诳系禄陼?huì)不會(huì)像h4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請(qǐng)到我們學(xué)校讓米蘭當(dāng)我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。
當(dāng)米蘭老師剛進(jìn)校時(shí)遇到了大學(xué)同學(xué)白小松，也讓姜校長十分高興所以順利的進(jìn)了學(xué)校，當(dāng)米蘭進(jìn)入辦公室時(shí)就惹怒了馬老師和嚴(yán)老師，所以當(dāng)上操時(shí)沒有想幫助米蘭維持6（3）的紀(jì)律。雖然沒有他們的幫助米蘭仍然能夠維持秩序并做到了快、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓6（3）班被第一次學(xué)校在廣播上夸獎(jiǎng)，而6（3）班也知道了米蘭還會(huì)跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來6（3）班。
h4知道米蘭有三個(gè)月的試用期就讓別的班給米蘭打分�？蓻]想到別人看到h4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分?jǐn)?shù)只準(zhǔn)備給米蘭打60分，并讓h4給他們顏老師打99。9分，可h4們不肯，杜威便和h4們打了起來，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭，顏老師也聽到了，兩個(gè)老師都到了公園，可兩個(gè)老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請(qǐng)家長。并認(rèn)為米蘭是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師�？山ｉL卻認(rèn)為同學(xué)們喜歡的老師才是真正的好老師。
自從6（3）班換了新老師后，肥貓媽媽就等著被老師喊到學(xué)校去，但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終于米蘭要見肥貓的家長了，h4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個(gè)主意，在肥貓的`屁股上畫了個(gè)鬼臉，當(dāng)肥貓爸爸要打肥貓時(shí)，被鬼臉嚇了一跳。之后米蘭就來了，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個(gè)呼啦圈，讓肥貓有點(diǎn)受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師，當(dāng)肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點(diǎn)時(shí)，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點(diǎn)。
肥貓把家訪的事告訴h4，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當(dāng)豆芽在幻想送什么事喚醒了對(duì)職業(yè)的憧憬可米蘭卻因?yàn)槎寡績耗虼菜悦滋m送了豆芽兒一個(gè)豬尿泡，并說了善意的謊言，但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦。
米蘭的試用期快到了，考核小組準(zhǔn)備聽米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應(yīng)該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒告訴米蘭。米蘭一上課看見校長們坐在后面，不但沒緊張，反而更放松了，心里還想：該怎么上就怎么上吧。上完之后姜校長把米蘭留了下來。
讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起h4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。
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