近年來，新安鎮積極探索大學生村官管理工作模式，通過強化四種意識，提高四種能力，著力加強大學生村官隊伍建設，激發大學生村官投身基層、服務發展的能力。
強化責任意識，提高創新實踐能力。作為大學生村官，缺乏的是實踐鍛煉能力，這就要求村官們在農村中要“沉”下去，努力提高在農村的實踐能力，既要真情投入，又要理性總結。既要把對群眾的關心和熱愛融入到具體工作實際之中，又要認真積累工作中的經驗教訓，總結農村工作的特點規律，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。既要大膽實踐，又要注重學習。要多獻創新發展之策，多做開拓進取之事，走出一條在實踐中接受鍛煉、增長才干的路子。
強化學習意識，提高解決問題能力。面對紛繁復雜的農村工作，大學生村官要時刻加強自己各個方面的學習，以提高實際工作能力。掌握豐富的科技文化知識，才能在工作中游刃有余。因此，要在協調好村務工作的同時，充實法律法規知識，提高法律意識，當好本村民事糾紛的調解員;學習先進科學文化知識，當好先進文化的傳播員;學習建教方面相關知識，當好村里遠程教育的操作員。
強化發展意識，提高科學決策能力。農村的全面發展，以經濟的發展為基礎，經濟的發展，既要立足當地，又要放眼全局。大學生村官更要注重農村工作的特殊性，立足本地實際，抓住本地特色，突出優勢產業，以產業結構調整為基礎，制度建設為主線，挖掘本村優勢資源，當好結構調整的技術員;積極帶頭創業，團結帶領農民群眾走出一條適合本地發展和共同致富的新路子。
強化大局意識，提高組織協調能力。面對農村工作的千頭萬緒，紛繁復雜，要保證每一項工作得到落實，必須要組織協調好各類事件先后順序，要講求方法，要在鎮黨委的正確領導下，密切聯系實際，在發展農村經濟、開展農村各項公共事業建設、開發項目、搞好各類計劃培訓等事務中，組織好各方面力量，協調好各類工作進程，要相信群眾，依靠群眾，發動群眾，用群眾的力量解決實際中遇到的難題。