大學生創(chuàng)業(yè)有哪些不足和缺陷
大學生創(chuàng)業(yè)熱潮還在持續(xù)，越來越多的大學生開始創(chuàng)業(yè)道路的同時，大學生創(chuàng)業(yè)的各種缺陷也開始逐漸暴露出來。那么，大學生創(chuàng)業(yè)一般都會有哪些缺陷和不足呢？一起來看看吧！
大學生創(chuàng)業(yè)有哪些不足和缺陷 篇1
細數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)的“三缺陷”
當天，“湛江青年創(chuàng)業(yè)導師團”聘任儀式暨黃鐮博士創(chuàng)業(yè)報告會給在湛有意創(chuàng)業(yè)的高校大學生指明“路在何方”。導師們都圍繞創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段所遇到的實際問題進行了解答，解決在座創(chuàng)業(yè)青年心中的疑惑。他們細數(shù)了大學生在創(chuàng)業(yè)過程中的三大缺陷。
不足一：缺乏實踐 指路：多到市場一線
廣東省青年商會副會長、省大學生創(chuàng)業(yè)導師、中山大學創(chuàng)業(yè)學院教授黃鐮博士說，創(chuàng)業(yè)前期要深入市場一線分析、了解和熟悉社會，“我們現(xiàn)在的大學生缺乏足夠社會實踐。在創(chuàng)業(yè)之前，可以多到社會中去實習、嘗試，可以嘗試參加“挑戰(zhàn)杯”（記者注：即“中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”，被譽為中國大學生創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克盛會”）；對這個社會要有一個大致的了解；規(guī)劃人生，鍛煉和培養(yǎng)創(chuàng)新、自主獨立的精神，從而為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)打下基礎，積攢經(jīng)驗。
不足二：抗挫能力差 指路：應把失敗當經(jīng)驗
“大學生剛從校園里面出來，經(jīng)驗什么的都不足，很容易失敗。心理承受能力不強，很容易受到打擊而退縮�！闭拷嗄陝�(chuàng)業(yè)導師團成員之一、國家心理咨詢師、廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會理事林志雄如是說。為此，他建議大學生打開創(chuàng)業(yè)大門應具備“三把鑰匙”：第一是“從零開始”，不要有心理包袱、眼高手低；第二是多方面嘗試，發(fā)掘適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)方向；第三是轉變觀念，不要因為失敗而有心理負擔，而是把每一次的失敗都當作是經(jīng)驗的積累。
不足三：急功近利 指路：注意鞏固基礎
“在與湛江大學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)有不少同學過于急著去投資，在大學時期就說要搞這個搞那個。一方面來說，這是件好事，說明同學們有創(chuàng)業(yè)意識。但從整個職業(yè)生涯來看，創(chuàng)業(yè)不能過于急功近利、舍本逐末�！�
湛江市青年總商會副會長、省青聯(lián)委員、省青年企業(yè)家協(xié)會常務理事李麗珍認為，對于在校大學生而言，知識基礎才是最重要的，是未來工作、創(chuàng)業(yè)的基礎，如果條件允許，找個好的實習單位，找個好的平臺，多學習交流做好儲備，“另外，對于一些想創(chuàng)業(yè)的同學，學好英語等外語很重要，對于將來擴展業(yè)務，投身商業(yè)領域都很有用”。
創(chuàng)業(yè)一直都被追捧，成功創(chuàng)業(yè)的大學生也非常多，想要在未來的創(chuàng)業(yè)上獲得更多更大的成功，大學生需要付出的努力還有很多�？朔趧�(chuàng)業(yè)中的各種缺陷和不足，為成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
大學生創(chuàng)業(yè)有哪些不足和缺陷 篇2
大學生創(chuàng)業(yè)的一些不足：
1、缺乏積累，可利用的基礎資源不足
除了資金以外，大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的普遍障礙還包括沒有經(jīng)驗，沒有人脈，沒有渠道…并非小創(chuàng)君成心打擊，細數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者缺乏的資源，這里還有一份調研報告：
雙創(chuàng)評估報告顯示，39.6%的意向創(chuàng)業(yè)者認為缺技術，38.6%的認為缺團隊，32.7%的認為缺市場渠道，30.7%的認為缺人脈，15.1%的認為缺供求信息…
2、急于求成，市場意識及管理經(jīng)驗不足
大學生的市場意識較為淡薄，不少大學生認為只要有新奇的創(chuàng)意、獨特的技術就可以吸引到投資人。這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間，他們往往會忽略。在商業(yè)計劃書內，即便提及市場話題，他們多半也只會計劃花錢投廣告而已。
在經(jīng)營管理方面，諸如目標市場定位與營銷手段組合、專業(yè)團隊搭建等也相當重要，而大部分大學生創(chuàng)業(yè)者全然沒有概念。
其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
3、缺乏實踐，心理承受能力不足
對大部分大學生來說，十幾年的學校生活單純且簡單，可謂之象牙塔，他們對外面社會了解不足，也缺乏一定的社會歷練，遭受的挫折失敗還僅僅停留在考試與情感上面，心理承受能力相對較弱。他們經(jīng)常在社交網(wǎng)絡上看到各種90后甚至00后創(chuàng)業(yè)成功的案例，獲得融資上千萬，心態(tài)自然都是理想主義的，認為只要有創(chuàng)意一切皆有可能。
其實，成功的背后還有更多的失敗，風口過去，摔下來的新興創(chuàng)業(yè)者不在少數(shù)，吹牛逼被抓了原型的也大有人在。很多出來社會摸爬滾打多年的老創(chuàng)業(yè)者，對創(chuàng)業(yè)中的挫折失敗，尚且感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉，更毋提大學生創(chuàng)業(yè)者。
看得到成功，也要看得到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，而非盲目樂觀。馬云在湖畔大學開學典禮上發(fā)表的`演講，小創(chuàng)君覺得很值得細想：這里只研究失敗。
4、缺乏資金，金錢得來不易體會不足
剛創(chuàng)業(yè)的大學生缺乏資金積累，項目還不足以吸引投融資機構注意，多數(shù)靠家庭支持。今年2月份進行的大學生就業(yè)情況調研顯示，超過7成的大學生創(chuàng)業(yè)資金來自家庭支持。這意味著可能出現(xiàn)這么一種情況：即部分創(chuàng)業(yè)者體會不到金錢得來不易，拿著父母的錢到處‘散’的事經(jīng)常有。
如果他們在社會工作了幾年，體會到錢的來之不易，再去創(chuàng)業(yè)時，會倍加珍惜自己手里的資金，會把每一分錢花在該花的地方。
大學生創(chuàng)業(yè)成功之道：
1、自信
聽過太多“曇花一現(xiàn)”的大學生創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，如今的畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)想法的多，但實踐的少。之所以會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象就在于現(xiàn)在有創(chuàng)新精神的學生對自己的能力信心不足，而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的。
2、創(chuàng)新
談及創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新是必可少的要素。在某種意義上說，創(chuàng)新決定了創(chuàng)業(yè)成功與否。這其中包括技術創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。對于想利用技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生來說，必須具備以下條件：具有自主知識產(chǎn)權的發(fā)明創(chuàng)造;該發(fā)明創(chuàng)造可轉化為市場產(chǎn)品并具有廣闊的市場前景;有可靠的資金來源。
3、務實
大學生們受社會整體認識的影響，一提到創(chuàng)業(yè)想到的就是高科技產(chǎn)業(yè)相關的，這固然很好，但創(chuàng)業(yè)不一定全是開大公司做大買賣，哪怕是傳統(tǒng)行業(yè)中一項具有革新意義的技術創(chuàng)新、哪怕是開個小店，這也是創(chuàng)業(yè)。關鍵就在于畢業(yè)生們有沒有從小做起、從實際做起的勇氣，對行業(yè)進行深度審視，對社會和大眾消費有一個深刻了解，不盲目，能從自身能力出發(fā)。
4、知識積累
創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不僅需要創(chuàng)意，還需要創(chuàng)業(yè)者具有較高的多維素質，主要體現(xiàn)在知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗、資源整合、社會人際網(wǎng)絡建設、管理能力等方面。而這些的獲得沒有3—5年的社會工作經(jīng)驗的積累是不可能的。
5、艱苦奮斗
也許有人看到這個標題會笑，但從統(tǒng)計的創(chuàng)業(yè)者中得知，沒有一個不強調，創(chuàng)業(yè)不是風花雪夜，其中的艱辛只有經(jīng)歷過的人才懂得，“每天從早上8點開始工作到凌晨3點休息，沒有周末，沒有娛樂，同樣的事情必須比別人做得更好!”并且在公司沒有贏利之前，不要指望別人會愿意給你風險投資。
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