大學生創業融資困難，怎么解決

大學生創業融資困難，怎么解決

　　大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的首要要素之一，這個問題的存在既有政府和社會方面的原由，也有高校和大學生創業者自身的原由。高校創業融資困難，要如何處理呢?

　　一、大學生創業融資困境

　　當前，大學生創業融資可供選擇的渠道比較多，按照融資對象可分為個人資本、機構資本和政府背景資本，如親朋好友、天使資金、銀行、創業基金等。然而，在實踐中，大學生在創業融資時卻面臨著各種各樣的困難，如銀行貸不到款、家庭支持有限、風險投資不易獲取等。過去有學者對某省大學生創業者的融資渠道進行調研，結果察覺，73.2%的大學生創業者選擇向個人資本融資，個人資本融資已經變成了當地大學生創業的基本融資方式[3]。2006 年8 月，上海市人民政府成立了上海市大學生科技創業基金會，該基金會系全國首家從事推動大學生進行科技創業的非營利性公募基金會，成立以來在傳播創業文化、支持創業實踐、開展創業教育、扶持創業項目等領域做了大量的工作。然而，截至2015 年1 月底，累計共接受4 141個項目申請，資助項目為1 054 個[4]，年均約120個項目，以上海地區50 多所高校進行計算，均勻下來，每年每所高校僅僅有2-3 個大學生創業項目獲取該基金的資助，數量屈指可數，嚴格而又繁瑣的審批程序常常使得有創業意向的大學生最終放棄了創業的想法。大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的首要問題之一。

　　二、大學生創業融資墮入困境的首要原由

　　變成大學生創業融資墮入困境的要素是多方面的，具體展現如下。

　　(一)政府的政策宣傳和實行力度有待加強近年來，各級政府部門為了扶持大學生自主創業，出臺了不少與大學生創業融資有關的優惠政策。例如，人力資源社會保險部、教育部等部門早在2010 年就聯合下發了《關于實施大學生創業引領計劃的告訴》，2014 年5 月再次聯合下發相似的告訴，根據告訴要求，各地要認真落實小額擔保貸款政策，銀行貸款和財政貼息，簡化反擔保手續，充分發揮中小企業進展專項資金的功效，鼓勵企業、天使投資人、群團組織、行業協會等以多種方式向創業大學生提供資金支持。然而在實踐中，無論是宣傳方面還是實行方面，力度都很不夠。某大學曾在學生中做過一項調查，結果顯示，83.3%的被調查者認為政府對創業政策的實行力度不夠，應該愈加求實有效，僅有5%的創業大學生非常了解政府部門及學校的創業幫扶政策，64%和50%的被調查者希望政府放寬貸款政策和拓寬融資渠道。某省某部門規定，大學結業生首先需求到有關部門備案并領取失業證，然后才能申請小額擔保貸款創業。大部分結業生不情愿去備案失業，而且學校也積極為這些結業生“尋覓”就業崗位，最終使得這一政策很難落實。而且由于相干部門對大學生創業扶持政策所設門檻過高，辦理手續復雜繁瑣[5]，這都在一定程度上影響了政策的實施效果，也違背了相干政府部門的初衷。

　　(二)各類社會機構在大學生創業資金扶持方面尚未釀成合力

　　當前，各種金融機構、社會組織、行業協會和企事業單位在大學生創業資金扶持方面尚未釀成合力，為大學生自主創業提供資金支持的力度還很不夠。尤其是銀行作為最重要的外源融資渠道，卻對著不同的企業有著不同的態度。大學生由于剛結業參加工作，信譽額度普遍較低，而銀行為了規避風險，在大學生申請創業貸款的過程中往往設立很多門檻，使得他們的貸款手續對比繁瑣，貸款成功率也比較低，這就讓那些故意申請自主創業貸款的大學生望而卻步，另外尋覓其他的途徑。有些銀行甚至沒有制定針對創業大學生的優惠信貸政策。

　　(三)高校缺少創業融資實踐操縱層面的培訓和指點

　　很多高校都在積極鼓勵大學生創業，有些高校還成立了創業基金，開設了創業相干的課程，但由于承擔課程教授任務的首要是從事就業創業指點工作的老師，大多數缺少創業實踐尤其是融資方面的經驗，很難從實踐操縱的層面臨創業融資的渠道、技巧等方面的內容進行培訓和指點。

　　(四)大學生創業者的融資才華有待提高

　　在實踐中，很多大學生還不擅長整合多方面資源，仍然把向家人、好友借款作為創業資金來源的首選[6]，他們往往不擅長按照自身項目的相應規模制定合適的融資方案，對于自身創業項目的融資渠道、資金需求、融資模式等缺少全體的規劃。有些大學生在面見投資人或投資機構時不擅長闡述創業計劃及其核心優勢，對于創業項目的商業模式、市場前景、營銷戰略、風險管控、財務預測等也缺少深入透徹的思考，融資才華方面的劣勢往往引起他們最終未能獲取外部資金的支持。

　　三、處理大學生創業融資困境的對策

　　為了處理大學生創業融資難的問題，政府、社會、高校、大學生創業者都應該做出相應的努力，具體對策如下。

　　(一)政府層面：加大創業資金扶持政策的宣傳和實行力度

　　首先，政策制定部門要建立起政府、高校和銀行、創業投資機構等多位一體的服務網絡，充分利用網絡、微信、微博等大學生喜聞樂見的新媒體傳播途徑，讓大學生切實了解小額擔保貸款、財政貼息、中小企業進展專項資金、天使投資和創業投資基金等融資渠道及申請要領。其次，政策實行部門要適度下降大學生創業融資門檻，簡化大學生創業融資手續，對于大學生開設網店、微店等新型的創業形式應采取愈加科學、便捷的審批措施。再次，進一步完善政策落實監管措施，對于實行不力的部門應制定相應的懲罰措施。

　　(二)社會層面：釀成合力共同化解大學生創業融資難題

　　首先，各金融機構、創業投資和扶持機構以及大學科技園、創業孵化基地、創業園等應進一步加強交流與合作，釀成共識，建立大學生創業融資服務網絡，為大學生創業融資提供及時有效的服務。其次，為了減輕甚至清除金融機構以及創業投資和扶持機構的顧慮，能夠考慮引入歐美國家采納的商業保險機制，由保險公司對入圍的創業項目進行充分論證和深入考察，如果創業項目可行性和預計收益較高，那么保險公司會對該創業項目的收益給予最低的商業保險，即該創業項目如果達不到保險公司設定的最低收益，保險公司將給予賠付[7]。

　　(三)高校層面：開設創業融資專題培訓講座和課程

　　高校能夠定期約請銀行、創業投資和扶持機構等單位的專家來開展與創業融資相干的講座，有條件的高校能夠開設大學生創業融資的相干課程, 按照教育部印發的《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》文件精神，教授創業融資解析、創業融資渠道尋覓、創業所需資金測算、創業融資的選擇策略、創業融資實務等方面的內容，使大學生了解創業融資的相干理論，掌握創業所需資金的測算、創業融資的首要渠道及差異，了解創業融資的普通過程。

　　(四)學生層面：努力提高自身創業融資技能大學生創業者應重視提高自身創業融資技能。

　　首先，應正確評價項目自身價值，多方了解也許采納的融資渠道，根據自身項目的投資規模、行業特征、資金回籠速度、股權操控程度、還款才華等詳細考慮項目的資金需求量以及融資渠道。其次，在會見投資和扶持機構之前，認真撰寫創業計劃書，對所涉及的內容進行深入思考并做好答辯打算，力爭能簡明、清晰、明了地做好項目演示，恰當回復評委提出的各種問題。

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