第23個世界精神衛(wèi)生日倡議書
10月10日是世界精神衛(wèi)生日，由世界精神衛(wèi)生聯(lián)盟提出。為了提高政府部門、社 會各界，廣大群眾對精神衛(wèi)生重要性和迫切性的認識，普及精神衛(wèi)生知識和對精神疾病的認識，計劃10月10日前后在全國開展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳活動。
世界衛(wèi)生組織認為，精神衛(wèi)生是指一種健康狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，每個人都能夠認識到自身潛力，能夠適應正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠為其居住的社區(qū)做出貢獻。
1991年，尼泊爾提交了第一份關于“世界精神衛(wèi)生日”活動的報告。隨后的十多年里，許多國家參與進來，將每年的10月10日作為特殊的日子：提高公眾對精神疾病的認識，分享科學有效的疾病知識，消除公眾的偏見。世界衛(wèi)生組織確定每年的10月10日為“世界精神衛(wèi)生日”。
第23個世界精神衛(wèi)生日倡議書
每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，是在全球范圍內呼吁：加強心理健康教育、提升心理衛(wèi)生意識的一天，它是由世界精神病學協(xié)會(WPA)在1992年發(fā)起的。2000年我國首次組織開展世界精神衛(wèi)生日活動。
2014年10月10日是“第23個世界精神衛(wèi)生日”，今年我國世界精神衛(wèi)生日的主題為：“心理健康、社會和諧”。在今年“世界衛(wèi)生精神日”到來之際，我們以“心理健康 協(xié)同成長”為主題，并倡議：
1、加強科學合理的心理健康宣傳。心理健康直接影響生活質量的.好壞，決定生命質量的高低。普及科學合理的心理健康知識，使學生增強心理健康的意識，自覺關注自身心理健康。
2、營造理解接納的校園文化氛圍。心理健康工作是一項持續(xù)性、發(fā)展性的長期任務。在全校內加強校園文化宣傳、創(chuàng)新校園活動形式，運用文化的力量，營造理解、關注、接納、支持的校園氛圍，以誠相待，團結互助。
3、深化專業(yè)持續(xù)的朋輩輔導工作。心理健康工作需要全校師生的共同參與，尤其需要同伴力量的參與。對大學生來說，面對成長困惑，學會求助是一種健康行為;學習心理健康知識和朋輩輔導技巧，使同伴間的陪伴真正實現(xiàn)自助助人，協(xié)同成長。
4、踐行積極自覺的心理健康觀念。心理健康，從“觀念”開始，從“我”“做”起。在日常學習生活中養(yǎng)成規(guī)律的習慣，關注自我，關心他人，樹立正向的生活態(tài)度，面對困惑積極思考，學習情緒管理，充實自我生活，豐盈自我生命。
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