大學生創業調研報告

時間：2020-11-12 18:24:14 調研報告我要投稿

大學生創業調研報告范文

　　開展創新創業教育是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要舉措，接下來是yjbys小編為大家精心收集的大學生創業調研報告，供大家參考借鑒。

大學生創業調研報告范文

　　大學生創業調研報告范文(一)

　　一，調研背景以及調研目的

　　如今，對我們來說，自主創業已經不是一個陌生的詞匯了。對初出茅廬的我們，在資金，經驗，人脈等等方面都有不足，創業無疑是一個充滿艱辛的路。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中明確提出“加強就業創業教育和就業指導服務”。《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中明確指出“大學生是最具創新、創新潛力的群體之

　　一。在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要舉措”。目前高校創業教育在自主創業理念定位、模式構建、師資培養及課程建設等方面存在哪些問題?創業學生有哪些困難?社會又怎么看待他們，為他們提供了哪些幫助?我們需要一個明確的答案。

　　調研目的：

　　目前高校創業教育在創業理念定位、模式構建、師資培養及課程建設等方面仍存在不少問題，為及時有效地回應社會需求，亟需對我國高校創業教育中存在的問題進行深入研究總結，在此基礎上形成一套符合實際、切實可行的創業教育體系，培養大學生的創業能力。在此基礎上提出一套符合實際、切實可行的創業教育體系，為大學生自主創業提供參考

　　二、寧波鎮海區自主創業情況的調研結果統計與分析由于調研問卷題目較多，我們將其具體歸納為兩個部分。一是對被調研者對創業的認識，二是被調研者對大學生自主創業的看法和建議。

　　一，對創業的認識。

　　在調研中發現32.7%的人對創業的看法為：自主創業是實現理想的一種方式，創業能使個人獲得不斷的成長和發展最大限度地實現自我價值，30.2%的人對創業的看法為：創業要理性;在調研大學生自主創業時應具有的素質時，51.2%的人選擇強烈的挑戰精神，出色的溝通及交際能力，良好的社會關系，對市場的認識水平是創業必不可少的。。在調研大學生創業的知識來源時，選擇親身實踐與家庭環境的比例占48.5%，選擇媒體和社會宣傳和培訓活動的比例占35.6%。在“自主創業中您偏向什么樣的創業形式”問項中。

　　二，對大學生自主創業的看法和建議。

　　在調研中發現對于大學生自身而言，選擇哪個領域給自己帶來的風險最小的問題中，選擇與自身專業相結合的領域和啟動資金少、容易開業且風險相對較低的行業兩個選項的占54.3%。在調研對于大學生而言在什么時間開始創業比較合適的問題中，選擇畢業后2年內或3至5年的占總數的58.9%，極少數人選擇在畢業當年進行自主創業的。在“政府以及學校在大學生創業方面應該做哪些扶持?”的問題中，大學生科技創業基金支持和社會化專業化管理服務機構提供服務占了44.4%，將創業課程納入必修課占了15.2%，宣傳鼓勵、政策支持占了20.4%，提供場、實驗設備等環境和服務及其他占了20%。

　　三、鎮海創業者的現狀分析

　　四、創業者們和調研結果給予大學生的意見

　　在這次調研我們重點選擇了三家在鎮海區自主創具有代表性的企業進行參觀采訪。先后三家企業在對大學生創業的問題上給予了高度的重視，并且給當代需要自主創業的大學生提出了很多理性的建議。

　　一，畢業后四五年再開始創業。企業家們均認為大學生畢業后并沒必要急需走向創業的道路，而是應該對未來有所規劃，進入公司的最低端摸爬滾打，細心研究和努力認識社會，經過四五年的沉淀，形成穩定的基礎和心態才能自主創業。二，企業家們建議合伙創業，四五年以后將不同階級不同工作的人結合在一起一起創業，大家的社會經驗都相互促進有利于創業。

　　大學生創業調研報告范文(二)

　　一.項目概況

　　1.調研背景

　　近幾年來，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，預計到2011年，單從高等學校畢業生這一項來講，就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效，難以再大量接收大學畢業生，國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下，大學生畢業就要面臨失業的可能。因此，通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力再次隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，并進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力，具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。

　　2.調研目的

　　所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空，或者集結三五好友的力量，合力創一番事業，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創業的夢想還是難以實現。最重要的，是累積創業前必要的經驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創業前，不妨先停下來思考一下，我們大學生是否具備創業的觀念，我們是否已為創業做好了準備，大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什么樣的'創業條件，這都不得不引起我們的思考。

　　3.調研地域及概況

　　針對這一問題，我們于2011年11月份，對萬州地區在校“大學生創業”進行了調研分析研究。我們的調研范圍是重慶三峽學院在校大學生。本次是隨機抽取50名在校大學生展開的小范圍的調研，共發放調研問卷50份，回收50份，其中有效問卷45份。

　　二.調研結果分析

　　1.問卷分析

　　(1).是否愿意自主創業

　　考慮過自主創業的占56%，完全沒有打算的占25%，已經進行的占19% 。45名大學生中有25名大學生考慮在大學畢業后自主創業，其中大一占到了總人數的36%,其余的占20%。

　　大一學生新鮮有活力,對未來充滿了期望.畢業生也許是在找工作或是學業方面被所謂的現實束縛,愿意自主創業的僅占7%.在調研中農村學生更愿意自主創業,當然,這也與漢中當地農村學生多于城鎮學生有很大關系.

　　(2).對創業的了解程度

　　對于對“大學生創業”的了解程度，其中有62.5%的在校大學生一般了解，另外6.25的大學生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大學生都未在學校內接受關于創業指導方面的教育;而被調研的大學生均表示有必要在學校接受創業方面的教育，學校在創業方面應加強挫折心理的教育，其他認為應加強推進創新教育、實踐能力的培養、以及團隊精神的培養.

　　(3).不同學歷層次對創業看法

　　其實，無論是本科生還是�？茖W生，都有創業愿望，有創業潛能.根據這次調研,本科生有創業愿望的占56.25%,�？粕鷥H僅少了12.5個百分點.

　　(4).創業中所要具備的素質與創業前的準備

　　然而創業究竟需要我們大學生具備怎樣的素質條件，哪些行業適合我們大學生創業，在創業中又會遇到哪些困難，這都是我們需要調研研究的問題。在調研中發現大學生認為自主創業最重要的是資金和技術，其中技術占了62.5%.這也正是青年創業面臨的二個難題。剛跨出大學校園的大學生們缺乏資金，而本身在社會籌資方面也無環境優勢.大學生創業失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創新。

　　在創業資金方面，一般籌措的管道，除運用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持，或是再結合一、二位志同道合者，共同投資創業等。獨資創業的情形越來越普遍，一方面獨資創業可使創業者擁有絕的經營權，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外，則因經濟結構變遷，服務業儼然是「創業新星」，吸引大批擁有創業夢想者，在這個舞臺一展抱負。而一般的服務業大多屬小額投資性質，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像制造業或信息業等，需要龐大的資金，造成的負擔與風較大。親朋好友在個人的創業歷程中，大多扮演「親密戰友」的角色，出錢出力，所以，往往是創業者周轉的主要對象。尋求創業伙伴共同投資，則是一種分擔風險的分式，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，彼此截長補短，更能使創業的腳步快速上軌道。

　　而在技術方面創業者缺乏對創業所需各種資源的準確理解，在這一點上，有著實戰經驗的企業人員要比在校學生強。

　　心態問題也是創業過程中所要探討的。學生創業首先要有“風險意識”，要能承受住風險帶來的壓力.在調研中各50.00%的同學對于創業中的資金短缺和創業風險等問題而是否放棄創業持不同態度.

　　(5).創業地域的選擇

　　近年來,隨著西部開發和中部的崛起,大學生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場.分別占31.25%和43.75%的大學生愿意到西、中部去接受機遇和挑戰，這對于我國消除地區差距是一個很好的兆頭。面臨如此眾多的難題，我們在校的大學生是否已做好準備，我們應該具備哪些素質去接受創業的挑戰.87.5%的同學認為最重要的是具備良好的個人能力及強烈的挑戰精神，同時學校的知名度也成為大學生在創業中所擔憂的.

　　我們欣喜的看到國家為鼓勵大學生創業頒布了多項優惠政策，今年一月，教育部便公布了一項有關“大學生、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學保留學籍創辦高新技術企業”的政策。

　　2.對策與建議

　　從這100份問卷中我們為愿意創業的大學生提出幾點建議:

　　(1)重視并評估自己的財力. 企業是由人才、產品和資金所組成，自有資金不足，往往會導致創業者利息負擔過重，無法成就事業。因此，創業青年要有“多少實力做多少事”的觀念，不要過度舉債經營;企業應“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤后再逐漸擴大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實際，遇到風險必然失敗。

　　(2).要有意志力.有年度計劃，有目標，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止。

　　(3).完成公司登記，了解相關法律和創業程序.在開始營業之前，必須了解所有與商業法規相關條文規定、執照或許可證申請的細節與表格。切記一點，各縣市政府對營利事業單位的規定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規范條文.

　　(4)選擇創業方向,學好專業知識.創業要選擇自己熟悉又專精的事業，初期可以小本經營或找股東合作，按照創業計劃逐步拓展。

　　(5).選對地址，事半功倍. 選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創業者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期，以預備是否有更新的選擇。

　　當比爾蓋茨、楊致遠、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時候，當越來越大的就業壓力壓得我們喘不

　　過氣來的時候，當大學生得“創業”浪潮滾滾而來得時候，我們不得不正視大學生有激情，但是往往缺乏對國情的認識;有創業的勇氣，但是缺乏成熟得創業思想，所以很多擁有著無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時代以及歷史文明的進步，我們知識的不斷積累，我們會正視自己的缺點，在學習的過程中逐漸培養，使自己具備創業應具有的素質及知識儲備，我們會成功，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔，因為我們曾為自己拼搏過，曾經做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵，繼續我們艱難的創業歷程，因為我們擁有最大的資本――年輕，青春，激情，夢想!

　　三.調研情況總結

　　本次調研活動自2007年3月初開始實施，歷時1個月完成，共分為“需求分析”、“問卷設計”、“問卷調研”、“數據分析”、“報告形成”幾個階段，總體開展情況比較順利。綜合本次調研結果，我們發現目前愿意自主創業的大學生只是相當少的一部分，而且對于創業的認識也只是皮毛而已。但是他們都充滿了生機和活力，對未來充滿了信心，并且對于創業在做著積極的準備，相信他們的激情和智慧能給他們帶來成功。

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