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      1. 大學生創(chuàng)業(yè)的六個最缺

        時間:2024-10-07 07:17:59 文婷 如何創(chuàng)業(yè) 我要投稿
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        大學生創(chuàng)業(yè)的六個最缺

          大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。下面是小編整理的大學生創(chuàng)業(yè)的六個最缺,希望對大家有所幫助。

        大學生創(chuàng)業(yè)的六個最缺

          大學生創(chuàng)業(yè)的六個最缺:

          大學生創(chuàng)業(yè)最缺的是什么?有人會說,當然是錢。因為有了金錢,創(chuàng)業(yè)將會輕易而舉;也有人會說,是機會。因為有了機會,就會快速創(chuàng)業(yè)致富;也有人說,是技能。因為有了一技之長,有了核心技術,創(chuàng)業(yè)就能夠一舉成名。事實上,大學生創(chuàng)業(yè)最缺的是野心,是成為富人的野心。

          一、表面上創(chuàng)業(yè)最缺的是金錢,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。當有人拋棄唾手可得的金錢,拋棄高待遇而艱苦創(chuàng)業(yè)時,請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他看到了被泥土淹埋的金子,在向他招手。

          二、腦袋上創(chuàng)業(yè)最缺的是觀念,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。有人說,不要輕易將主動權交給投資人,在創(chuàng)業(yè)的過程中沒有人會樂善好施。請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他看到生意交易只有永遠的利益,沒有永遠的商業(yè)朋友。

          三、機會里創(chuàng)業(yè)最缺的是了解,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。有人說,命運只能掌握在自己手中,絕不能操縱在別人手中,一定要在尚不缺錢的時候借到下一步需要的錢。請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他預算到未來創(chuàng)業(yè)經(jīng)營會遇到的危機和機遇。

          四、命運里創(chuàng)業(yè)最缺的是選擇,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。顧客對他說,“這個項目多久可以完成?”“6個月!薄4個月行嗎?給你加50%的報酬!薄皩Σ黄穑易霾坏。” 請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他不會輕易承諾,即使金錢很誘惑,但他會用半年的時間來做三個月的事情,這樣可以保證有一半的錢仍然在自己的掌握當中,能夠讓自已的事業(yè)立于不敗之地。

          五、骨子里創(chuàng)業(yè)最缺的是勇氣,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。有人說,不惜拋掉自己熟悉的行業(yè),而是悄悄走到了少有人問津的行業(yè)領域中發(fā)展事業(yè)。請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他有足夠的熱愛和激情堅持創(chuàng)業(yè)下去。

          六、改變里創(chuàng)業(yè)最缺的是行動,實質(zhì)上創(chuàng)業(yè)最缺的是野心。有人說,即使有許多新生事業(yè)萌生,在他眼里,自己的公司,自己的領域還有很深的潛力可以挖掘,自己目前要做的只是將搜索這一個領域不斷翻新。請創(chuàng)業(yè)者不要鄙視他,正因為他想成為富人的野心,讓他明白到創(chuàng)業(yè)事業(yè)需要腳踏實地的實干,不是哪個行業(yè)有發(fā)展?jié)摿秃谩?/p>

          大學生創(chuàng)業(yè)指點:

          ·選項首先選自己

          如何選擇創(chuàng)業(yè)項目?選擇項目需要四個字:“知己知彼”。知己,就是清醒地審視自己:優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結構,性格與心理特征等。知彼,是對社會未來發(fā)展趨勢的認識,穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。

          ·選項要花功夫

          有一個人,當過一周時間的世界首富,他就是軟銀公司的孫正義。他大學畢業(yè)后從美國回到日本,選出了50個創(chuàng)業(yè)目標,用一年時間逐個進行考察,寫出了幾尺厚的資料,最后選擇了做軟件。既然選擇目標事關人生,就不可隨隨便便,必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中,要舍得花時間、花力氣,要能夠靜下心,認真調(diào)查研究,尋找事實根據(jù)。

          ·選項要有特色

          如何選擇創(chuàng)業(yè)項目?選擇的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。可以表示成四句話:別人沒有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強人之處的。

          “別人沒有的”,可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系,可以是某種公認資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土,可以制做陶器,他進一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地,把土涼干磨成粉——賣起陶土來了。

          再比如,“強人之處的”。一個項目中不論哪個方面,哪怕是一點:高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說成本,誰能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。據(jù)說,他們總部的辦公室像卡車終點站的司機休息室,可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。

          知道如何選擇創(chuàng)業(yè)項目后,確定選擇投資項目路徑要按以下4個步驟:

          1、排除一大片

          知道什么事情是不可以做的。說有個地方有100戶人家,每家有1元錢;你有很大本事,把所有人家的所有的錢都賺來了——100元。還有個地方有100戶人家,每家有1萬元;你本事不大,只能把1/10人家的1/10的錢賺來——10000元。

          2、劃出一個圈

          知道哪些事情是能長期做的。把社會恒久需要的、已初露端倪的大趨勢劃進來。例如,由環(huán)境保護引發(fā)治理江河,導致關閉中小造紙廠,產(chǎn)生紙制品的供求不平衡,騰出了一塊市場。如果用再生紙做資源去添補,會怎么樣呢?

          3、列出一個序

          把可能做的事情排列起來;仡^看看過去的20年中,做強、做長的企業(yè)是生存在哪些行業(yè),很大程度上能夠證實行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn)、醫(yī)藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么,就把大的范圍圈定在這里,選出若干項。

          4、切入一個點

          成就事業(yè)的公認法則是集中和持續(xù)在已經(jīng)縮小的范圍內(nèi),可做的事仍然很多,這時,比較優(yōu)勢的道理是有用的——認真地審視自己的強項、優(yōu)勢、興趣何在,可能同時有幾個,與他人比較哪個優(yōu)勢是最有利的。這時,機會成本的概念也是有用的——同樣多的時間,同樣的付出,哪個能力所對應的事業(yè)會有更大的前景收益,比較中優(yōu)勢會凸顯出來,項目選擇固然重要,還需要記住:再好的項目也要靠創(chuàng)造性的艱苦努力,結果由過程決定,過程由細節(jié)決定。

          大學生創(chuàng)業(yè)如何起步

          1.自己熟悉的。如果你喜歡電腦,對病毒有研究,那你就高舉“反毒王”的旗幟,上門服務殺毒、防毒.

          2.占有資源的。如果你有親屬在溫州或義烏等小商品發(fā)達地區(qū),讓他們幫搜集一下新穎實用且便宜的學生禮品,把樣品郵寄回來,嘗試在校園中進行銷售。路子通開了,說不定就干起來了。

          3.優(yōu)勢明顯的。比如你擁有某方面的特長,或某種專業(yè)知識對某部分群體有用,那就從事此項服務或培訓。

          4.興趣濃厚的。如果能把興趣同創(chuàng)業(yè)目標結合,那將是非常幸運的,那是快樂創(chuàng)業(yè)、快樂人生。如果你有藝術思維的興趣,可以搞個專業(yè)工作室,從事家庭裝潢設計,與裝潢公司或工程隊合作,為客戶量身定做。

          5.突出缺陷的。許多人們習慣了的產(chǎn)品和服務是有缺陷的,只要你能夠發(fā)現(xiàn)它,改進它,就是一件新產(chǎn)品。這樣,你不僅借助了它長期功能與質(zhì)量的積累,還借助了它長期培育的消費群體。

          6.不用花錢的。舍得買時間的人大有人在。許多重要的人都有此種需求。時間是短缺的、緊俏的商品,城市速遞由此而生。速遞業(yè)務可不可以擴展呢?擴展到一切為別人節(jié)省時間的領域。比如代人購物,接人等。

          7.起點很低的。你有廣告創(chuàng)意的能力,就可以搞個獨立工作室。開始可以找?guī)熜謳熃銕兔,看看他們就職的單位有無一些小活,或到在線工作平臺看看有無適合的活可以做,等到一定積累后再設法找大活.

          8.大學生要生活,要吃飯、要買衣服、要使用文具、要打電話、要喝飲料、牛奶、要交男女朋友等等等等,這些內(nèi)容中想想你能參與哪個環(huán)節(jié),你能向別人交換什么?有的同學說,該做的都有人做了,你可以把眼光再放遠一點,除了學生需要的以外,你所在的學校有什么你能提供的?你學校周圍的人有什么你能提供的?

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