鍥而不舍成語故事

鍥而不舍成語故事

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過很多優秀的成語吧，成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語，還苦于找不到好的成語？下面是小編收集整理的鍥而不舍成語故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鍥而不舍成語故事1

　　荀子名況，戰國末期趙國人，是我國古代著名的哲學家。他反對天命，不信鬼神，認為大自然的運行是有它的規律的。人的力量可以制服天；并主張因地制宜，使天時為農業服務，發揮人的才能，促使萬物增長變化。這些見解在當時是非常進步的。

　　荀子又是一位有名的教育家。他寫過一篇名叫《勸學》的文章，運用許多確切的比喻，來勸導人們堅持不懈地認真學習。其中許多議論精辟透徹，富有啟發性。

　　文章一開始就寫道，人接受教育、尋求學問，是不可廢棄的，靛青這種染料是在藍草中提煉出來的，但它的'顏色卻比藍草更深。這是他用來比喻學生勝過老師，或者后人勝過前人。這就是所謂“青出于藍，而勝于藍”。

　　荀子又用鏤金石來比喻學習要持之以恒，堅持不懈。他寫道，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷；不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以人們要用“鍥而不舍”的精神來學習，這樣就一定能取得成功。

　　荀子在《勸學》篇中還寫道，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。意思是不一步一步地走，不會到千里之遠；不是一條一條小河的水匯合起來，不會成為江海。它用來比喻學習是一個由少到多、日積月累的過程；高深的學問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。他的這些見解，現今還常被人們在教育中引用。

鍥而不舍成語故事2

　　[成語拼音] qiè ér bù shě

　　[成語解釋] 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　[典故出處] 《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

　　成語故事

　　戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

　　在哲學思想方面，荀子認為自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。在教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想�！秳駥W》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對后世影響十分深遠。比如，他認為人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出于藍，而勝于藍”，使學生超過老師，后人勝過前人。在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恒的.道理。他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。后人就是根據這里鍥而不舍的意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是一點一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。所以人們學習時一定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。

鍥而不舍成語故事3

　　成語名稱：鍥而不舍

　　成語拼音：qiè ér bù shě

　　成語用法：作謂語、定語、狀語；指堅持不懈。

　　實用性：常用

　　感情色彩：中性詞

　　成語結構：偏正式

　　成語年代：古代

　　成語解釋：鍥：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻堅持不懈。

　　成語來源：戰國·趙·荀況《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�

　　成語造句：徐貴祥《歷史的天空》第17章：“他鍥而不舍的愛情終于被接納了。”

　　鍥而不舍的成語故事

　　戰國末期我國著名的'哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

　　鍥字開頭的成語

　　鍥而不舍

　　包含有鍥字的成語

　　鍥而不舍

鍥而不舍成語故事4

　　鍥而不舍出處：《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�

　　成語故事：戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況（即荀子）在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

　　在哲學思想方面，荀子認為自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。在教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想�！秳駥W》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對后世影響十分深遠。比如，他認為人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出于藍，而勝于藍”，使學生超過老師，后人勝過前人。在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恒的道理。他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。后人就是根據這里鍥而不舍的'意思總結出了這句成語。這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是一點一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。所以人們學習時一定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。

　　小故事折射出大道理：鍥而舍之，朽木不折 ，沒有恒心，連棵樹都砍不了；鍥而不舍，金石可鏤，有恒心，連金子都可磨。無論做什么事情，只要有恒心，有毅力，專心致志地去做就沒有不成功。這說明毅力和決心才是做好安全工作至關重要的要素。

鍥而不舍成語故事5

　　【拼音】qiè ér bù shě

　　【成語故事】

　　戰國末期趙國哲學家荀況在《勸學》中講到：學習同鏤金石一樣，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷，不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿，所以學習要有“鍥而不舍”的精神，持之以恒、堅持不懈才會有成效。

　　【典故】

　　鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。《荀子·勸學》

　　【釋義】

　　鍥：鏤刻;舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　【用法】

　　作謂語、定語、狀語;指堅持不懈

　　【近義詞】

　　堅持不懈、堅韌不拔

　　【相反詞】

　　半途而廢、知難而退

　　【造句】：

　　1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。

　　2、旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤�！边@句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。

　　3、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。在新的一年里，讓我們以此共勉。

　　4、水滴石穿是一種執著，愚公移山是一種執著。執著是鍥而不舍的追尋，是百折不饒的探索，執著是熱情的投入，是無私的付出。我們執著于友愛親情，執著于理想追求!人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗!

　　5、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

　　6、每個人的夢想都是那么美好遠大，但是，鍥而不舍地去實現夢想的人卻是少之又少，大多數人都是帶著自己七彩的.夢想，平平庸庸碌碌無為地度過了一生。殊不知，要實現夢想就要付諸行動，實現夢想的關鍵就在于能否果斷地付諸行動。

　　7、"鍥而不舍，金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功!

　　8、滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。

　　9、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

鍥而不舍成語故事6

　　【出處】

　　《荀子·勸學篇》。

　　荀子學識淵博，是春秋戰國時期有名的教育家。荀子的思想里閃爍著樸素唯物主義的光芒，他不信鬼神，更不相信有天命，認為日月星辰的'運行是有其內在的規律，不以人的主觀意志轉移而轉移。在他年輕的時候，就寫下了充滿智慧與啟迪的名篇——《勸學》。

　　他在文章的開頭，這樣寫道，人人應該接受教育以獲得學問來豐富自己的精神境界。靛青這種顏料由山藍草提煉而來，但是它的色彩比藍草還要藍（青出于藍而勝于藍）。言下之意，是說學生可以勝過老師，后人可以勝過前人。

　　后來，荀子又寫道，在木頭上刻字，刻了幾下子就停下來，就是爛木頭也刻不斷；倘若堅持刻下去，就是再堅硬的金屬和石頭也能刻穿。

　　在荀子這篇文章中，包含許多精辟透徹的比喻，對人很有啟發作用。《勸學》不僅給我們留下深刻的思想，還留下了許多朗朗上口的成語。除“鍥而不舍”，還有“青出于藍”、“不積跬步，無以至千里”等許多對人有所教益的成語。

　　釋義

　　是說雕琢一件器物，要不停地去鏤刻才能成功。

鍥而不舍成語故事7

　　【拼音】qiè ér bù shě

　　【成語故事】戰國末期趙國哲學家荀況在《勸學》中講到：學習同鏤金石一樣，刻一下就停下手來，爛木頭也刻不斷，不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿，所以學習要有“鍥而不舍”的精神，持之以恒、堅持不懈才會有成效。

　　【典故】鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 《荀子·勸學》

　　【釋義】鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　【用法】作謂語、定語、狀語；指堅持不懈

　　【近義詞】堅持不懈、堅韌不拔

　　【相反詞】半途而廢、知難而退

　　【造句】：

　　1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。

　　2、旬子講：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。

　　3、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在新的一年里，讓我們以此共勉。

　　4、水滴石穿是一種執著，愚公移山是一種執著。執著是鍥而不舍的追尋，是百折不饒的'探索，執著是熱情的投入，是無私的付出。我們執著于友愛親情，執著于理想追求！人生因執著而精彩，世界因執著而絢麗！

　　5、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　6、每個人的夢想都是那么美好遠大，但是，鍥而不舍地去實現夢想的人卻是少之又少，大多數人都是帶著自己七彩的夢想，平平庸庸碌碌無為地度過了一生。殊不知，要實現夢想就要付諸行動，實現夢想的關鍵就在于能否果斷地付諸行動。

　　7、"鍥而不舍，金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功！

　　8、滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。

　　9、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

鍥而不舍成語故事8

　　【漢字書寫】：鍥而不舍

　　【漢語注音】：qiè ér bù shě

　　【成語出處】：戰國.荀況《荀子.勸學》：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

　　【成語語法】：偏正式;作謂語、定語、狀語;含褒義;常與“金石可鏤”連用。

　　【鍥而不舍的意思】：鍥：鏤刻;舍：停止、放棄。只要不斷地鏤刻金石，再硬也能刻穿。比喻有恒心，有毅力地堅持著。

　　【鍥而不舍的近義詞】：持之以恒、堅持不懈、堅韌不拔;

　　【鍥而不舍的反義詞】：一暴十寒、半途而廢、淺嘗輒止、知難而退;

　　【鍥而不舍的故事】

　　戰國時期，荀況是赫赫有名的'思想家、哲學家、教育家，他寫的《勸學》是勸導和鼓勵人們堅持不懈地學習。文章一開始寫道，學無止境，學習不可以停止，青色是從藍草中提取出來的，但它卻比藍草的顏色更青;冰是由水結成的，卻比水更寒冷。這是他用來比喻經過學習之后，比未學習時有所進步。荀子又寫道，不一步一步地走，不會到千里之遠;不是一條一條小河的水匯合起來，不會成為江海。這是他比喻學習是一個由少到多、日積月累的過程;高深的學問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。荀子又用鏤刻金石來比喻學習，他推心置腹地寫道：刻一下就停下來，爛木頭也不斷;不斷地刻下去，堅硬的金屬和石頭也可以刻穿。用不斷地鏤刻的精神來學習，一定能取得成功。

　　【鍥而不舍例句】

　　章炳麟《菌說》：“夫固謂一人鍥而不舍，則行美于本性矣�！�

　　丁鈴《悼念劉芝明同志》：“我對他那種鍥而不舍的工作熱情和善于集思廣益的民主作風一直是非常欽佩的�！�

　　【鍥而不舍造句】

　　他雖然初出茅廬，但卻是才氣無雙，做事情從來都是鍥而不舍，不知失敗困難是什么東西。

　　現在他還在孜孜不倦地學習，也許再過五年或十年后，他也會像現在這樣鍥而不舍地追查案件。

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