1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 應屆畢業生就業力調研報告

        時間:2021-01-16 16:29:04 調研報告 我要投稿

        2015年應屆畢業生就業力調研報告

          2015年全國高校畢業生就業形勢仍然復雜而嚴峻,749萬的畢業生,將會再次造就“史上更難就業年”。4月27日XXXX聯合央視新聞中心主辦及共青團中央聯合舉辦的“就業有位來” 2015大學生就業公益行動再次啟航。為進一步促進大學生就業,搭建企業與高校間的供需橋梁,有效解決大學生就業難等問題。為此,XXXX為了幫助社會、企業與高校更深入地了解當代大學生的求職意愿與求職行為,持續關注大學生的求職意愿和行為的變化,特進行此次“2015年應屆畢業生求職力”調研。

        2015年應屆畢業生就業力調研報告

          本次問卷調研的對象為全國2015年應屆高校畢業生,包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業生,覆蓋各地區各級高校的各專業學生。最終回收有效樣本58996個。其中,國家重點211或985院校的畢業生占31.4%,普通本科大學畢業生占55.4%,?圃盒.厴I生占比為11.8%,有1.4%畢業生未說明院校類型,主要包括國外大學及部分民辦高校。被訪者中本科生占大多數,比例為77.4%。此外,大專生占13.9%,碩士研究生占7.5%,博士生占1.2%。

          大學生受創業熱潮影響,創業意愿比去年翻翻

          2015年七成畢業生選擇就業,比例略有下降;選擇創業的大學生比例上升明顯,應屆大學生創業熱潮興起

          XXXX調查顯示,參與調查的2015屆應屆畢業生中,畢業后選擇就業的比例為71.2%,16.9%的人選擇在國內繼續學習,5.6%的人選擇出國繼續學習,選擇創業的比例為6.3%。

          值得注意的是,與2013年、2014年相比,2015年選擇就業的學生比例有所降低,比例由2014年的76.3%降低至2015年的71.2%,而選擇繼續學習深造的學生比例整體變化不大。此外,選擇創業的學生比例有所上升,比例由2014年的3.2%上升為2015年的6.3%。在社會整體的創業熱潮影響下,大學生也受到這股洪流的影響,2015年畢業生的`創業熱潮開始興起。隨著互聯網和移動互聯網的進一步發展,不僅市場有著巨大的發展空間,來自政府層面為創業者提供包括政策支持和幫扶、投資環境的繁榮和社會整體對創業的積極態度,都對創業者,尤其是大學生創業者提供了良好的環境,創業或者加入創業公司開始成為畢業生們的熱門話題。

          新一代畢業生自我意識強烈,為理想創業

          而在選擇創業的原因中,XXXX調查顯示,27.4%為了實現自己的理想,20.8%表示創業是自己的興趣所在,此外,19.3%的畢業生選擇創業是為了掙錢,自由也是大學畢業生選擇創業的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業生強烈的自我意識。此外,值得關注的是,仍有5.4%的大學生選擇創業是因為沒有找到合適的工作。而社會整體的創業氛圍濃厚,政府對創業者們的支持,包括開辟創業園、提供初創辦公地點、提供類似天使投資的創業幫扶基金,都對大學生選擇畢業后創業有更強的吸引力,讓聰明、有想法、有激情的大學生投身到創業大潮中去。

        【2015年應屆畢業生就業力調研報告】相關文章:

        應屆畢業生求職力調研報告08-21

        關于高校應屆畢業生就業創業情況調研報告11-25

        婦女創業就業情況調研報告09-07

        婦女創業就業情況調研報告范文07-08

        疾人就業情況實際調研報告08-01

        當前就業形勢情況調研報告范文11-29

        對外漢語就業情況調研報告10-02

        2020關于農村培訓就業調研報告范文07-11

        我區女性就業創業狀況調研報告12-06

        如何提高制度執行力的調研報告范文07-30

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>