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《成語故事》讀書心得9篇
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《成語故事》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《成語故事》讀書心得1
今天我讀了《濫竽充數》這個故事，這個故事說：齊宣王喜歡聽很多人一起吹笙，就請了三百個人給他一起表演吹笙。有一個人叫做南郭先生，他不會吹笙，但是他看那些吹笙的人待遇很好，就混了進去給齊宣王表演，一直到齊宣王退位。后來齊閔當了皇帝，他喜歡聽一個人給他單獨吹笙，南郭先生知道后再也沒有辦法混下去了，只好在一個晚上偷偷溜走了。
從這個故事使我知道了如果你沒有真正的本領就不要去表現，不然早晚會被別人發現的。學習也是一樣的，不能像南郭先生那樣不懂裝懂，不然到需要的時候害的只有自己。
《成語故事》讀書心得2
今天我讀了一篇成語故事——濫竽充數，是講在古代，一個國王特別喜歡聽吹竽，特別偏愛竽合奏，那聲音既悅耳動聽，又雄渾壯麗。樂手們也享受很高的待遇。有一天，國王感覺樂隊還不夠大，想組織一支三百人的大樂隊，加上原來的，還差一名。這時有一個叫南郭的人，根本不會吹竽，他想混有人群里，應該沒什么事。所以他跑到國王面前吹噓自己吹得怎么好，國王信以為真，讓他參加了樂隊。
國王去世后，他的兒子也喜歡聽竽，不過，他偏愛聽竽獨奏，這可嚇壞了南郭先生，他趁人不注意時，偷偷地逃跑了。
讀完這個故事，我明白了，我們不能象南郭先生一樣，我們必須要做一個真才實學的人，不能混在人群里濫竽充數，就象我們學英語，全班一起讀時要會，一個人單獨讀時也要會，我們要學會每一課，知識只有學牢固了，考試時才會考一個好成績。你們說我說得對嗎?
《成語故事》讀書心得3
今天，我讀了一則故事名叫《濫竽充數》，讀了之后我深有感觸。
這則故事主要講了，古代有一種很像笙的樂器叫竽。齊宣王很愛聽吹竽，而且喜歡合奏。當時，有一個不務正業的人，大家都叫他南郭先生。他雖然不會吹竽，但他聽說樂隊成員的待遇很好，非常羨慕。于是他設法見到了齊宣王，并對齊宣王說：他是一個了不起的樂師，沒有幾個人能比過他。齊宣王也沒讓他表演便把他編入了樂隊，他從此便在樂隊中裝模作樣吹奏，也沒人發現他的問題。
后來齊宣王去世了，他的兒子齊泯王繼位。他也很喜歡聽吹竽，但是必須是獨奏，從此南郭先生只好悄悄的遛走了。
我覺得我們不能像南郭先生一樣不懂裝懂蒙騙別人。比如數學課上，老師講完一題后會問我們有沒有聽懂，有些人就像南郭先生一樣沒聽懂確裝聽懂了。我們不能這樣沒聽懂就是沒聽懂，老師可以再講一次，但是如果裝懂你就是在蒙騙你自己。
《成語故事》讀書心得4
我讀了《成語故事》，它使我受益匪淺。
這本書有82個成語，他們都是由一個個小故事組成的，它們是按第一個單詞的語音順序排列。有些習語很容易理解，比如胸有成竹，有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。
我最喜歡的成語之一是“八仙過海”。
故事講的是八個仙人過東海去參加蟠桃盛宴的故事。八個神仙有點把葫蘆變成一葉扁舟，有的把籃子當船，其他幾個神仙也是把自己的寶物投入大海變成渡河的工具，
最有趣的.是張果老，他從一個小盒子拿出紙驢，啐一口想起，它變成了一個活蹦亂跳的小毛驢，他就騎上毛驢渡河。在渡河的過程中，每個人都表現出了自己的特殊才能，最后他們都順利渡河上岸。這個成語意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領。
成語是古人智慧的結晶，是人類在漫長的歷史長河中積累下來的文化符號。
讀完這個成語故事，當我說話的時候使用我讀過的成語。我媽媽經常說：你還挺會用詞的。
在寫文章的時候，我也會用到這些習語，使我的文章讀起來朗朗上口，老師也表揚了我的寫作水平，文章都很生動。
這是我從閱讀《成語故事》中學到的。我希望你也能抽出時間來學習更多的成語，這將大大提高我們的口語表達能力和寫作能力。
《成語故事》讀書心得5
在我很小的時候，媽媽讓我讀了〈愚公移山〉這個成語寓言故事，使我受益匪淺。這是一個令人感動的故事：從前，有一個叫寓公的人，想把每前的兩座給鄉親們帶來麻煩的山移走，遭到了智叟的反對，但是經過了他的努力，感動了上帝，山地幫助寓公把這兩座擋路的山移走了。
移走兩座大山，著在常人眼里幾乎是不可能的事情，但是寓公做到了，折實多么驚人的毅力啊！寓公遇到困難并沒退縮，而是用自己的行動證明了自己，感動了上帝。在這里，我要說：“寓公并不‘愚’。他用自己的方式教育了后人，給我們樹立了一個光輝的榜樣，也給我們留下了深刻的印象，更給我們的人生道路上樹起了里程碑！”
與共的精神是可貴的，然而現實社會的很多人卻不具備折中精神，例如以前的我，那時，我一遇到困難或問題就繞過去或選擇逃避，不去面對和克服困難。以后我一定要學習寓公的精神，正視困難。
《成語故事》讀書心得6
今天，偶爾在書上翻到了《濫竽充數》這篇短文，短文講的是一個叫南郭的人，他去皇宮里吹竽，可實際上，他并不會吹，只是跟著大家一起，蒙混過關。謊言總有被揭穿的一天。不久，先皇逝世了，新皇帝很奇怪，他和先皇不一樣，喜歡讓大家一個一個吹給他聽。南郭先生得知后，只好連夜帶著錢財跑了。
讀了這個故事，我覺得很好笑，我突然想起，我也曾經經歷過這樣的“丑事”，那是三年級的事了，有一回，老師讓我們出一板黑板報，我不懂怎么畫，但又怕出丑，顧于面子，我只好不懂裝懂地“指點”他們做這做那。一會兒叫他們在這邊畫只小鴨子，一會兒叫他們在那兒畫幾對海鷗，一會兒又叫他們畫綠騰蔓。老師見我這么積極，就在班上表揚了我，我可高興了!可好景不長，沒過幾天，學校舉行了一次黑板報設計比賽，老師想到了我，她讓我去比賽，我慌了，心想我只是不懂裝懂而已，怎么能去參加比賽呢?那不丟臉死了。急忙隨便找了個理由推辭了。
我現在終于明白了，無論是多么美麗的謊言，無論是出于好壞，是謊言，總有被揭穿的一天。沒有真本事的人，是無法承擔起今后建設祖國的重任的!
《成語故事》讀書心得7
如膠似漆[rú jiāo sì qī]，像膠和漆那樣粘結，形容感情難舍難分，多指夫妻恩愛。
在漢朝的時候，有一對學問很好的朋友，一個叫雷義，一個叫陳重。
他們一塊到京城去考試，結果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。
雷義覺得陳重的學問其實比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。
刺史當然不會答應;雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。
過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。
當然，鄉人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”
知心朋友是非常難得的，保持這種珍貴的友誼，更是重要。膠和漆投在一起，它的堅牢是不可言而喻的，雷義和陳重深厚的友誼，比膠漆還要堅牢，實在是令人羨慕!于是，后人根據這個故事，引申成“膠漆相投”這個成語，用來比喻友誼的牢固，如膠似漆，不能分離，就像古詩中曾經說道：“把膠投到漆中，有誰還能把它們分開呢?”
《成語故事》讀書心得8
不翼而飛( bù yì ér fēi)：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。也比喻事情傳播得很迅速。
戰國時，有一年秦王派大將王稽攻打趙國的都城邯鄲，一連攻了十七個月，也攻不下城池。
王稽非常煩惱，有個名叫莊的人向王稽獻計說：“你如果犒賞部下，就可以鼓舞他們的斗志，邯鄲攻破是有希望的。”
王稽不耐煩地說：“我是統帥，只知道服從國王的命令，別的事情管不了那么多。”
莊并沒有被王稽的不耐煩而嚇退，他繼續說道：“你這樣講不太對。即使是父親給兒子下命令，有的可行，有的就不可行。……我看你一味媚上欺下，獨斷專行，輕視士兵已經很久了。我聽說，假如有三個人謊稱老虎來了，那么聽的人就會信以為真;如果有十個人合力彎一個木槌，就能把木槌弄彎;如果大家都口傳消息，要求你改變指揮方法，這消息沒有翅膀也會飛得很遠。這說明眾部下的力量是巨大的。因此，你還是賞賜一下你的將士們吧!”
可是，王稽還是聽不進莊的意見。
幾天之后秦軍果然發生叛亂，嚴重地影響了戰事的順利進行，秦王很是惱怒，就把王稽處死了。
不翼而飛這個成語較多形容東西突然不見了，看完今天的故事后大家知道它的另一層含義了嗎?它也可以比喻事情傳播得很迅速。
故事中的王稽不聽信士兵莊的建議，獎勵士兵們這個消息傳播的很快，幾天后秦軍發生叛亂，嚴重影響戰事的順利進行，最后秦王惱羞成怒處死了王稽。
這個成語教育小朋友們，要爭做一個好孩子，這樣佳名以飛快的速度傳播出去，大家都會喜歡并且尊重你的。
《成語故事》讀書心得9
齊大非耦[qí dà fēi ǒu]，舊時凡因不是門當戶對而辭婚的，就是指戀愛、婚姻里一方的背景和另一方相距甚遠，高攀了的意思。常用此話表示不敢高攀的意思。
齊國是春秋時代的大國，有次北方山戎國舉兵侵入齊邊境，情形相當危急。因此向各國討救兵，希望合力把敵軍打敗。
不久鄭國接到消息，馬上派忽率大軍援救。忽年輕善戰，打的山戎抱頭鼠竄，贏得空前大勝利。
齊國國君對忽感激萬分。原本三年前齊國國君第一次見到他時，有意將自己女兒文姜許配給他，但卻被他拒絕了。
忽認為：每一個人都有一個合適的配偶，而齊國是個大國，對于小國的忽而言實在不適合。
三年后忽幫齊國打退強敵，齊國國君又舊事從提，但太子忽仍然拒絕說：“三年前我們之間沒任何關系時，都不敢娶齊國公主了。如今，我因替你們打倒山戎國，而娶公主回去，百性豈不是以為我帶兵援救你們，只為了娶公主呢?”
根據《左傳》中的這一段記載，公子忽引用了《詩經》中“自求多福”的詩句，即求助自己比求助他人會得到更多的福佑。公子忽認為為自己將來的統治在于自己，無需通過聯姻依靠大國。也許說門不當戶不對只是一個借口噢!
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