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韋編三絕成語故事
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都學過很多成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,還苦于找不到好的成語？下面是小編收集整理的韋編三絕成語故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
韋編三絕成語故事 篇1
【注音】wéi biān sān jué
【出處】讀《易》，韋編三絕。 《史記·孔子世家》
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【用法】作謂語、賓語；指人讀書勤奮
【結構】主謂式
【近義詞】三絕韋編
【同韻詞】大桀小桀、柔腸百結、西鶼東鰈、情見勢竭、生死永別、莊生夢蝶、女中豪杰、通儒碩學、斷織勸學、晚生后學、......
【年代】古代
【成語故事】春秋時期孔子十分好學，晚年還堅持研究《易經》，他反復鉆研該書，把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了三次，終于把研究的心得寫成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》與《易經》附在一起，作為《易經》的.補充部分
【成語示列】我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。
韋編三絕成語故事 篇2
韋編三絕的主人公是誰?
韋編三絕的主人公是：孔子
成語出處和典故
《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》······讀《易》，韋編三絕�！�
故事介紹
孔子名叫孔丘，是魯國陬邑(今山東曲阜東南，)人。他父親是個地位不高的武官�？鬃尤龤q的時候就死了父親，他母只好帶著他搬到曲阜住下來，把他撫養成人。據說他從小很愛學禮節，沒有事兒，就擺上小鵬小盤什么的，學著大人祭天祭祖的樣子。
孔子年輕時候，讀書很用功。他十分崇拜周朝初年那位制禮作樂的周公，對古禮特別熟悉。當時讀書人應當學的“六藝”，也就是禮節、音樂、射箭、駕車、書寫、計算，他都比較精通。他辦事認真。開頭他當過管理倉庫的小吏，物資從來沒有缺少;后來又當管理牧業的小吏，牛羊就繁殖得很多。沒到三十歲，名聲就漸漸大了起來。
公元前500年，齊國的齊景公想拉攏鄰國魯國和中原諸侯，把齊桓公當年的事業重新干一下，就寫信給魯定公，約他在齊魯交界的夾谷地方開個會。那時候，諸侯開會，都得有個大臣當助手，稱作“相禮”。魯定公決定讓魯國的司寇孔子擔任這件事。
孔子到齊國后，跟齊景公談了他的政治主張。齊景公待他很客氣，想把孔子留下來。但是相國晏嬰認為孔子的主張不切實際，結果齊景公沒用他。
但是齊國的大夫黎鉏認為孔子留在魯國做官對齊國不利，勸齊景公給魯定公送一班女樂去。齊景公挑選了八十名歌女送到魯國去。魯定公接受了這班女樂，天天吃喝玩樂，不管國家政事�？鬃訉@件事感到很失望。孔子的學生說：“魯君不辦正事，咱們走吧!”
打那以后，孔子離開魯國，帶著一批學生周游列國，他先后到過衛國、曹國、宋國、鄭國、陳國、蔡國、楚國。在列國奔波了七八年，希望找個機會實行他的恢復周朝初年禮樂制度的政治主張。可是，那個時候，大國都忙于爭霸的戰爭，小國都面臨著被并吞的危險，整個社會正在發生變革。這些國家的國君沒有一個采納了孔子宣傳的政治主張。
最后，孔子回到魯國，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上�？鬃釉谕砟赀�整理了幾種重要的古代文化典籍，像《詩經》、《尚書》、等，并把魯國史官所記的.《春秋》加以刪改，成為我國第一部編年體的歷史著作。在認識論和教育方面，它注重“學”與“思”的結合，提出了“學而不思則罔，思而不學則殆”和“溫故而知新”等主張。他首創私人講學的風氣，門下弟子有上千人。自漢代以后孔子的學說成為了兩千年封建文化的正統，影響極大。
孔子的學習精神非常好。相傳，在他晚年攻讀《周易》的時候，曾翻來覆去地讀，竟使編聯《周易》的繩子斷了好幾次。根據孔子苦讀《周易》的故事，后人引申出“韋編三絕”這句成語。形容勤奮讀書。
編聯竹簡的皮繩斷了多次。比喻讀書勤奮。此外，“韋編三絕”也可指穿聯甲骨的牛皮斷了多次。本義不一定是穿聯竹簡。
韋編三絕成語故事 篇3
【漢字書寫】：韋編三絕
【漢語注音】：wéi biān sān jué
【成語出處】：西漢.司馬遷《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絶。曰：‘假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣�！�
【成語語法】：主謂式;作謂語、賓語;指人讀書勤奮。
【韋編三絕的意思】：韋：熟牛皮;韋編：古代用竹簡寫書，然后用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三：概數，表示多次;絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮，廢寢忘食地學習。
【韋編三絕的近義詞】：三絕韋編、懸梁刺股、穿壁引光、囊螢照讀、引錐刺股、鑿壁偷光;
【韋編三絕的反義詞】：一暴十寒、偶一為之;
【韋編三絕的'故事】
春秋時期，孔子是赫赫有名的教育家、思想家，是儒學派的創始人。孔子三歲的時侯父親就離他而去，孔子自小就勤奮好學，一生都在孜孜不倦地鉆研學問，整理古書，并編寫了很多著作。晚年的孔子仍然是勤學研究手不釋卷。西漢司馬遷在《史記》中記載道：“孔子在晚年的時侯開始研究《周易》，他為了把《周易》讀懂，如饑似渴地反復學習，他讀完第一遍基本上了解了它的內容，讀完第二遍掌握了它的要點，讀完第三遍便有了深刻的理解�！惫糯鷷r人們用牛皮繩把竹簡串在一起，孔子在翻看《周易》的時侯因為次數太多，結果把牛皮繩磨斷了好多次，后來人們就用“韋編三絕”這個成語來概括孔子這種專心致志的學習精神。
【韋編三絕例句】
東晉.葛洪《抱樸子.自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經業，凡才近人，安得兼修!”
唐.楊炯《中書令汾陰公薛振行狀》：“在卭笮十余載，沉研《易》象，韋編三絕，賦詩縱酒，以樂當年�！�
楊伯峻《黃季剛先生雜記》：“當時太炎先生贈一壽聯，‘韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書�！紫壬谴咚麑憰麉s認為是讖(chèn)語。”
【韋編三絕造句】
我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡能夠舉一反三，期待創新人才如雨后春筍般涌現。
你樂此不疲地鉆研技術，如果再學習古人韋編三絕的做法，腳踏實地一定能琢磨出其中的門道來。
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