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      1. 小學主題班會

        時間:2024-04-08 08:53:25 主題班會 我要投稿

        小學主題班會(精選)

          在學習中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編幫大家整理的小學主題班會,歡迎大家分享。

          班會目的:

          1、通過本次主題班會活動,讓學生再次認識讀書的重要性,再次喚起學生對讀書的熱愛,使讀書伴隨自己,將積累進行到底。

          2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

          班會過程:

        一、情境導入

          主持人甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”主持人乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲:如果你到我們班來,同學們會自豪地告訴你,伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙:六年級“讀書更快樂”主題班會現在開始。主持人乙:生活中,我們讀了不少有意義的課外書,使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。

          一、教學目標:

          知識目標:了解與人相處的學問,使學生懂得與人友好相處的重要性。

          能力目標:初步學會基本的交往原則和交往技巧。

          情感目標:讓學生體驗與人友好相處的快樂。

          二、教學準備:

          1、課前調查本班同學的交往情況,搜集典型案例,以備上課時用。

          2、選擇一些與課文相關的漫畫

          3、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦。

          三、教學時間:

          2課時。

          四、教學過程

          第一課時

         。ㄒ唬┱勗拰霂煟航裉煳覀兊慕淌艺娓蓛舭!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚)師:剛剛被表揚的幾位同學,能告訴大家你現在的心情嗎?(活動)

         。ǘ┱劯惺

          1、前后座的四人分為一組,每人說出三次自己被表揚的經歷和當時的感受。

          2、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述。

         。ㄈ┗ハ噘澝

          1、同座位兩人一組,每人回想可以贊美對方的三處,依次寫在小紙條上,寫上自己的名字交給老師。

          2、老師將紙條收齊后,打亂了放在一個大信封里,隨機請同學上來抽取其中的一條,大聲地讀給全班同學聽。

          3、請被讀到的同學向大家說自己被贊美的感受和感謝。

          (四)贊美他人

          1、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,比如爸爸媽媽,老師,同學,鄰居等,回想他們身上值得贊美的地方。

          2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。

         。ㄎ澹├斫庹n題師:剛才許多同學體驗到了贊美,也向別人表達了贊美,相信大家感受到了贊美的力量,F在請大家想一想:我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

          (六)朗讀短文《贊美的力量》

          1、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

          2、思考討論:要不要贊美他人。哪些同學有了自己的答案?全班交流。

          (七)辯論表演

          1、請持有相同觀點的同學自動組成一組,進行小范圍的辯論表演。

          2、請全體同學為辯論雙方打分。

          (八)閱讀文章《孤獨的小美》

          1、請同學閱讀《孤獨的小美》。

          2、師問:你們有沒有過類似的情況?你自己或周圍同學的?

          3、角色互換:師問:假如你是小美,你準備怎么辦?(收集金點子)

          4、師總結:我將同學們的金點子匯總起來,想辦法通過課文的編者交給小美,好嗎?

          (九)贊一贊

          1、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學,想一想原因是什么?

          2、繼續想一想,這些同學身上有什么值得贊美的地方?

          3、在課堂上向這些同學說出自己的贊美。

         。ㄊ┰O計最佳方案

          1、閱讀課文中的“噓,千萬別......"

          2、組織學生回答課文中的三個問題。

          3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。

          4、以無記名投票的方式選出最佳方案。

          第二課時

         。ㄒ唬⿴煶鍪韭嫽蛘埻瑢W表演事先準備好的小品。

          1、師問:像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎?為什么?

          2、完成課文第31頁上的選擇;請部分同學說說選擇的原因;請其他同學進行評價。

          3、完成課文要求的游戲,組織同學兩人一組。

         。1)你說我聽。

         。2)我說你聽。

         。3)雙方在聽的過程中,可以模擬兩種不同的聽法;認真的耐心的和不認真的。

         。4)給對方作為聽眾的角色打分。

         。ǘ⿲W習美文《聽的藝術》

          1、請一位同學朗讀課文“你會聆聽嗎?”中的美文《聽的藝術》。

          2、組織討論:我們在做聽眾的過程中要注意什么?

          3、教師總結,補充同學們關于聽的藝術。

          4、小結:播放有關友誼的配樂詩朗誦,讓同學們再次學會聆聽。

         。ㄈ┎シ鸥枨杜笥选。

          1、請大家跟著錄音機一起哼唱《朋友》;

          2、請一些同學說說歌詞的意思。

         。ㄋ模⿲W習美文《一群光頭男孩》。

          1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。

          2、討論思考:

         。1)為什么學校里會出現一群光頭男孩?

         。2)你能想到這樣的真情付出的方法了嗎?

          (3)遇到類似的情況,你能像文中的男孩們一樣以實際行動獻出真情嗎?

         。ㄎ澹├首x《神奇的“心靈創可貼”》

          1、請一位同學有表情的地朗讀《神奇的“心靈創可貼”》。

          2、請同學回憶讓自己感動的事情,并說出來給大家聽。

          3、舉辦一次以“真情到永遠”為題的小型征文活動。

         。┬〗Y:找一找,自己周圍有哪些需要幫助的同學?自己的力量如果不夠,試著約請其他同學共同商定友情幫助的方案。

          五、課后反思

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