創(chuàng)業(yè)：積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)業(yè)：積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，豐富人生閱歷。

　　缺少經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者急需解決的一個(gè)問題，要想提高創(chuàng)業(yè)成功率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們就應(yīng)該通過不同渠道積累經(jīng)驗(yàn)，豐富閱歷。第一，積極參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，爭取實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩，從策劃到達(dá)成目標(biāo)是個(gè)復(fù)雜的過程。參與全局，可鍛煉綜合能力。第二，利用大學(xué)課余時(shí)間和寒暑假兼職打工。大學(xué)生可以嘗試銷售、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等不同崗位，讓自己在薄弱環(huán)節(jié)得到更多的鍛煉。特別是做市場類工作，可以讓大學(xué)生深入了解消費(fèi)者需求、掌握市場信息、洞察市場空白，尋求合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。第三，參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別對(duì)于理工科的同學(xué)，參與學(xué)�？蒲许�(xiàng)目，能更多接觸實(shí)際。第四，大學(xué)生畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉。社會(huì)是大熔爐，企業(yè)就是實(shí)際的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。剛畢業(yè)的大學(xué)生先在企業(yè)學(xué)習(xí)工作幾年，積累好人脈和資源再創(chuàng)業(yè)也為時(shí)不晚。大學(xué)生可以在企業(yè)市場空白處找到創(chuàng)業(yè)契機(jī)，為獨(dú)立創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，尋求創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

　　目前，政府為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已相繼出臺(tái)了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，特別是在資金扶持方面，但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，除了前期的扶持，更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)路上的關(guān)懷與指點(diǎn)迷津。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)示范崗建設(shè)，深化、拓展畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，定期舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大賽，充分發(fā)揮各行各業(yè)專家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的咨詢、參謀、輔導(dǎo)作用，在大學(xué)生遇到困難時(shí)給予最直接的幫助和鼓勵(lì)。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師通過帶信息、帶心態(tài)、帶方法的模式，讓學(xué)生得到快速成長，降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。這些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將會(huì)給予大學(xué)生精神和心靈上的最大支持，實(shí)踐中的最大幫助。每一位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師都有著獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷傳播到大學(xué)的氛圍中，對(duì)大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、承擔(dān)起新時(shí)代下創(chuàng)業(yè)的歷史責(zé)任有著積極作用。

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