皋蘭縣圍繞大學生村官融入農民群眾、服務中心工作、助推新農村建設、加強基層黨建，不斷探索創新大學生村官的考核、管理、使用、培養的長效機制，積極為大學生村官成長成才搭建平臺。
一是培訓交流提高綜合素質。按照"統一規劃、整合資源、全員培訓、整體提高"原則，把大學生村官培訓納入全縣干部教育培訓整體規劃，采取崗前培訓、月例會培訓、實踐鍛煉、主題教育等多種方式，重點加強與"三農"工作有關知識技能培訓，促使大學生村官解放思想，學習經驗，提高能力。采取電話詢問、qq交流、走訪座談等形式，每半年召開1次大學生村官座談會，搭建縣委、鄉鎮與大學生村官之間的親情橋梁，暢通大學生村官工作交流溝通途徑，及時了解大學生村官的思想動態，幫助解決實際困難和問題。
二是強化作用搭建實踐平臺。結合大學生村官自身特點和任職村實際，安排大學生村官兼任"五員"，即富農增效信息員、黨建工作聯絡員、科學技術特派員、遠程教育管理員、惠民政策宣傳員，接受多方面的實踐鍛煉和考驗，豐富閱歷，增強能力。緊抓村"兩委"換屆選舉時機，引導大學生村官通過競選進入村"兩委"班子，為大學生"村官"加冕新職，使其從農村工作"新助手"轉變為"好副手"，發揮大學生村官自身的知識、思維和能力優勢。全縣共有11名思想政治覺悟高、實際工作能力強、自身綜合素質硬的大學生村官被選入村"兩委"班子隊伍中，其中任第一書記1名，村黨支部副書記5名,村委會主任1名，村委會副主任4名，激發全縣大學生村官扎根基層、服務農村的內在活力，打造大學生村官成長"快車道"。
三是管理服務完善保障措施。健全完善、嚴格落實大學生村官學習制度、日常工作制度、資料歸檔制度、工作匯報制度、工作日志制度、請銷假制度、述職評議制度、目標承諾和管理制度等8項制度，分別從政治思想、工作能力、工作實績、獎懲情況等方面，對大學生村官進行全方位考核管理。堅持實行每天記一次工作日志、每周進行一次工作回顧、每月進行一次工作匯報、每季度寫一篇工作總結、每半年寫一份調查報告"五個一"管理機制，督促大學生村官真正走村入戶、了解村情民情、融入農民群眾。建立大學生村官工作考勤、目標承諾制度，加強對大學生村官日常行為、工作實績管理和考核力度，督促大學生村官認真履行職責，以責權明晰的管理體制促進大學生村官作用發揮。