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      1. 家訪調研報告

        時間:2022-10-14 09:13:23 調研報告 我要投稿

        家訪調研報告

          在不斷進步的時代,報告有著舉足輕重的地位,報告成為了一種新興產業。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面是小編整理的家訪調研報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        家訪調研報告

          一、發現的問題

          在與家長的交談中,我發現家長對孩子的期望很高,但是由于為了生活,每天都要外出務工,幾乎沒有時間指導孩子的學習,對孩子的教育的方法缺乏科學性,所以,孩子在學習、生活上都沒有養成好習慣,而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌,可見,家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。

          二、深入剖析

          1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質不高,加上整天奔波于生活,對孩子的學習已經忽視了,有時想起來問的時候,孩子也是報喜不報憂,家長就聽之信之,長此以往,學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中,自己的孩子表現還是比較好的,并不了解學生在學校的學習狀況。

          2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實,孩子的學習并不需要家長的指導,有時就是需要家長的監督,使學生能夠意識到家長對他的重視,讓學生從心理上有一種上進的意識,思想上有些壓力,在學校,他自然就會對自己的各方面表現嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監督,有時問問孩子的作業,并不是真的看一看,能給一些有價值的指導,而是孩子說寫完了就過去了。所以,這兩位學生在家庭作業上就有敷衍的習慣,有的時候作業寫的內容不正確,有時甚至沒有寫作業,老師問的時候,就說已經完成了,丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯系的'時候,家長根本就不知道學生會出現這種事情。

          3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子,給孩子零花錢以當做對孩子的補償,學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式,有時只要有一些小小的進步,家長也是用錢獎勵,而當孩子犯了錯誤,家長不是幫孩子分析原因,指導行為,而是用打來懲罰孩子,希望孩子能從中吸取刻訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木,所以,也就出現了報喜不報憂的現象。

          4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學,都是家中的寶貝,受飲食習慣的影響,身體比較差,感冒發燒,肚子疼經常發生,請假的時候很多,在他們休養的時候,家長在學習上不能給予指導,學生落下的課程越來越多,對學習失去了興趣,越來越懶惰,成績也就越來越差。慢慢的,他們就厭倦了學習,遇到一些困難也不會想辦法解決,直接就拒絕了。

          三、解決的方法

          1、學生方面

          在課堂上,我有意識的關注炎炎、渺渺的表現,一些基礎的知識與問題,我盡量為他們提供機會,他們能答對,就鼓勵,逐漸的幫助他們樹立學習的自信,也讓他們能清楚的認識到自己的優點,結合課上的表現,我在課下及時的找他們談心,告訴他們,他們并不笨,只是有些懶惰,只要上課積極回答問題,認真獨立完成作業,老師相信一定會有很大的進步的。課下,我引導學習組內的小伙伴,平時給他多出些題目,多幫助他,督促他,多和他說說話,多給他一些鼓勵。對于家庭作業,我教給他記在家庭作業本上,回家后對照記錄一項一項的去完成,之后讓家長簽字,最后整理好書本,裝入書包。每天都這樣做,以養成好的習慣。

          2、家長方面

          我與家長交流了教育的方法,結合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題,結合學生的年齡特點與心理需要,交給家長一些教育方法。比如:學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐,保證他們的營養,零花錢盡量不要再隨意的給孩子,除非真的有需要。在孩子有了進步以后,要根據事情的大小影響,該語言表揚的就不要用錢來代替,盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具,或是書籍,平時多給孩子買一些適合的書,在家有計劃的監督他們進行閱讀,孩子的家庭作業,每天要檢查,并且簽字,長期堅持,就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視,這樣的鼓勵,對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現錯誤的時候,可以進行換位思考,從小孩子的角度來考慮,這樣解決事情的時候,就多了一些理性,多些指導,不能總是用拳腳來解決,同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯系,全面的掌握孩子的表現,好進行有針對性的指導,老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步,老師也會及時地告知家長,讓家長在家及時鼓勵,做到家校共育,使孩子能健康快樂的成長。

          四、取得的效果

          在家訪之后,我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現更加關注,時時提醒他們上課坐得端正,認真聽講,用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心,多為他們提供自我表現的機會,F在,這兩位同學客商主動舉手的次數越來越多,字寫的更加規范,在小組合作交流時,也能主動的說出自己的見解,小組長像我反映了很多次,在班會上,我有意識的表揚了他們?吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感,我真的很欣慰。在課下,他們能融入到小伙伴的游戲之中,不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是,他們改掉了花零錢的習慣,家庭作業再也沒有出現過錯誤,每天都能按時交到組長的手中。后來,在我與家長的電話聯系中,家長也說孩子在家表現也大不相同了,變的懂事了,真的長大了,家長表示很高興。

          我想,付出總會有回報的,只要他們再堅持一段時間,一定會養成良好的學習、生活習慣,就讓我們拭目以待吧。

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