小學(xué)成語作文（精選35篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)成語作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成語作文 1
今天，我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語的游戲。
上課后，老師走進(jìn)教室，說：“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語的游戲�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳，躍躍欲試。
游戲開始了，只見映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子，上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽，怪模怪樣的，甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起來手，還有人在冥思苦想，抓耳撓頭；還有人皺著眉頭，我絞盡腦汁地思考著。最后，那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說出答案：“濫竽充數(shù)。”同學(xué)們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的.龍，還有一只手在給龍畫眼睛，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手，還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下來，他們打架的工夫，后面的人趁虛而入，大聲回答了：“畫龍點(diǎn)睛�！眲e的人都在抱怨自己沒有搶到機(jī)會(huì)。
游戲之后，我明白了我的成語還需要積累��！
小學(xué)成語作文 2
今天中午，我和姐姐以及對門的龍龍一起玩“成語接龍”的游戲。
游戲開始了，首先由姐姐說了一個(gè)成語：“機(jī)不可失�！饼堼埛磻�(yīng)很快，馬上接了一個(gè)成語：“失不再來�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒說：“來去匆匆�！苯憬憔谷挥纸由狭耍骸俺涠宦��！饼堼堃粫r(shí)沒想到合適的成語，愣在那里。我連忙說：“聞雞起舞�！边@下，姐姐和龍龍都沒能接上，我又自顧往下說了一個(gè)：“舞文弄墨�！本瓦@樣，第一輪比賽很快就結(jié)束了，我得了冠軍。姐姐和龍龍都說：“你可真厲害呀！”
我想：這和我平時(shí)多看課外書是分不開的，以后，我一定繼續(xù)努力，這樣，我的`知識(shí)一定會(huì)更加豐富的。
小學(xué)成語作文 3
這個(gè)寒假，我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^，不過我比出去游山玩水還開心，想知道嗎？讓我告訴你！
寒假的一天晚上，爸爸、媽媽和我都閑著沒事干，點(diǎn)子多多的爸爸說：“咱們來舉行一次‘成語連環(huán)賽’吧！”我聽后高興得一蹦三尺高，連連答應(yīng)。媽媽說：“好，我也贊成！”
我們的“成語連環(huán)賽”開始了，媽媽打頭炮，先說了一個(gè)“龍騰虎躍”，“躍躍欲試”媽媽的`話音剛落，爸爸就說了出來。哦，忘記提醒大家，我們的比賽可以用同音字來接。我琢磨了片刻，來了個(gè)“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來了。出乎我的意料，媽媽頂了我一句：“歸心似箭！”爸爸也琢磨了片刻，說：“箭在弦上！”媽媽說：“上梁不正下梁歪！”“歪打正著”媽媽的話音剛落，我也像爸爸一樣接了上來，還翹起了二郎腿�？砂职謪s接不上“著”字了，因此我和媽媽贏了！
你們說這個(gè)游戲好玩嗎？又能學(xué)成語，又刺激，不是兩全其美嗎？快像我一樣，和你的小伙伴一起玩吧！
小學(xué)成語作文 4
為了提高我們的成語水平，我們進(jìn)行了一次成語接龍大賽，還有獎(jiǎng)品——我最喜歡的棒棒糖。
老師發(fā)紙時(shí)，我望著對手，心里正想著：成語接龍，你肯定不是我的對手，為了得到棒棒糖，我一定會(huì)做得又快又好的，拿到紙，我便開始奮筆疾。我先把從前看見過，聽見過的`成語認(rèn)認(rèn)真真的填好，看到其中有一個(gè)成語是“（）明半（）”時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法：按照剛才填好的成語一個(gè)一個(gè)的倒著填。這個(gè)辦法果然有用，沒過多久，這個(gè)不會(huì)的成語就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快，一填完就立刻叫到：“我寫好了�！崩蠋熼_始檢查我的成語，一次檢查下來，居然一個(gè)都沒有錯(cuò)。我有點(diǎn)得意的望了對方一眼。沒過多久，他也做好了，老師一檢查，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)錯(cuò)了，這根獎(jiǎng)品棒棒糖自然就被我收進(jìn)了口袋。
我一邊吃著棒棒糖，一邊用得意的眼光看著對手，心里別提有多高興了。
小學(xué)成語作文 5
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的.動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說：“不知道�！边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案：張牙舞爪�？粗覀兓膭�(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
小學(xué)成語作文 6
成語接龍好有趣，你想不想和我們一起呢？
老師把我們分成男、女兩組，老師把接龍的“路線”畫了出來讓我們參考。老師對我們說：“五分鐘后開始比賽�！�
“��？五……分鐘！這怎么夠呢？老師，我有“健忘癥”，你時(shí)間給長一點(diǎn)唄！”沒有想到老師一聲拒絕，我此時(shí)心里正在想：老師，你壞壞！我有一點(diǎn)小生氣了。
游戲開始了，老師報(bào)出第一個(gè)開頭成語――胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘，老師實(shí)在是沒有耐心了就又重新報(bào)了一個(gè)成語――眼疾手快，然后，我們組的“小蟹”說：“快人一步�！笨墒呛髞砦覀儽究梢越酉氯サ�，但是被一組的'一個(gè)人搶先回答了――步步相讓。此時(shí)林培羽正在跟窗簾說悄悄話呢！我覺得似乎只有我察覺到這件事……不過最后一組被我們二組完勝了！我高興得真想要一蹦三尺高呀！
經(jīng)過這場比賽我知道了：比賽不是靠運(yùn)氣，而是靠知識(shí)！
小學(xué)成語作文 7
戰(zhàn)國時(shí)楚國又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀，參加祭祀的大家都帶了大量東西。
祭祀結(jié)束后，有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來幫忙的人，以示感謝。祭酒少但人多，分著喝都不夠。
于是，有人提著它：“這真是一壺美酒，只可惜太少了。假如大家分著喝的話，大概一人只能喝一口，這樣誰喝都不過癮。不如這樣，大家大家在地上畫蛇，誰畫的最快，這壺酒就歸誰，讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說，如何？”其他人也都想獨(dú)享這壺美酒，就齊聲答應(yīng)了。
有一人一會(huì)兒就把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，一看其他人都還沒畫好，就又拿起畫筆，想給畫好的蛇身上再添上幾只腳。
正當(dāng)他得意洋洋地給蛇畫腳的時(shí)候，另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫好了。那個(gè)人一把把酒壺?fù)屵^去，毫不客氣地說：“蛇根本就沒有腳，你為何要給它添上腳呢？你畫的'根本就不是蛇！”說完，便端起酒壺，將酒一飲而盡。本來最先畫好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著到嘴邊的美酒進(jìn)了其他人的肚子。
小學(xué)成語作文 8
一個(gè)暑假的下午，我和弟弟去爬樹，覺得很無聊，于是我就和弟弟來一次成語比賽。
比賽開始了，我說，第一場比賽說2個(gè)里邊有反義詞的成語。調(diào)皮的弟弟聽見了，馬上說:“七上八下聲東擊西”。我聽了也說2個(gè)，“驚天動(dòng)地，東張西望”
我又出一道成語題問，說，第二場比賽說4個(gè)戰(zhàn)爭的`成語。這下可把弟弟難倒了，我高興了，心想；這下沒有對手了”可是弟弟又去翻姐姐的書了。不過一會(huì)兒，弟弟就說:決勝千里,出其不意，聲東擊西，攻其不備”我也不落后，就說：百丈百勝，四面楚歌，神出鬼沒，所向無敵�！�
很快，黑夜來了，我和弟弟的比賽難分勝負(fù)，就回家了，到家門口的時(shí)候，弟弟和我約定明天再來“決斗”。
小學(xué)成語作文 9
放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的感嘆起來。
爸爸看到了，笑著對我說：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來一次成語接龍比賽�！薄昂冒�!”我信心百倍，首先說道：“人流如潮”，媽媽立馬說：“人來人往”，“人山人�！蔽伊⒖探又f了一句，說完我還得意的看著媽媽，爸爸在旁笑著說：“門庭若市”�！�
熙熙攘攘”我想了想又說了一句，爸爸和媽媽佩服的.說：“呀!你真厲害”。我聽了別提有多高興呢。
逛完了超市，我問爸爸：“成語接龍真好玩，下次繼續(xù)。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺得收獲還是挺大的。
小學(xué)成語作文 10
最近，我看了一篇叫《成語猜謎》的作文。
內(nèi)容是這樣的：在語文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語猜謎的'游戲，由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題，讓對方同學(xué)猜出成語，哪隊(duì)考倒對方，哪隊(duì)就勝出。游戲開始了，兩隊(duì)的選手爭先恐后地舉手。
紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái)，眉飛色舞地說：“毫無辦法、無計(jì)可施。”藍(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說起來：“無可奈何！”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來到臺(tái)前，她拿起粉筆，在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說：“我的謎題出完了。”同學(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后，感受是：這個(gè)成語猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語。
我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個(gè)輕松愉快的氛圍下，讓我們在不經(jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好�。�
小學(xué)成語作文 11
我今天做語文練習(xí)卷第二題是收集成語，我腦筋一直在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，可就是想不出來幾個(gè)，于是我又想啊想啊，終于想到一個(gè)《西游記》第十一集里面的“潑水難收，”還有一個(gè)叫“熟能生巧”，媽叫我找成語字典，可就是沒找到“潑水難收”，我只好把“潑水難收”給擦掉了，接著我又找“熟能生巧”，翻啊翻啊，終于找到了“熟能生巧”，但還有其它的怎么辦呢？于是我又去成語書里面找，找啊，寫啊，終于寫完了試卷第二題找成語。
拿給媽媽檢查時(shí)，我說：“終于做完了�！眿寢尰鹧劢鹁Φ恼f：“海角天涯”和“天涯海角”的意思是一樣的'，不行，只能寫一個(gè)”于是我把“天涯海角”擦掉，改成了“一掃而光”，我說：“終于寫完啦！”于是又請媽媽給我檢查，她說：“真的很不錯(cuò)哦�！蔽医K于松了一口氣。我要去看《西游記》嘍。
小學(xué)成語作文 12
今天下午，我們班舉行了驚心動(dòng)魄成語大獎(jiǎng)賽。
第一環(huán)節(jié)是“必答題”。一組一組的輪過去……終于輪到我們組了，不知是我運(yùn)氣差，還是怎么的`，抽到了一題超難的題目，時(shí)間一分一秒的過去了，我還是沒有回答出來。最后我光榮下崗了。唉，怨天尤人啊，我怎么會(huì)抽到這么難的題目哪。
下面是“搶答題”，我們“舉班文明”的林芳慧居然不經(jīng)過大腦思考站了起來，時(shí)間一分一秒的過去了，她還是支支吾吾地一個(gè)字也沒說出來。我心想：“這是聲情并茂呀，林大媽，不知道干嗎舉手嗎！”果然，她沒有回答出，給我們組扣了一分。
不過我們組最冤枉的還是“必答題”。金勇他回答不出，下崗了。我便“公布答案”，老師說我們作弊！真是冤枉，可我們又不敢頂撞老師，只好“打掉牙往肚里咽”。要是竇娥在，她會(huì)理解我們！
小學(xué)成語作文 13
教室內(nèi)鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán)，其實(shí)是我們在玩游戲時(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因?yàn)槊看涡芾蠋煄淼挠螒驅(qū)嵲谑翘腥ち恕＿@次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的`規(guī)則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問三個(gè)問題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺(tái)上走來走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過，最趣的還是劉超表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長度的動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒有猜出來，最后他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開動(dòng)腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
小學(xué)成語作文 14
今天，我們剛上作文課不久，劉老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲——猜成語�！�
游戲規(guī)則是：我們先在自己的作文本上寫一個(gè)成語，不能讓別人看到了，不過要給老師看，要是老師說可以，那我們就自己用動(dòng)作或聲音表演出來，讓大家猜。
大家聽后，便紛紛寫起來。姜皓雄先舉手了，他把本子給老師看，老師說：“可以，不過這個(gè)可有點(diǎn)難，得看你會(huì)不會(huì)表演了�！苯┬壅f：“I’mok！”
姜皓雄開始表演了，他先把講臺(tái)比喻成一塊冰，他按著冰不動(dòng)，等他表演完了，我們脫口而出：“按兵不動(dòng)�！彼f：“Yes！”
第二輪開始了，朱俊杰第一個(gè)舉手，劉老師說：“好，那你試一下吧�！闭f完，朱俊杰馬上把本子給了老師，老師看了后，說：“可以可以�！�
朱俊杰開始表演了，他說：“1、2、5、6、7、8、9、0�！蔽荫R上舉手說：“丟三落四�！敝炜〗苷f：“是的�！�
原來老師玩這個(gè)游戲，是看我們平時(shí)積累的.成語多不多。
這節(jié)課真有趣！
小學(xué)成語作文 15
你有沒有思考過這樣一個(gè)問題：如果沒有成語會(huì)怎么樣？初遇這一問題，肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語啦！”對于大人來說，也不會(huì)有什么影響。對于古人來說，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語嘛，不要緊不要緊！
沒了成語，考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文，解釋成語”這類的題了，也不會(huì)有厚厚的《成語詞典》。語文書上不會(huì)再出現(xiàn)成語的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語解析和各種關(guān)于成語的典故。
這對于學(xué)生而言，無疑是件喜事，少了那么多的.作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒了成語，表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷，就無法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬里雪飄”來形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語表達(dá)的事，沒了成語就會(huì)變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語不僅是四個(gè)字，它代表的是中華的文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒上過學(xué)的中國人說成語，他也能說出幾個(gè)常見的。
所以說，成語的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
小學(xué)成語作文 16
今天我們來到作文班，劉老師笑瞇瞇的說：“我們今天來玩一個(gè)叫做猜成語的.游戲，可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫出來�！�
第一個(gè)上臺(tái)的是汪煒博，他在黑板上寫著“1×1=1”，正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，盧程可說：“一成不變”。汪煒博對他做了一個(gè)正確的手勢。
第二個(gè)是我，我先是展開雙臂，跳著，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。
然后我又畫了一條蛇，再給蛇畫上了一雙腳，盧程可說：“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說：“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫了一個(gè)山洞，又在山洞里畫了一只老虎，那老虎跑了一個(gè)來回，再畫了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說：“調(diào)虎離山”。“555……”他又答對了。
后來，大家陸續(xù)想出了成語，祝沐奇畫守株待兔和開門見山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。
這節(jié)課讓我體會(huì)到，平時(shí)要多積累成語，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
小學(xué)成語作文 17
今天上課，方老師搓搓手，似乎有什么秘密要和我們說。
果真不出我所料，方老師嬉皮笑臉地說：“呵呵哈哈，今天啦，我們要來一堂活動(dòng)課，猜成語。好啦，廢話不多說了，請問——�！�
老師蹲下身子，雙手搓著，低沉地說：“請問最貴的稿費(fèi)是什么？”
方老師剛說完，王英涵就把手高高地舉了起來，嘴里還喊著：“我！我！我！”方老師思考了一會(huì)兒，說：“好吧，王英涵，看你第一個(gè)舉手的份上，你來吧�！�
王英涵站起來，說：“想都不用想，肯定是一字千金了，一個(gè)字就要一千個(gè)金子，你說貴不貴？”
“嗯，不錯(cuò)�！狈嚼蠋煗M意地說，突然，老師嘴里又蹦了一句，“請問最高的巨人是什么，是誰？”
黃煜程馬上把手舉了起來，可我一旁的`賀雨寧還在思考中，嘴唇念著，雙手搓著，老師請了黃煜程，他說道：“肯定是頂天立地嘍，還能有什么。”我心里暗暗佩服，真厲害！
方老師舉起手中的筆一揮，叫道：“恭喜你，答對了�！�
這真是一節(jié)有趣的作文課！
小學(xué)成語作文 18
上作文課的時(shí)候，老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手，都想出盡風(fēng)頭。
瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規(guī)則：“每組選出五個(gè)人參加比賽答對一題加十分�！�
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)了一組圖片，可愛的豬頭，閃爍微弱的光芒的燈泡，一個(gè)可愛至極的寶寶，還有一團(tuán)氣體我想老師的葫蘆里賣的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著頭坐在凳子上思考這個(gè)問題，有人一臉茫然的樣子看著老師，可老師的臉上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的'過去，我們卻一點(diǎn)都沒有頭緒，“是珠光寶氣�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋，“老師這個(gè)不算，再給我們一題，我一定猜得出來�！痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下，老師說：“那再給你們一次機(jī)會(huì)吧”“耶”那高達(dá)三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出，大地也要震一震，鳥兒聽了紛紛摔落在地上，飛機(jī)聽了機(jī)翼破碎。屏幕上出現(xiàn)了一組新的圖片，一對眼睛，一個(gè)燈泡，一張嘴巴，一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹枝一樣密密麻麻。
這次游戲讓我明白了中國的成語十分多十分有趣。
小學(xué)成語作文 19
“猜中了，哈哈！”很遠(yuǎn)就聽見三（2）班教室傳出的歡聲笑語。同學(xué)們正在興高采烈地開展“猜猜看”活動(dòng)呢！
開始，老師看到有些同學(xué)很緊張，就先出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎來放松同學(xué)們的大腦。第一道題目：冰怎樣最快變成水？李俊美同學(xué)自告奮勇地舉起了手，老師看她胸有成竹，于是就請她發(fā)言……
第一輪結(jié)束了，第二輪開始了。這一輪可能是三輪比賽中最難的一輪，也可能是我們平時(shí)積累的成語不夠多。老師給我們?nèi)昼姇r(shí)間看誰寫的關(guān)于狗的成語最多。我抓耳撓腮了半天，才寫了三個(gè)：雞鳴狗盜、狼心狗肺、狗急跳墻。
最有趣的是第三輪，老師叫一個(gè)人做動(dòng)作，讓大家猜成語。第一個(gè)做動(dòng)作的是陳宇，他走上講臺(tái)，顯得有些害羞，我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，他終于被感動(dòng)了，做出了拉弓的'姿勢，同學(xué)們異口同聲地說：“驚弓之鳥”。啊，我們可真棒�。∥覀円豢跉獠鲁隽税俨酱�、聞雞起舞等成語。
下課鈴聲響了，我們走出教室，可心卻仍然留在課堂里，沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中。這真是一節(jié)有趣的活動(dòng)課！
小學(xué)成語作文 20
今天，像往常一樣，我興高采烈地走向教室。上課了，老師說今天來玩猜成語，我嘆了口氣，心里想：什么啊?原來是這么簡單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)了。如果是詞語接龍，那就更不在話下了。
游戲分為兩輪，第一輪叫畫中有話，老師在一張白紙上寫下無和倫兩個(gè)字，又畫了一個(gè)天平秤，我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來。我索性站起來，張老師調(diào)侃我：“站著水平會(huì)更高�！崩蠋熖崾疚覀儯簾o與倫在比賽。我恍然大悟：是無與倫比!我正要說時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了，我立刻無“語”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊(yùn)藏成語”。老師在黑板上寫了“沙——砂”，我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才�！拔抑懒�!”我的聲音好像磁鐵似的，吸引了全班同學(xué)的目光，“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的'表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——?dú)洹�，氫才寫到“氣”時(shí)我就知道了，我興奮到極點(diǎn)，胸有成竹地說：“是有氣無力!”同學(xué)們吃驚地看著我，我捕獲了無數(shù)羨慕的目光。
下課了，我還在興致勃勃地想：回家也要考一考大人!
小學(xué)成語作文 21
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來玩一個(gè)游戲——連成語�！眿寢尳又f：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個(gè)成語的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語的開頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰要是答不上來，就要罰唱歌。”“太棒了！”我和爸爸歡呼起來了。
我連忙說：“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’。”我想：爸爸肯定答不上。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的說：“爸爸，想不起來就別想了…”我還未說完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”�！吧来嫱觥边@個(gè)成語對我來說是小菜一碟。我驕傲自滿地說：“亡羊補(bǔ)牢。”“牢不可破�！薄捌啤瞥孕拧�。又該我了，我啄磨了片刻，說：“信手拈來�！毕旅媸恰皝睚埲ッ}”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說的.成語是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想，說：“干、干、凈、凈�！蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說：“不行，不行，這不是成語，應(yīng)該罰唱歌�！眿寢屨f：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋恚骸拔覀儊喼�，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語這件事給我的童年增加了樂趣。
小學(xué)成語作文 22
我喜歡的成語有很多，如：描寫城市建筑的舊貌新顏，描寫書畫的蒼勁雄渾，描寫動(dòng)作的眼疾手快，描寫冬天梅花意志的堅(jiān)貞不屈……可是我最喜歡的成語是——南轅北轍。
這個(gè)成語比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠(yuǎn)，也可以寫作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的'背道而馳。例句是：小明不按照老師所說的方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。
這個(gè)成語還有一個(gè)故事。戰(zhàn)國時(shí)，魏王想去攻打趙國。季梁聽說了，就講了一個(gè)故事來勸阻魏王。他說：“剛才我看見一個(gè)人坐車往北方去，他卻說要去楚國。我問他：‘楚國在南方，你怎么朝北走呢？’他說：‘我的馬很能走路。’我說：‘雖然有好馬，但這不是去楚國的路�。 f他有很多路費(fèi)。我說：‘這不行，你走錯(cuò)方向了�！终f：‘我的車夫技術(shù)高超�！憧�，這人行路的條件越好，離楚國卻越遠(yuǎn)了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^侵略他國來達(dá)到稱霸的目的，就如同去楚國應(yīng)該往南卻往北走一樣。
這就是我喜歡的成語——南轅北轍。
小學(xué)成語作文 23
課上我們玩了成語接龍游戲。
第一輪游戲開始了，覃老師說：“人山人海�！毙切赜谐芍竦卣f：“海底撈針�！边@下可把小劉難壞了，她想了又想，臉漲得通紅，小劉就請明杰來幫忙，他說：“針鋒相對。”
小冉無可奈何，她看到我高高地舉著小手，又跺著腳，她請我來幫忙，我一口氣說了出來：“對牛彈琴�！瘪蠋煿匦α似饋�，說道：“小羽，小羽，你給自己挖了一個(gè)坑呀！”下一個(gè)果然到我了�！扒佟边@個(gè)字怎么組詞，我一下子給難住了，心里直后悔，早知如此，我就不幫小冉啦！幫了小冉，自己卻給難住了。正在我著急的時(shí)候，劉子越舉起了手，我仿佛看到了救星一般，連忙請子越幫忙，他說：“琴棋書畫�！�
第二輪開始了。覃老師又說：“坐井觀天�！薄疤焯煜蛏稀薄Ｐ≈煲豢诒愦鹆松蟻�，“上天入地”，“地久天長”。游戲很順利，不好！用“長”這個(gè)字怎么組詞？小羅可給難住了。覃老師一笑：“過年了，祝福老人用長……”。同學(xué)們一下子一擁而上，都舉著小手，他過了好一會(huì)兒才說：“長命百歲！”
哈哈哈，教室里變成了快樂的海洋。
小學(xué)成語作文 24
今天，方哥悠閑地走了進(jìn)來，一步一步，不急不慢，我們都很想知道今天寫什么，可方哥卻故意慢吞吞的不說。
終于，有一位同學(xué)問道：“方哥今天寫什么呀？”方哥拉拉衣角，大聲宣布：“今天我們先來玩一個(gè)小游戲，名字叫猜成語！”我心想：耶，今天終于有游戲嘍。
這時(shí)方哥面對墻壁滔滔不絕：“同學(xué)們，這個(gè)題很簡單就是——什么地方離我們最遙遠(yuǎn)？”我想了想但又想不出，我感覺到我的臉色發(fā)燙，這時(shí)王英涵卻自告奮勇的'舉起手回答道：“是天涯海角！”
頓時(shí)，我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著天花板笑瞇瞇地說：“你們知道最值錢的作文是什么？”
這時(shí)我撓了撓頭，前面黃政樹想不出，故意把東西丟在地上撿了起來，只見黃煜程用豹子般的速度舉起了手，以迅雷不及掩耳的速度回答道：“是一字千金！”這時(shí)，我才反應(yīng)過來，嗬！剛才真是丈二和尚摸不著頭腦�！痉礁琰c(diǎn)評(píng)：對比描寫，也是一個(gè)好方法�！�
這一次游戲使我懂得了：我們要善于思考，勤于動(dòng)腦。
小學(xué)成語作文 25
讀了《眾志成城》后，主人公州鳩的一個(gè)成語“萬眾一心”深深地打動(dòng)了我，讓我久久不能忘記。
這個(gè)故事主要講了：春秋時(shí)期，周景王打算鑄一口大銅鐘，卻遭到大臣的反對，但周景王根本不理，還是鑄了一口大銅鐘。他找來樂師遠(yuǎn)奏，樂師們說：“這口大鐘聲音美極了，悠揚(yáng)悅耳�！敝芫巴趼犃�，很高興。就天天叫樂師演奏給他聽。一天，司馬官州鳩對他說：“您鑄造的大鐘如果百姓都樂意，那才叫和諧悅耳。凡是百姓不同意的是就會(huì)失敗，萬眾一心比城池牢固呀！”
讀完這篇故事，我要學(xué)習(xí)州鳩的萬眾一心的優(yōu)良品質(zhì)，我要遇到困難就和別人一起解決困難。有一次，我們班進(jìn)行兩人三足障礙跑的比賽，我和以前打交道比較多的小明分在一組，但在繞障礙的'時(shí)候我們兩個(gè)思想不統(tǒng)一，結(jié)果老是摔一跤，雖然我們開始跑在第一名，卻被一組同學(xué)后來居上，超過了我們，最后我們只得了第二名。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員眾志成城，萬眾一心，奮力拼搏，得到了世界第一的好成績。讀完這篇故事，我懂得了，只要眾志成城，無論多大的困難都能解決。
小學(xué)成語作文 26
老鼠非常生氣，因?yàn)槿藗兌加憛�、憎恨它們，給它們?nèi)×艘恍┎豢叭攵某烧Z，所以鼠帝決定召集有識(shí)之士，舉辦一個(gè)改成語的大會(huì)。
參會(huì)的老鼠有幾十萬只，一些還是不辭勞苦，遠(yuǎn)道而來的。大會(huì)開始了，提到人類定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語，沒一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說要把“老鼠過街——人人喊打”改成“老鼠過街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開了個(gè)頭后，老鼠們都爭先恐后地?fù)屩某烧Z。甲老鼠說：“人人看不起我們，說我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語，所以我要改成‘鼠目遠(yuǎn)光’�！贝蠹叶寂氖纸泻�。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動(dòng)了的`成語都被一一表決通過了。
第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿臉笑容，儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語了。人們聽到老鼠們喊的口號(hào)，紛紛拿起長長的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當(dāng)場一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語，就要遭此劫難呀？”
小學(xué)成語作文 27
晚飯后，我和爸爸一起來到浴室洗澡。爸爸一邊用手搓著我的耳朵，一邊說：“耳朵是藏污納垢之處，要多搓搓才會(huì)很干凈�！蔽伊⒖烫嶙h：“爸爸，我們趁洗澡的時(shí)候根據(jù)身體每個(gè)部位說成語怎么樣？”“好啊！今天我們就來個(gè)父子侃成語�！卑职炙斓鼗卮�。就這樣，我們兩人打開了話匣子。
爸爸用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的眼睛，說：“這兒有什么成語呀？”“比如說某些人看不起別人，就是‘目中無人’，還有‘鼠目寸光’�！蔽也患偎妓鞯鼗卮稹＝又�，我也指了指爸爸的'背和胸，問：“這兒有什么成語呢？”“比如說某人學(xué)問非常高，一般人只能‘望其項(xiàng)背’，某人做事事先有準(zhǔn)備，就是‘胸有成竹’�！卑职謩倓偢嬖V我，就又提問了：“身體里有什么成語呢？”“‘心如蛇蝎’、‘赤膽忠心’、‘狼心狗肺’、‘肝腦涂地’、‘肺腑之言’、‘小雞肚腸’……”我還沒說完呢，爸爸有力杵了一下我的腦門，說：“頭也有成語，這就叫‘暈頭轉(zhuǎn)向’�！�
侃成語太好玩了，以后我還要多玩玩！
小學(xué)成語作文 28
今天我們學(xué)習(xí)了《西門豹》這課，文中的西門豹運(yùn)用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計(jì)”的其他成語。
回到家中，我一查，這樣的成語還真多。我迅速地掃視著，突然，我的目光停留在了“無中生有”這個(gè)成語上，“無”是沒有的`意思，無中生有的意思應(yīng)該就是從“沒有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無”和“有”是一對反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請教媽媽。當(dāng)我呱啦呱啦連珠帶炮似的問完問題后，媽媽不緊不慢地說：“無中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f完，又問我：“學(xué)校里有沒有‘無中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節(jié)的時(shí)候有同學(xué)聽到自己放學(xué)后要被老師留下來不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說你也被老師留下來了。有些人沒上當(dāng)，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬。”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無中生有”的事情，我得趕緊去認(rèn)真完成！
小學(xué)成語作文 29
“真好玩，真好玩！““教室里傳來一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來是老師正和我們玩猜成語的游戲呢！
老師先請沈方毅和徐李博文到外面說了幾句話，接著，門被稍稍開了一條逢，從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋，他見四下無人，長長地吸了一口氣，大搖大擺地走了進(jìn)來可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應(yīng)過來，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說邊舔了舔舌頭，狐貍本來有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn)，說：“我是老天爺派來管你們百獸的，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點(diǎn)，狐貍見狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““
這時(shí)，森林里的`小動(dòng)物都在交頭接耳，“嘿！聽說狐貍要領(lǐng)著百獸之王__老虎過來呢�！啊啊昂伲嫘迈r！““這時(shí)只見狐貍領(lǐng)著老虎走了過來，“呀，快跑呀！““小動(dòng)物們都亂作一團(tuán)�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎�！啊安坏任遗e手，全班同學(xué)就一起說到：“狐假虎威�！啊�
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒猜出來，只有幾個(gè)同學(xué)猜出來了。
下課鈴響了，可我們?nèi)匀怀两谟螒蛑小?/p>
小學(xué)成語作文 30
今天在課堂上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫：“看動(dòng)作，猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里，一下子布滿了同學(xué)們的討論聲。我心想：“這個(gè)游戲?qū)ξ覀兊膶懽魑挠惺裁磶椭兀俊?/p>
突然，老師說了一聲：“游戲開始�！蓖瑢W(xué)們紛紛把手舉起來，爭著要當(dāng)表演者，但不管我舉的多么標(biāo)準(zhǔn)，卻還是沒有被叫到，我嘆了聲氣兒想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩，他大方的走上講臺(tái)，老師給他看了一個(gè)成語，然后就做出了一個(gè)動(dòng)作，他把頭昂的`高高的，胸向前挺著，在我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說道“老師，是昂首挺胸�！崩蠋煱殉烧Z給大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢？
下一個(gè)同學(xué)上來了，不過還不是我，不過他在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)的，好像全身打了石膏一樣，一下都動(dòng)不了了，沒辦法老師只好換了一個(gè)人，他總算是表演出來了，他在講臺(tái)上一會(huì)爬來爬去的，一會(huì)又在原地打滾，惹得同學(xué)們哈哈大笑，原來正確答案是連滾帶爬。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩，而且我們還積累了很多成語。
小學(xué)成語作文 31
“走···”“噓！不能告訴他！”咦，哪里傳來的聲音？哦，原來是同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！
游戲規(guī)則是：由一個(gè)同學(xué)看成語，做出成語的動(dòng)作，后面的那個(gè)同學(xué)來猜出答案，全班平均分成一隊(duì)和二隊(duì)，比哪個(gè)隊(duì)猜出的成語多。
游戲開始了，第一組的成語是對牛彈琴。做動(dòng)作的同學(xué)先把手放在頭上，做了一頭牛的樣子，然后又假裝在彈琴，可猜的那個(gè)同學(xué)始終沒有猜出答案，大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎，她先飛快地做了一個(gè)寫作業(yè)的動(dòng)作，又打了一個(gè)大大的叉�？赡莻�(gè)同學(xué)沒有猜出來，女同學(xué)又做了騎馬的動(dòng)作，然后做老虎吼叫，但還是沒有猜出來。
我表演的`成語是火冒三丈，我把嘴鼓得圓嘟嘟的，還把手插在腰間，瞪了后面劉岳浩一眼，又做了一個(gè)3的手勢。他立馬猜了出來，我的表演很成功，我開心極了。游戲結(jié)束了，一隊(duì)以二比一獲勝，我們二隊(duì)只能以失敗告終。
就這樣，我們二隊(duì)失敗了，但我很開心。因?yàn)檎麄�(gè)二隊(duì)就只有我和劉岳浩猜對了。
小學(xué)成語作文 32
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。
今天上午，我笑著對爸爸媽媽說：“我們來做猜成語游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫個(gè)圖，根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始了，我自告奮勇先來表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說：“對了！”
媽媽上場了，只見媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個(gè)括號(hào)，我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么成語呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見我們半天說不出答案，便笑著說：“這么簡單也不會(huì)！”一邊說一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語我連聽都沒聽過，看也沒看過，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒理由猜不上啊，除非爸爸沒有開動(dòng)腦筋。
輪到爸爸上場了，只見爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
小學(xué)成語作文 33
今天，劉老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——成語大會(huì)，游戲規(guī)則是：自己心里想好一個(gè)成語，然后上來表演，讓大家猜這個(gè)成語是什么？話音剛落，全班同學(xué)歡呼起來。
第一個(gè)表演的是孫煜宸，他一上臺(tái)，就學(xué)雞叫，然后他假裝飛起來，又學(xué)狗“汪汪汪……”的叫，還跳起來了。有三個(gè)同學(xué)脫口而出：“雞飛狗跳”。孫煜宸向他們豎起來了大拇指，給他們點(diǎn)了一個(gè)贊。
第二個(gè)表演的`是黎梓豪，劉老師悄悄告訴他一個(gè)成語。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后象一陣風(fēng)一樣沖出了教室，回來的時(shí)候手上拿了一片樹葉，他把葉子遮住一只眼睛，袁一航立馬跳起來說：“一葉障目”。黎梓豪大聲說：“對”。
第三個(gè)表演的是袁一航，他把呂柏逸和閔齊備邀請上臺(tái)，他們?nèi)税咽謴堥_，露出三個(gè)圓圓的腦袋，黎梓豪不假思索地說出了答案：“三頭六臂”。袁一航點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，老師表演了一個(gè)節(jié)目，他在一張紙上寫了一個(gè)“兵”字，然后拿起那張紙，用中指彈了一下，我說：“紙上談兵”。
通過這一個(gè)游戲，我明白了我們平時(shí)只要多多積累成語，就會(huì)有收獲。
小學(xué)成語作文 34
上周星期五，第三節(jié)課是語文課，老師手里拿著語文書，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說：“今天我們的來做看圖猜成語的游戲，好嗎?”老師的話音剛落，教室里立刻歡呼起來。
游戲開始了，老師打開電腦，屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會(huì)兒，原來是一本正經(jīng)啊。我正準(zhǔn)備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語圖案。同學(xué)們在猜的時(shí)候，有的仔細(xì)看圖思索;有的查找自己的`成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛心中間有一個(gè)“數(shù)”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數(shù)�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說：“不是心里有數(shù)，而是心中有數(shù)。”這時(shí)，心里真是一種說出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績：“四組為第一名�！币�.....”我們高興地叫了起來。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
小學(xué)成語作文 35
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的比賽——第一屆成語大賽。
游戲規(guī)則是，我們每人兩組分成四組，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人來猜。
游戲開始了，先上場的是第一組的郭懷賢和劉軒榮，成語有自言自語，小鳥依人……等等，在猜“自言自語”的時(shí)候，劉軒榮用一根手指放在嘴唇前面，悄悄地說話。我覺得表演的很生動(dòng)。
第二組是孫夢楠和周梓涵，當(dāng)他們猜到成語“狗急跳墻”的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)們一邊學(xué)著狗叫，一邊在教室墻邊跳，干脆還有的同學(xué)爬上了墻，太有趣了。
第三組輪到我的好朋友馬景鵬和王澤軒了，成語“抓耳撓腮”表演的人是馬景鵬，他抓抓自己的頭，又撓撓自己的`耳朵，表演的惟妙惟肖。
第四組到魏渤睿和郭懷賢了，成語是“咬牙切齒”表演的同學(xué)賣力的咬著牙，呲著齒，可是猜的那位同學(xué)卻說是“目瞪口呆”，把表演的同學(xué)氣的真的在那里咬牙切齒了，牙都疼了。
這真是一節(jié)別開生面的成語課！教室里的同學(xué)們都哈哈大笑，最終第四組同學(xué)猜出的成語最多，獲勝了，其他組都垂頭喪氣了。
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