消防安全主題班會設計通用
在平平淡淡的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家收集的消防安全主題班會設計通用，歡迎大家分享。
消防安全主題班會設計通用1
一、時間：20xx年12月17日
二、地點：3.1教室
三、班會主題：消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
六、班會準備：
1.組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始
2.學生代表發言。
3.視頻消防案例分析討論
4.消防知識
防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多
3、電器使用不當
4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射
2、如果火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
逃生注意事項：
1、要鎮靜，采取措施自救
2、或初起時要報警，設法疏散物資
3、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門
4、過濃煙區要彎腰或爬行前進
5、用牙膏涂在暴露在外的.皮膚上，防火熏燙
6、不要乘坐電梯
7、在窗邊呼救
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓
5.消防安全小品
6.宣誓
7.宣誓班主任發言
八、關于主題班會“消防安全”的總結
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
消防安全主題班會設計通用2
一、活動年級
三年級
二、活動背景
消防安全關系著我們每個人的生命，但是很多人不懂得消防知識，不會消防技巧，尤其是小學生，自我保護幾乎為零，公共財產和自身利益遭受嚴重的損失，因此，上好這一課，很有必要。
三、活動目的
1、通過活動，幫助學生認識安全生活快樂成長的重要性。
2、教育學生樹立消防安全意識，讓學生初步掌握一些消防安全知識和急救技術，學會保護自己。
3、用看視頻、談感受、模擬表演、知識競答、做宣傳卡等形式鞏固并拓展學生對“消防安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
四、活動準備
1、選定劇情扮演者并進行排練。
2、制作精美的課件，找到相關的視頻資料。
五、活動過程
1、啟發談話：同學們，你們覺得什么對我們最重要？對！生命最重要�？墒�，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來；經常看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看視頻資料
2、看視頻談感受：看到這些慘不忍睹的場面，聽到這些觸目驚心的數字，你有什么想法？（是的.，火災太可怕了�。┠俏覀冊撛鯓臃阑鹁然鹉�？
3、再看視頻——《消消博士的話》，看完視頻，老師有很多問題等著你們回答，答案就在視頻中，所以大家要認真看，仔細聽，牢牢記哦！
4、消防知識搶答，課件出示
（1）一旦發生火災，要迅速撥打（）
A110
B119
�。�2）撲救時先（）
A救人
B救物
�。�3）家用電器著火，應馬上（）
A馬上關掉電源
B往電器上潑水
�。�4）高層樓房發生火災時，不能（）
A乘電梯下樓
B用濕毛巾堵住鼻口
C從樓梯往下跑
�。�5）樓內失火應（）
A從疏散通道撤離
B在現場看熱鬧
C乘電梯下樓
�。�6）中小學生在發生火災時，不正確的做法是（）
A勇敢深入火災現場
B遠離著火區域
�。�7）點蚊香時，正確的做法是（）
A將蚊香固定在鐵架上
B放在窗簾旁邊
C放在蚊帳，床單附近
�。�8）燃氣用具使用完畢后，（）
A、要關掉灶具閥門，總閥門可以不關
B、要關掉總閥門，灶具閥門可以不關。
C、首先關掉灶具閥門，然后關掉總閥門。
（9）當遇到火災時，要迅速向（）
A、著火相反的方向
B、人員多的方向
C、安全出口的方向
（10）據統計，因火災死亡的人中有80%以上屬于（）
A、被火災直接燒死
B、煙氣窒息死亡
C、跳樓或驚嚇致死
5、小品表演《火災來了我有招》
情境：假設教室里著火了，由六個學生頭戴火苗頭飾，背靠背，先蹲著，然后慢慢起立，動作幅度越來越大，意味火勢越來越猛；另外六個學生扮演逃生者，慌忙之中有的主張坐電梯，有的主張從窗戶往外跳，有的主張躲在柜子里或位子底下，但都被人叫�。哼@不是辦法，首先撥打119，準確詳細說明火災的地點等詳細情況，然后逃離，捂住鼻口，彎腰前行從安全出口迅速逃離火場。
6、拍兒歌：齊誦《防火拍手歌》，課件出示——防火拍手歌你拍一我拍一，生命安全數第一。
你拍二我拍二，火種危險不要玩。
你拍三我拍三，不動電源和開關。
你拍四我拍四，老師教我認“火”字。
你拍五我拍五，消防標志分清楚。
你拍七我拍七，小孩不玩打火機。
你拍八我拍八，消防知識進萬家。
你拍九我拍九，著火快打一一九。
你拍十我拍十，消防教育要堅持，要堅持！
7、做宣傳卡，爭當消防知識義務宣傳員教師先示范，課件出示——消防連著你我他，保障安全靠大家；然后學生動手做卡片，做完后還可以找在座的老師同學簽名，表示愿意一起行動起來。
8、作品展示。
六、活動結束寄語
同學們！老師希望你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪，在人生道路上健康成長！祝大家平安快樂每一天！
七、課外延伸
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：《火的可拍》，《火的預防》《滅火的方法》等。
消防安全主題班會設計通用3
一、活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
二、活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)
三、活動過程：
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、賦xx指導員或代表講話
②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
�、塾^看表演
(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的`衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?
②參觀(分散活動)
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
四、延伸活動：
1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
消防安全主題班會設計通用4
一、活動目標
1、認清并理解安全標志的含義，懂得按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。
2、通過自己動手制作安全標志，進一步引發對安全生活的關注。
二、活動準備
多媒體課件，事先讓幼兒收集有關的安全標志，每個幼兒一套常見的安全標志，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
三、活動過程
�。ㄒ唬┱乙徽�
1、觀看多媒體演示，找找故事中的安全標志。
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？
�。�2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志？在什幺地方見過的？它們表示什么意思？
（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。
小結：這些安全標志是起提醒作用的。
�。ǘ┳h一議
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思。
2、討論安全標志的用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標志的危害。
小結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的.要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲：看誰找得準。
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
�。ㄈ┳鲆蛔�
1、想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
四、活動延伸
讓幼兒找需要安全標志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。
五、活動評價
生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結合幼兒的實際需要，采取體驗式學習方法，從生活中引發教育內容，用提問、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動。
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