在校學生獲取學習資源類型之調研報告范文
在校學生獲取學習資源類型之調研報告
一、調查背景
經濟的快速發展導致了社會對營銷與策劃類專門人才的大量需求，國內幾大招聘網站（如：智聯招聘、前程無憂、中華英才網等）均顯示，營銷與策劃類崗位需求量在所有崗位需求類別中名列前茅。為適應社會對營銷與策劃類專門人才的需求，各高職院校紛紛開設營銷相關專業。然而，向當代大學生們提供何種類型的學習資源，讓他們在充滿興趣的學習中主動尋求知識，是各高校培養營銷與策劃類人才普遍面臨的重要課題之一。
本報告希望通過合理的問卷設計和數據分析技術，對高職在校生獲取學習資源的類型進行詳盡的調研，發現問題并提出解決問題的思路。
二、調研對象和范圍
本次調研于2011年1月完成，調研對象為高職營銷與策劃類專業的在校學生，包括168所學校的2592名營銷與策劃類專業的學生。采用問卷的方式進行調查。由于事先準備充分，與被調研對象溝通良好，且調研課題為營銷與策劃類在校學生興趣所在，各位學生均認真回答問卷，回收的有效問卷為2540份，問卷回收率達97.99%。
根據回收的有效問卷，接受調研的營銷與策劃類在校生分布在全國168所高職院校，范圍涵蓋除港澳臺以外的全國各地區，其中以華東地區最多，如圖1-1所示。本次調研的學生所在的學校涉及到的省、市、自治區主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內蒙古、寧夏、新疆、陜西、甘肅、四川、云南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計29個，各省、市、自治區調研學校數量及比例如表1-1所示，調研的學生的數量及比例如表1-2所示。
圖1-1：調研學校的區域分布
本次調研的學生所在的學校涉及到的省、市、自治區主要有山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海、廣東、廣西、海南、湖北、湖南、河南、江西、北京、天津、河北、山西、內蒙古、寧夏、新疆、陜西、甘肅、四川、云南、貴州、重慶、遼寧、吉林、黑龍江等共計29個，各省、市、自治區調研學校數量及比例如表1-1所示，調研的學生的數量及比例如表1-2所示。
表1-1：各省調研學校的`數量及比例
表1-2：各省調研的學生的數量及比例
三、調查方式
本次調研采用問卷調查（包括電話、郵件）的方式，向調查對象發放問卷，被調查對象回答問卷并反饋。
四、調查內容
1、高職營銷與策劃類在校生喜愛的學習資源的類型。
2、高職營銷與策劃類在校生對目前可獲取的學習資源的使用情況。
五、調研結果
高職營銷與策劃類在校生獲取學習資源類型比較有限，自主學習難度較大。從調研數據看，在校生最喜愛的學習資源的類型為視頻、動畫等，目前容易獲取的圖書、講義等文本類資源，學生并不喜愛。如圖1-2所示。
圖1-2：高職營銷與策劃類在校生喜愛的學習資源的類型
在校學生喜歡視頻、動畫、PPT以及文本的比例分別占73.51% 、39.35%、39.42% 和24.29%，文本類型相對其他現代多媒體資源是最不受歡迎的，但是文本類資源是目前學生獲取學習資源的主要類型。
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