為促進新任大學生村官盡快完成角色轉換，進入工作狀態。黟縣柯村鄉通過“四抓四強”，為大學生村官搭建健康成長的平臺。
抓培訓，強素質，為大學生村官成長“扶梯子”。靈活運用“鄉鎮+培訓師+大學生村官”、“遠教+大學生村官+基地”等培訓模式，組織大學生村官學習農村政策、產業發展、計生、村務管理及基層組織建設，幫助大學生村官提高業務水平和工作能力。
抓幫扶，強經驗，為大學生村官成才“鋪路子”。按照“真情真心真助”原則，采取鄉領導結對聯系，村干部結對指導，上屆大學生村官結對幫帶“3+1”培帶聯系制度，通過思想上引導、生活中關照、工作上幫教等途徑，及時了解他們的思想和工作情況，幫助他們理思路、想辦法，促其盡快進入角色、發揮作用。
抓鍛煉，強本領，為大學生村官使用“給位子”。根據大學生村官的特點，對村官進行多角色培養。大學生村官除擔任書記助理或主任助理外，還兼任惠農政策宣講員、致富信息普及員以及遠程教育輔導員等，通過大學生多崗位鍛煉培養，提高大學生村官服務“三農”，服務基層，做好農村群眾工作的能力。
抓制度，強管理，為大學生村官進步“壓擔子”。實行大學生村官跟蹤考核制度，督促大學生村官定期進村入戶，堅持撰寫民情日記和工作日志，積極參與村級事務的管理。同時及時指出工作中的不足和努力方向。