- 相關推薦
大學生創(chuàng)業(yè)融資困難，怎么解決
大學生創(chuàng)業(yè)融資難仍然是影響大學生創(chuàng)業(yè)積極性的首要要素之一，這個問題的存在既有政府和社會方面的原由，也有高校和大學生創(chuàng)業(yè)者自身的原由。高校創(chuàng)業(yè)融資困難，要如何處理呢?
一、大學生創(chuàng)業(yè)融資困境
當前，大學生創(chuàng)業(yè)融資可供選擇的渠道比較多，按照融資對象可分為個人資本、機構資本和政府背景資本，如親朋好友、天使資金、銀行、創(chuàng)業(yè)基金等。然而，在實踐中，大學生在創(chuàng)業(yè)融資時卻面臨著各種各樣的困難，如銀行貸不到款、家庭支持有限、風險投資不易獲取等。過去有學者對某省大學生創(chuàng)業(yè)者的融資渠道進行調研，結果察覺，73.2%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇向個人資本融資，個人資本融資已經變成了當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)的基本融資方式[3]。2006 年8 月，上海市人民政府成立了上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會，該基金會系全國首家從事推動大學生進行科技創(chuàng)業(yè)的非營利性公募基金會，成立以來在傳播創(chuàng)業(yè)文化、支持創(chuàng)業(yè)實踐、開展創(chuàng)業(yè)教育、扶持創(chuàng)業(yè)項目等領域做了大量的工作。然而，截至2015 年1 月底，累計共接受4 141個項目申請，資助項目為1 054 個[4]，年均約120個項目，以上海地區(qū)50 多所高校進行計算，均勻下來，每年每所高校僅僅有2-3 個大學生創(chuàng)業(yè)項目獲取該基金的資助，數(shù)量屈指可數(shù)，嚴格而又繁瑣的審批程序常常使得有創(chuàng)業(yè)意向的大學生最終放棄了創(chuàng)業(yè)的想法。大學生創(chuàng)業(yè)融資難仍然是影響大學生創(chuàng)業(yè)積極性的首要問題之一。
二、大學生創(chuàng)業(yè)融資墮入困境的首要原由
變成大學生創(chuàng)業(yè)融資墮入困境的要素是多方面的，具體展現(xiàn)如下。
(一)政府的政策宣傳和實行力度有待加強近年來，各級政府部門為了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，出臺了不少與大學生創(chuàng)業(yè)融資有關的優(yōu)惠政策。例如，人力資源社會保險部、教育部等部門早在2010 年就聯(lián)合下發(fā)了《關于實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的告訴》，2014 年5 月再次聯(lián)合下發(fā)相似的告訴，根據告訴要求，各地要認真落實小額擔保貸款政策，銀行貸款和財政貼息，簡化反擔保手續(xù)，充分發(fā)揮中小企業(yè)進展專項資金的功效，鼓勵企業(yè)、天使投資人、群團組織、行業(yè)協(xié)會等以多種方式向創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持。然而在實踐中，無論是宣傳方面還是實行方面，力度都很不夠。某大學曾在學生中做過一項調查，結果顯示，83.3%的被調查者認為政府對創(chuàng)業(yè)政策的實行力度不夠，應該愈加求實有效，僅有5%的創(chuàng)業(yè)大學生非常了解政府部門及學校的創(chuàng)業(yè)幫扶政策，64%和50%的被調查者希望政府放寬貸款政策和拓寬融資渠道。某省某部門規(guī)定，大學結業(yè)生首先需求到有關部門備案并領取失業(yè)證，然后才能申請小額擔保貸款創(chuàng)業(yè)。大部分結業(yè)生不情愿去備案失業(yè)，而且學校也積極為這些結業(yè)生“尋覓”就業(yè)崗位，最終使得這一政策很難落實。而且由于相干部門對大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策所設門檻過高，辦理手續(xù)復雜繁瑣[5]，這都在一定程度上影響了政策的實施效果，也違背了相干政府部門的初衷。
(二)各類社會機構在大學生創(chuàng)業(yè)資金扶持方面尚未釀成合力
當前，各種金融機構、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位在大學生創(chuàng)業(yè)資金扶持方面尚未釀成合力，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持的力度還很不夠。尤其是銀行作為最重要的外源融資渠道，卻對著不同的企業(yè)有著不同的態(tài)度。大學生由于剛結業(yè)參加工作，信譽額度普遍較低，而銀行為了規(guī)避風險，在大學生申請創(chuàng)業(yè)貸款的過程中往往設立很多門檻，使得他們的貸款手續(xù)對比繁瑣，貸款成功率也比較低，這就讓那些故意申請自主創(chuàng)業(yè)貸款的大學生望而卻步，另外尋覓其他的途徑。有些銀行甚至沒有制定針對創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠信貸政策。
(三)高校缺少創(chuàng)業(yè)融資實踐操縱層面的培訓和指點
很多高校都在積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，有些高校還成立了創(chuàng)業(yè)基金，開設了創(chuàng)業(yè)相干的課程，但由于承擔課程教授任務的首要是從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)指點工作的老師，大多數(shù)缺少創(chuàng)業(yè)實踐尤其是融資方面的經驗，很難從實踐操縱的層面臨創(chuàng)業(yè)融資的渠道、技巧等方面的內容進行培訓和指點。
(四)大學生創(chuàng)業(yè)者的融資才華有待提高
在實踐中，很多大學生還不擅長整合多方面資源，仍然把向家人、好友借款作為創(chuàng)業(yè)資金來源的首選[6]，他們往往不擅長按照自身項目的相應規(guī)模制定合適的融資方案，對于自身創(chuàng)業(yè)項目的融資渠道、資金需求、融資模式等缺少全體的規(guī)劃。有些大學生在面見投資人或投資機構時不擅長闡述創(chuàng)業(yè)計劃及其核心優(yōu)勢，對于創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)模式、市場前景、營銷戰(zhàn)略、風險管控、財務預測等也缺少深入透徹的思考，融資才華方面的劣勢往往引起他們最終未能獲取外部資金的支持。
三、處理大學生創(chuàng)業(yè)融資困境的對策
為了處理大學生創(chuàng)業(yè)融資難的問題，政府、社會、高校、大學生創(chuàng)業(yè)者都應該做出相應的努力，具體對策如下。
(一)政府層面：加大創(chuàng)業(yè)資金扶持政策的宣傳和實行力度
首先，政策制定部門要建立起政府、高校和銀行、創(chuàng)業(yè)投資機構等多位一體的服務網絡，充分利用網絡、微信、微博等大學生喜聞樂見的新媒體傳播途徑，讓大學生切實了解小額擔保貸款、財政貼息、中小企業(yè)進展專項資金、天使投資和創(chuàng)業(yè)投資基金等融資渠道及申請要領。其次，政策實行部門要適度下降大學生創(chuàng)業(yè)融資門檻，簡化大學生創(chuàng)業(yè)融資手續(xù)，對于大學生開設網店、微店等新型的創(chuàng)業(yè)形式應采取愈加科學、便捷的審批措施。再次，進一步完善政策落實監(jiān)管措施，對于實行不力的部門應制定相應的懲罰措施。
(二)社會層面：釀成合力共同化解大學生創(chuàng)業(yè)融資難題
首先，各金融機構、創(chuàng)業(yè)投資和扶持機構以及大學科技園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等應進一步加強交流與合作，釀成共識，建立大學生創(chuàng)業(yè)融資服務網絡，為大學生創(chuàng)業(yè)融資提供及時有效的服務。其次，為了減輕甚至清除金融機構以及創(chuàng)業(yè)投資和扶持機構的顧慮，能夠考慮引入歐美國家采納的商業(yè)保險機制，由保險公司對入圍的創(chuàng)業(yè)項目進行充分論證和深入考察，如果創(chuàng)業(yè)項目可行性和預計收益較高，那么保險公司會對該創(chuàng)業(yè)項目的收益給予最低的商業(yè)保險，即該創(chuàng)業(yè)項目如果達不到保險公司設定的最低收益，保險公司將給予賠付[7]。
(三)高校層面：開設創(chuàng)業(yè)融資專題培訓講座和課程
高校能夠定期約請銀行、創(chuàng)業(yè)投資和扶持機構等單位的專家來開展與創(chuàng)業(yè)融資相干的講座，有條件的高校能夠開設大學生創(chuàng)業(yè)融資的相干課程, 按照教育部印發(fā)的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》文件精神，教授創(chuàng)業(yè)融資解析、創(chuàng)業(yè)融資渠道尋覓、創(chuàng)業(yè)所需資金測算、創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略、創(chuàng)業(yè)融資實務等方面的內容，使大學生了解創(chuàng)業(yè)融資的相干理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)融資的首要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的普通過程。
(四)學生層面：努力提高自身創(chuàng)業(yè)融資技能大學生創(chuàng)業(yè)者應重視提高自身創(chuàng)業(yè)融資技能。
首先，應正確評價項目自身價值，多方了解也許采納的融資渠道，根據自身項目的投資規(guī)模、行業(yè)特征、資金回籠速度、股權操控程度、還款才華等詳細考慮項目的資金需求量以及融資渠道。其次，在會見投資和扶持機構之前，認真撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，對所涉及的內容進行深入思考并做好答辯打算，力爭能簡明、清晰、明了地做好項目演示，恰當回復評委提出的各種問題。
【大學生創(chuàng)業(yè)融資困難，怎么解決】相關文章：
大學生創(chuàng)業(yè)的困難問題及解決方法03-25
海歸創(chuàng)業(yè)怎么融資03-26
大學生創(chuàng)業(yè)怎么才能獲得融資03-06
解決創(chuàng)業(yè)融資貸款的5種方法03-27
大學生創(chuàng)業(yè)融資03-25