我愛祖國主題班會
在我們平凡無奇的學生時代，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編為大家整理的我愛祖國主題班會，歡迎大家分享。
我愛祖國主題班會1
活動主題：我愛祖國
活動時間：20xx年9月26日
活動地點：教室
活動對象：全班學生
主持人：班主任
一、教學目的：
通過組織這次愛國主義教育主題班會，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
二、活動形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動準備：
1、學生學唱愛國歌曲。
2、了解中國的傳統文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關于愛國的名人名言。
四、教學過程：
1、班主任老師講話。（導入）
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；國旗，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的愛國歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就讓我們一起來唱《愛我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛國歌，抒發(fā)愛國之情！
2、了解祖國的傳統文化。
�。�1）看圖片，談體會。
�。�2）回顧中國的歷史，引發(fā)愛國的.情懷
3、了解英雄人物，闡述其愛國事跡。
(1)出示課件，你認識他們嗎？（生舉手發(fā)言）
好，現在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。（學生小組交流），各組推薦一名向全班匯報。班主任適時解釋，渲染氣氛。
�。�2）我們現在的幸福生活來之不易，那是無數英勇的革命先烈用獻血換來的，因此，我們今后應該怎么做呢？(生舉手發(fā)言) 4、出示愛國名言名著，學生誦讀。
六、班主任總結：
熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現的，她更多體現在同學們日常的生活中，愛父母、愛老師、愛同學，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛您，中國! ”
我愛祖國主題班會2
一、活動背景
愛祖國教育是一個常教常新的內容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴展他們對祖國的認識越來越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進一步增強對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強自己已經長大的自豪感情。
二、活動目標
1、能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點能理解詩歌內容，學會朗誦
活動難點看圖標有感情地朗誦詩歌
三、活動
掛圖
四、活動過程
一、以談話方式，引導活動
1、師：小朋友，你們現在上什么班？（大班指大圖標）去年呢？（中班），你們剛剛進幼兒園的時候呢？（小班指小圖標）
2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？
3、師小結：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。
二、初步理解詩歌
1、教師有感情朗讀第一遍。
師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
2、引導幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？
3、師：他想的.是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的。（師講述兒歌）
提問：你聽到了什么？
4、教師有感情朗讀第二遍。
師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。
提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？
中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？
現在我上大班了，又是怎么回答的？
5、師小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
三、邊看圖標，變朗誦
1、師：下面我們就完整地來講一講（師邊指圖邊朗誦）。
2、分角色朗誦。
我愛祖國主題班會3
一、活動目標：
1、九月一日中央臺播放的“愛，讓中國更美麗”的口號以及祖國六十年大慶在即，以此為契機開展本次主題班會。
2、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學生愛國情感。
3、通過本次班會課，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。
二、活動對象：
海慶中學七（2）班全體同學
三、活動準備：
多媒體、詩朗誦
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師說：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內心、源于真情地贊嘆---我愛你中國！
�。ǘ┱故荆�
1、通過幻燈片展示感人的愛國故事。
2、老師總結：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
（三）討論：
1、學生分組討論“愛國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
（四）總結：
�。ㄎ澹┬±收b《祖國頌》
學生1：我的祖國，是雄偉的泰山長城；
學生2：我的`祖國，是浩蕩的黃河長江；
學生3：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞；
學生4：我的祖國，是迷人的楷書狂草……
學生5：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗！
學生6：流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。
學生7：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。
男：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴粒?/p>
女：富強的祖國啊，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
齊：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子，今天，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天！
（六）結束語：
同學們讓我們從我做起，從現在做起，做一個愛國中學生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國！
音樂響起《愛我中華》,班會結束。
我愛祖國主題班會4
活動目標
1.能理解詩歌內容，會看圖記憶詩歌內容。
2.嘗試用角色扮演或問答等方式有感情地朗讀詩歌。
3.萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準備
1.活動前讓幼兒做“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調查表
2.與詩歌內容相符的圖片
活動過程
1.交流導入
教師：我們每個人都做了一份關于“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調查表，今天就把你的調查表和大家一起分享吧。
2.欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。
（1）教師有感情地朗誦詩歌
�。�2）提問詩歌內容
�。�3）教師再次朗誦，并出示相應圖片。
教師：詩歌里是一位也上大班的小朋友，你聽到他最愛誰？
（4）出示小、中、大班圖標符號圖。
---第一段，牙牙學語的時侯，媽媽問了我什么？我說了什么？媽媽聽了怎么樣？
---第二段，奔跑在鄉(xiāng)村的路上的時侯，爸爸問了我什么？我是怎么說的？
---第三段，現在我上幼兒園了，又是怎么回答的？
指導并鼓勵幼兒用詩歌里的'語言回答問題。
�。�5）邊看圖標邊有感情地朗誦、記憶詩歌。
3.幼兒分角色或問答方式朗誦。
�。�1）教師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
鼓勵幼兒嘗試用分角色或問答方式朗誦兒歌。
�。�2）教師：你最喜歡哪段？為什么？
4.討論：為什么老師說我長大了？
活動延伸
幼兒根據調查表，進行仿編詩歌活動。
附詩歌：
我愛中國
牙牙學語的時侯，媽媽問我：“你愛誰？你喜歡什么？”
我說：“我愛媽媽，我喜歡媽媽抱�！�
媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。
奔跑在鄉(xiāng)村的路上，爸爸問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛爸爸，我喜歡美麗的家鄉(xiāng)。”
爸爸哈哈笑，把我放在堅實的臂膀.上。
上了幼兒園，老師問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛中國，我喜歡學本領�！�
老師點點頭，說我長大了。
小班歌唱《小雞抓蟲》視頻+教案+課件PPT（第11屆幼兒園音樂教育優(yōu)質課視頻專輯）
我愛祖國主題班會5
活動目標：
1.初步學會歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點，學習樂句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動準備：
長江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動過程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時感知換氣，為學唱歌做準備。
3.學習歌曲
（1）老師范唱幼兒欣賞。
提問：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。
出示長江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點：唱準三拍子的節(jié)奏。
難點：學習換氣。
（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的`情感。
（６）分組演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價。
活動反思：
在這次音樂活動中，孩子們的興趣都比較高昂，在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難，特別是平時不喜運動的三個孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個別指導。
我愛祖國主題班會6
一、開場：
導游（李旭）：大家好，我是本次旅程的導游。親愛的同學們，歡迎你們參加五1班《我愛祖國好山河》的旅行活動，我們的旅程即將開始，請同學們跟隨我的引導，一起開啟此次旅程吧！本次旅行第一站將前往內蒙古大草原。
二、游覽內蒙古草原
導游（李旭）：看！我們草原之旅的李導——過來迎接我們了。
李佳悅:大家好！我是草原之旅的導游李佳悅。很高興和大家見面，讓我們趕快到大草原馳騁吧！前面就是錫林郭勒草原了。
�。ㄒ�、基本介紹）
美麗遼闊的錫林郭勒大草原資源非常豐富，每當盛夏來臨，風光迷人的草原是一片綠色的海洋，高貴的芍藥花與美的山丹花爭奇斗妍，片片白云在無盡的藍天中飄游，牧人策馬，牛羊游動，加上蒙古包縷縷的炊煙與緩緩行駛的勒勒車，定會使溶入大自然的游人心曠神怡，美不勝收。當你們步入這塊神奇的土地，便可領略到北方游牧民族的歷史文化。
領略了草原的旖旎風光，我?guī)Т蠹乙黄鹑テ穱L我們草原的美食吧！
�。ǘ⑾嗦暎�
《草原譜》
甲——遠方的游客
乙——熱情的內蒙古人
甲：呼和浩客的朋友你們好。
乙：（攔住）呼和浩客是什么地方��？
甲：（對觀眾）什么都不知道，你哪個地方的中國人？
乙：嗨。什么亂七八糟的你這是。我就是當地的。
甲：內蒙古的。
乙：啊。
甲：太好了（擁抱甲：）。
乙：（攔�。┦裁匆馑迹税�，這是？
甲：（醒悟）不對啊，內蒙的怎么不知道呼和浩客什么地方啊。
乙：沒你說的那個地方。
甲：內蒙的首府嘛！
乙：那是呼和浩客？（甲點頭）那是呼和浩特。
甲：呼和浩特。
乙：是啊。
甲：我知道啊。呼和的朋友很好客，簡稱呼和浩客。
乙：嚯，這還有簡稱？
甲：我說的不錯吧。
乙：還是我錯了。
甲：呼和浩特多好啊，幾百萬人口的大都市，塞上明珠。
乙：對。啊，你來這里有什么事？。
甲：我是個美食家。
乙：你這個工作好。
甲：我來這里，想吃一樣東西。
乙：我們內蒙好吃的太多了。
甲：我就想吃包子。
乙：包子？內蒙還真沒有！
甲：什么都不知道，內蒙最有名的土特產。
乙：我還真不知道。
甲：告訴你，記住了（得意的指乙）蒙古包。
乙：嚯，你可真敢吃。
甲：我饞了好幾年了。
乙：（攔�。﹦e想了，蒙古包太大，吃不了。
甲：為吃這個蒙古包子，我餓好幾天了，
乙：你趕緊吃點別的吧，蒙古包是我們蒙古族特有的民居。
甲：民居？什么餡的？素的不要。啊。
乙：好嘛，還是包子，是我們內蒙族，住人的房子。
甲：嗷，是房子啊，那你吃吧。
乙：嗨，非得吃��？！
甲：（不好意思）太丟人了，太無知了，我。
乙：這有什么啊，誰都有不知道的東西啊。
甲：你教教我，內蒙古有什么好吃的。
乙：你吃手扒羊肉吧，——–草原上蒙古民族簡便實惠的待客食品。
甲：嗷，用手扒的？
乙：啊，
甲：這個好吃？
乙：是啊。
甲：我吃二手的手扒羊肉吧。
乙：啊！你買舊車呢？
甲：我吃兩只扒下的羊肉嘛。
乙：他倒是會解釋，三只手扒的那是偷。
甲：我吃手扒的，腳扒的肉歸你。
乙：對（醒悟），什么啊，沒腳什么事。
李佳悅：我們草原的還有很多好吃的食物，比如奶豆腐、奶酪、奶茶、手抓羊肉……歡迎大家有時間過來欣賞草原美景，品嘗草原美食！同學們，再見！
三、游覽新疆
李旭：美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花，真想就住在草原，但是據聽說我們下一個目的地比這里更美！我們快點去看看吧！
張瀚鐸：羊肉串，羊肉串！好吃的羊肉串！
張翰澤：老板，來20串。真好吃，太香了！
張瀚鐸：我們新疆可不僅有好吃的羊肉串。看那邊！
（一）PPT介紹新疆
新疆幅員遼闊，地大物博，山川壯麗，瀚海無垠，古跡遍地，民族眾多，民俗奇異。
全疆共有景點一千一百余處，居全國首位，在這廣闊大地上，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，高原山水景觀蘊含在天山、阿爾泰山、昆侖山等世界名山之中，有著眾多的雪域冰川、疊嶂雄峰、飛泉瀑布、珍奇異獸。這里有海拔8600米的世界第二高峰，又有低于海平面154米的中國最低洼地，既有一瀉千里的河流、萬頃碧波的草原，又有光怪陸離的戈壁幻境，神秘莫測的沙漠奇觀。保存完好的原始動植物種群，更顯出得天獨厚的大自然的本色。
新疆素有“瓜果之鄉(xiāng)”之稱。由于這里的氣候對瓜果糖分的制造和積累十分有利。因而，所產瓜果特別甘美爽口。據調查，新疆是中國瓜種植面積較大、品種和品質均居前列的一地區(qū)，年產各類鮮果數萬擔。
此外，新疆還出產碧玉。這種碧玉通體碧綠，且在風光照射下不透光的特點。它擁有著玻璃通透的特點又具有翡翠厚重的色彩。在市場上深受人們的喜愛。
謝謝大家的傾聽！
張翰澤：新疆可真好啊！不僅有好吃的羊肉串，風景也還真是美呢！
張瀚鐸：這你可說對了！我們新疆好吃、好看、好玩的東西還多著呢。不知道大家游覽了新疆，有什么感受呢？
�。ǘ┩瑢W們發(fā)言
四、游覽臺灣
李旭：下面的這個地方，有人要先給大家描述一下，你們猜一猜這個地方是哪里？
�。ㄒ唬┑孛偛�
1、它是東海上的一座小島，也是中國第一大島。（你們猜的對不對呢？我們接著往下聽來確認一下!）
2、這座島曾經被外族占領，但后來被鄭成功收復。
3、現有9個“國家公園”以及13處“國家風景區(qū)”，壯麗的海洋、高聳的山岳、多樣的自然生態(tài)與獨特的人文風情，構成了獨一無二的美麗島嶼——臺灣。
李旭：看來同學們對臺灣并不陌生，那讓我們一起走進臺灣！
（二）臺灣介紹
董久洋：說起臺灣，讓人最先想到的就是臺灣小吃了。臺灣小吃是漢族飲食文化的`重要組成部分，以閩南小吃為主，兼具客家，外省小吃。作為臺灣的特殊街頭食物的總稱，也是臺灣在地文化的最佳代表之一。臺灣魚丸是其中最具代表性的小吃之一，深海鮑魚丸又是魚丸之王。
茶是臺灣民眾的傳統飲品。臺灣全境皆產茶，名茶有凍頂烏龍茶、文山包種茶、東方美人茶和鐵觀音等。茶藝形式主要是功夫茶。泡沫紅茶文化是臺灣茶文化新的發(fā)展，代表性茶飲珍珠奶茶廣受歡迎。
段怡菲：看過臺灣美食，我?guī)Т蠹乙黄鹑バ蕾p一下臺灣的美景！
臺灣現有9個“國家公園”以及13處“國家風景區(qū)”，壯麗的海洋、高聳的山岳、多樣的自然生態(tài)與獨特的人文風情，構成了獨一無二的美麗臺灣。
臺灣境內的阿里山、日月潭、太魯閣峽谷、墾丁等都是著名的自然旅游景點。
除了自然景觀以外，臺灣也有不少人文景觀，如著名的臺北故宮。它是中國著名的歷史與文化藝術史博物館。這里收藏了眾多中國歷代文化藝術珍品，呈現了五千年文化的精髓。
五、游覽東北
李旭：下面這個組要帶我們去的地方相信大家一定會喜歡，因為即便在炎炎夏日，那里也依舊很涼快！
�。ㄒ唬〇|北介紹
中國東北地區(qū)資源豐富，森林、草原、濕地、冰雪、工業(yè)、農業(yè)旅游資源在全國獨具特色，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，是中國重要的冰雪旅游和避暑度假旅游目的地。東北地區(qū)，歷史上東三�。榻裉斓暮邶埥 ⒓质�、遼寧�。�，四季分明的東北地區(qū)坐擁中國最大的平原，是資源豐富、文化繁榮、經濟實力雄厚、以漢族為主多民族深度融合的區(qū)域，在全國占有重要地位。
水繞山環(huán)、沃野千里是東北地區(qū)地面結構的基本特征，土質以黑土為主，是形成大經濟區(qū)的自然基礎。廣大的山區(qū)，蘊育著豐富的森林，總蓄積量約占全國的1/3。獨特的大森林地貌和氣候條件，生長著珍奇的動植物。其中最著名的要數東北虎了！看它們的身姿多矯�。�
東北獨特的環(huán)境造就了東北的許多特產，下面請同學們來猜一猜。
�。ǘ└偛�
東北不僅有豐富的物產資源，還有讓人捧腹的二人轉、秧歌等。其中踩高蹺在古代文獻有關渤海國的記述中就有描繪。歡迎大家來東北做客！謝謝。
六、北京介紹
李澍：大家已經游覽了祖國的大江南北，下面就由我?guī)ьI看看北京。我們生活在北京，相信大家對北京都不陌生。北京是中國“八大古都”之一，擁有7項世界遺產，是世界上擁有世界文化遺產數最多的城市，是一座有著三千余年建城史、八百六十余年建都史的歷史文化名城，擁有眾多名勝古跡和人文景觀。
今日的北京，更已發(fā)展成為一座現代化的國際大都市。它是國家中心城市，是中國的政治、文化中心。
北京是世界第八大“美食之城”，居內地之首。北京的風味小吃歷史悠久、品種繁多、用料講究、制作精細，堪稱有口皆碑。京味小吃的代表有豆汁兒、茯苓夾餅、果脯蜜餞、冰糖葫蘆、艾窩窩、豌豆黃、驢打滾、灌腸、爆肚、炒肝等。
當然還不能忘了北京烤鴨，它以色澤紅艷，肉質細嫩，味道醇厚，肥而不膩的特色，被譽為“天下美味”而馳名中外。
李旭：游覽了祖國這么多的名勝，不知道大家都有什么感想呢？
七、同學發(fā)言談感受。
從北國到南疆，從塞上到江南，神州大地，到處流光溢彩，到處姹紫嫣紅。這次旅程，我們看到了祖國不少的名山大川，名勝古跡，還有很多地方我們沒去，這些地方等待著大家去探索。讓我們先學好文化知識，長本領，把我們的祖國建設得更加美麗、富強！
聽著隊員們響亮的歌聲，心中涌起了許多想法。這次活動，讓我們領略了祖國山河的壯美，面對如此錦繡山河，我們不禁由衷地發(fā)出感慨：中國，了不起！我是中國人，我驕傲！我們是祖國的花朵，更是祖國的未來，希望你們能從現在做起，樹立理想，用我們勤勞的雙手和聰明的頭腦，讓我們成為祖國將來的驕傲！
活動延伸：通過這次班會，學生會對祖國的大好河山有進一步的了解，希望學生利用假期去祖國各地看一看，領略當地的風俗人情，從實際生活角度，感受山河之美，祖國之美，把自己在實地的所看、所想及收獲再一次和大家分享，進一步加深認識。
我愛祖國主題班會7
活動目標：
通過本次活動，使學生了解祖國的一些成就，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。激發(fā)學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力。
活動過程：
(一)、導入：
老師說：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內心、源于真情地贊嘆---我愛你中國!
(二)、展示：
1、朗讀愛國名言。
為中華之崛起而讀書。——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。 ——鄧小平
愛祖國高于一切。 ——(波蘭)肖邦
人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。 ——(法)拿破侖
2、朗讀詩歌
我的祖國，我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，數千年的.狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓!
祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃!
3、老師總結：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
(三)、討論：
1、學生分組討論“愛國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
(四)、結束語：
同學們讓我們從我做起，從現在做起，做一個愛國的學生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!
我愛祖國主題班會8
活動目標：
1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點：
能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活
1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
問：小班的`時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
我愛祖國主題班會9
一、活動目標：
1、九月一日中央臺播放的以“愛，讓中國更美麗”的口號以及祖國六十年大慶在即，以此為契機開展本次主題班會。
2、通過回顧感人的愛國故事，培養(yǎng)學生愛國情感。
3、通過本次班會課，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。
二、活動對象：
海慶中學七（2）班全體同學
三、活動準備：
多媒體、詩朗誦
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、聽一首歌曲《我的中國心》。
2、老師說：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內心、源于真情地贊嘆---我愛你中國！
�。ǘ┱故荆�
1、通過幻燈片展示感人的愛國故事。
2、老師總結：大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
�。ㄈ┯懻摚�
1、學生分組討論“愛國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
�。ㄋ模┛偨Y：
（五）小朗誦《祖國頌》
學生1：我的祖國，是雄偉的泰山長城；
學生2：我的祖國，是浩蕩的黃河長江；
學生3：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞；
學生4：我的祖國，是迷人的楷書狂草……
學生5：我的祖國，是鮮艷的'五星紅旗！
學生6：流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。
學生7：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。
男：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴粒?/p>
女：富強的祖國啊，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
齊：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子，今天，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天！
（六）結束語：
同學們讓我們從我做起，從現在做起，做一個愛國中學生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國！
音樂響起《愛我中華》,班會結束。
我愛祖國主題班會10
活動時間：
5月7日
主持人：xxx
活動目的：
圍繞活動主題，向全體同學宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感，營造良好的學習和活動氛圍；同時，更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化，增強對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，自覺地把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識自己肩負的歷史使命。
活動準備：
制作課件、節(jié)目預演。
活動過程：
開場背景音樂《長江之歌》
主持人：全體起立，奏唱國歌！
�。ɑ顒右弧吨腥A人民共和國國歌》）
女：同學們，這中國版圖的形狀像什么？
男：同學們，你們愛我們的祖國嗎？
我愛祖國主題班會11
教學目標：
1.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，唱出對祖國的熱愛。
2.認識碰鐘和響板，并知道正確的演奏方法。
教學難點：
能用不同的形式表達對祖國的熱愛。
教學用具：
多媒體課件、碰鐘、響板
教學過程：
1.導入：親愛的同學們，大家好，非常高興能和你們一起度過這快樂的四十分鐘。我是你們的新朋友，我姓羅。在這陽光明媚的日子里，就由我?guī)ьI大家去旅游參觀，讓我們隨著音樂出發(fā)吧。
2.到站了，同學們來看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件
3.同學們說得非常對，今天我們重點游覽的是黃河、長江。因為黃河、長江不僅孕育了中華文明，而且運用了一代又一代的中華兒女，因此，人們把黃河長江稱為我們中華民族的母親河。正因為它們獨特的風景，所以去黃河長江游覽的人特別多。一路上，你們可一定要注意安全，聽從指揮哦。如果表現好的.同學們待會還要獎勵大紅花。最后誰得的大紅花最多，誰就能戴上小紅帽，下次由他當小導游，帶領大家游覽參觀。同學們你們有沒有信心？（有）
4.下面我們就來看看誰最聽指揮，老師說“請你們這樣做”，同學們
就說“我也就這樣做”。做得不錯，我們再試試。（左右搖一遍，點腳來一遍）同學們太棒了，你能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來聽聽小碰鐘的指揮吧。（一遍）（放音樂）嗯，有哪位勇敢的同學能上來指揮下大家嗎？（請一位孩子上來拿碰鐘，一位上來拿響板，跟著音樂指揮大家）
5.同學們表現太棒了，老師有首好聽的童謠想送給大家。咱們班有沒有識字小冠軍能把這首童謠念出來的？（請一位小朋友念）（課件出示歌詞）（寫出不認識字的拼音）
6.同學們能一起把這首童謠讀出來嗎？齊讀。
7.同學們讀得可真有感情，其實這首童謠就是一首好聽的贊美黃河長江的歌。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽，也表達表達我對黃河長江的贊美之情。（師彈唱）
8.同學們覺得老師唱得好聽嗎？你最喜歡哪一句？能告訴大家嗎？（請學生說，唱得好的帶唱，唱不好的老師帶）老師也很喜歡這一句，我?guī)銈兂@句好不好？
9.接下來我們來玩一個接唱游戲怎么樣？我唱每一句歌詞的前半句，你們唱后半句。（接唱）我們換過來你們能行嗎？
10.同學們唱得可真棒你們能把這首歌完整地連起來唱嗎？（生跟琴唱）
11.同學們第一、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細聽聽老師唱，看看哪種唱得更好聽。
12.老師還有個難題想考考大家，誰能用動作把你對長江、黃河的喜愛之情表現出來呢？上來試一試。（請幾位）（放音樂）
13.老師還要交給同學們一個任務，哪個小勇士敢勇敢地走到我們聽課的老師中邀請他們上臺來參加我們的旅行團，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國？（放音樂）
14.這次來到贛州，老師發(fā)現贛州真是個山清水秀、風景優(yōu)美的地方。現在羅老師也想用歌聲來唱唱你們的家鄉(xiāng)。贛州有條大江，名字就叫贛江，贛江源遠流長，我愛我的家鄉(xiāng)。
15.我知道贛州還有很多風景優(yōu)美的地方，你們也可以創(chuàng)編一些更好聽的歌詞，也來夸夸你的家鄉(xiāng)。今天我們的獲勝者是誰啊？好的，最后請上我們的新導游，帶著我和你的小伙伴，隨著音樂去游覽我們的校園吧。最后讓我們一起唱著好聽的歌聲走出教室。
我愛祖國主題班會12
一、設計思路：
在開展“我愛祖國”的主題活動中，我進行了主題的開題問卷調查，其中有一欄是：你知道我國有幾個民族？你還知道哪些少數民族？并讓幼兒收集一些相關的資料，特別是幼兒帶來的少數民族服裝的圖片，我發(fā)現他們對五顏六色的少數民族服裝充滿了好奇心，為了滿足幼兒的欲望，根據幼兒發(fā)展階段共性特點及綱要中提出的大班幼兒年齡階段目標：5—6幼兒要知道不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。并結合開展的主題與幼兒的興趣，設計了《民族服裝真漂亮》這一系列活動，幼兒通過收集、探索、觀察、感知、操作等多種方式引導幼兒積極參與活動，進一步感受各種民族服飾的特點，同時讓幼兒在活動中體驗互相合作、互相幫助的樂趣。
二、活動總目標：
1、．認識各民族服裝，使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾，感受服飾的民族特點與民俗文化。
2、學習相互協商、聽取同伴意見，體驗與同伴互相合作，互相幫助的快樂。
3、激發(fā)幼兒對少數民族服裝的喜愛之情，從小培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
三、活動過程：
活動一：收集民族服裝
活動目標：
讓幼兒通過自己收集各民族服裝，初步感知民族服裝的特點。
活動過程：
一、師幼一起收集各民族有關服裝或圖片等資料。
�。ㄊ紫茸層變菏占髅褡宓姆b，此環(huán)節(jié)可以讓幼兒初步的接觸民族服裝，了解民族服裝的特征。）
二、將收集的服裝和圖片展示在活動室的各個角落，讓幼兒觀察和探索。
�。ㄓ變涸诨顒邮依镉^察展示的服裝，介紹自己帶來的是哪個民族的服裝，在活動中，我便有意識地引導幼兒觀察服裝的特點，例如：藏族衣服一個手在里面，一個手在外面，還有漂亮的圍裙，新疆的小朋友帽子上有許多的小辮子，還有小馬夾，讓幼兒說說跟我們平時穿的服裝有什么不同。）
三、引導幼兒觀察各民族服裝的特點，說說自己喜歡哪個民族的服裝，為什么？
師：小朋友，今天我們來看看大家?guī)淼姆b漂亮嗎？你覺得哪里漂亮？
幼：這是維吾爾族的服裝，這里的衣領很漂亮。
幼：裙角這里的圖案很漂亮。
幼：這是藏族的衣服，它的顏色很鮮艷，很漂亮。
（讓幼兒從服裝和師幼之間的交流開始熟悉了幾個民族的服裝特點，促進幼兒的觀察能力，提高幼兒的分析能力。）
活動二：認識少數民族服裝
1．識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2、引發(fā)幼兒尊重、熱愛少數民族同胞的情感。
一、談話引入。
師：小朋友，你們知道我們國家有多少個民族？
幼：56個
師：你們都知道哪幾個民族？
幼：藏族。
幼：蒙古族。
幼：維吾爾族。
師：每個民族都有他們自己的代表性服飾，現在我請小朋友來說一下你知道哪個民族的服飾？
幼：蒙古族的有腰帶，頭上還有頭巾。
幼：藏族的是裙子，它的袖子很長。
�。ù谁h(huán)節(jié)幫助幼兒復習知道的少數民族以及觀察到的服裝的特點。）
二、認識民族的服飾。
1、認識藏族服裝。（用課件在電腦屏幕顯示）
2、認識蒙古族服飾。（用課件在電腦屏幕顯示）
3、維吾爾族服飾。（用課件在電腦屏幕顯示）
（此環(huán)節(jié)讓幼兒詳細的認識、掌握三個少數民族的服裝的特點，可以幫助幼兒為下一個活動做好準備。）
活動三：制作民族服飾
1、讓幼兒在活動中感受民族服飾的`特點，并嘗試用各種材料大膽地表現。
一、教師在活動室里展示一些自己制作的服裝，供幼兒觀賞。
�。ù谁h(huán)節(jié)是為了讓幼兒在活動中先積累經驗，為在制作時遇到困難給予提示參考。）
二、教師提供給幼兒一些熟悉的民族的圖片和頭飾，以及半成品。
師：瞧，今天老師為小朋友準備了很多漂亮的東西，等會來看看哪個小朋友做的服裝最漂亮？
（在制作服裝時我預測到幼兒可能會遇到困難，因此提供的材料有一些是半成品，如：畫好的圖形，讓幼兒剪貼，方便能力水平差的幼兒操作，在活動中做到面向全體幼兒。）
三、讓幼兒按照自己的意愿，根據自己的愛好和需求選擇民族和材料進行制作。
�。ㄆ綍r幼兒少接觸此類的活動，在材料選擇上還有一定的難度，如何搭配得當，我讓他們先觀察、摸摸材料，了解材料的質地，方便操作，發(fā)現他們都先向大面積的材料下手，于是我有意識的引導他們這可以用來做裙子或衣服，小面積的可以用來做裝飾。）
四、幼兒分組操作，教師巡回指導，引導幼兒可以互相合作、互相幫助來完成作品。
（這一環(huán)節(jié)我發(fā)現幼兒雖然經驗不豐富，但對這些剪剪貼貼都非常感興趣，有的很快就開始制作了，但在活動中發(fā)現有個別幼兒在制作時遇到困難，有的幼兒不知從何下手，正在猶豫，在我巡回指導的時候給他一些幫助，引導幼兒可以觀察活動室里展示的服裝，給幼兒一些啟發(fā)，有的給他一個大致的輪廓，但是有的幼兒制作出來的服裝還是沒有表現民族服裝這一特征。于是我又讓幼兒通過一些線條以及服裝的一些圖案進行有規(guī)律的排序來裝飾，逐漸的個別幼兒得到了啟發(fā)，找到了靈感，我還引導幼兒之間可以互相合作、互相幫助來完成作品。最后，有的孩子是專門畫線條，有的專門剪和貼，有的專門設計圖案，活動室變成一個繁忙的加工廠了……，孩子在互相合作，互相幫助中愉快的參與活動，體驗了活動帶來的快樂。）
活動四：民族服裝展示會
讓幼兒按自己的意愿選擇服裝，大膽的表現、展示自己，培養(yǎng)幼兒的審美觀和自信心。
一、讓幼兒通過電視觀看時裝模特是怎樣展示自己的時裝，并學習走臺步，引起幼兒展示服裝的興趣。
�。ㄗ層變河^看時裝模特表演，更直觀的欣賞，是為了幼兒積累一些舞臺經驗，更好的模仿，為下面的民族服裝秀打下基礎。）
二、教師引導幼兒在展示中應注意的事項。
（教師提醒幼兒在展示時要注意展示的動作、角度、表情，把自己最完美的一面展現給大家。有的幼兒很自信，還會擺一些照型，有的幼兒會做一些代表性的動作等）
三、讓幼兒自由選擇要展示的民族服裝。
（給孩子自由選擇的空間，是讓幼兒更好、更自信的展示自己。但發(fā)現一些孩子不懂得如何選擇，這時，我給孩子一些好的建議。）
四、總結反思：
《民族服裝真漂亮》是一個綜合活動，是大班主題活動《我愛祖國》中的一個系列活動，首先是讓幼兒通過自己收集一些民族服裝，展示在活動室里讓幼兒自由觀察各民族服裝的特點，主要了解藏族、蒙古族、維吾爾族等比較多見的民族服裝的特征。通過教師出示的課件中的圖片，進行介紹與區(qū)分，加深幼兒對民族服裝的了解和認識。
在制作民族服裝這一活動中，我為幼兒提供了各種材料，讓幼兒自由選擇、設計、創(chuàng)作，部分幼兒在老師的鼓勵和引導下，大膽的動手設計、制作，用畫、剪、貼等技能，把自己喜歡的民族服裝大致的特征設計制作出來。但在活動中發(fā)現有個別幼兒在制作時遇到困難，在老師及時的給予幫助引導的情況下，大部分幼兒可以完成作品。孩子在互相合作，互相幫助中愉快的參與活動，體驗了活動帶來的快樂。
接著是讓幼兒穿上自己設計制作的服裝進行服裝展示，有部分幼兒在展示的時候表現得很自信，臉上洋溢著燦爛的笑容和成功的喜悅，有的幼兒還根據自己身上穿的民族服裝配上動作，例如：穿藏族服裝的幼兒做了獻哈達的動作，穿維吾爾族服裝的幼兒還會做移頸的動作……,但有部分幼兒還不夠大膽的表現自己，教師在下個活動要多給這些幼兒機會，引導幼兒他們大膽自信的展示自己。
不同的民族，不同的服裝，表現不同的民俗文化，蘊涵了絢麗多姿的中國民族服裝文化，讓幼兒欣賞、感知、學習、操作、展示、體驗等一系列活動，感受少數民族服裝獨特的藝術美，了解豐富的民族文化習俗，激發(fā)幼兒對少數民族的喜愛之情，從小培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
我愛祖國主題班會13
一、主題鮮明，有針對性
目標設計：通過尋求愛國詩詞并誦讀，體會先人的愛國情懷；通過回顧祖國歷經的滄桑，讓學生體驗祖國所經歷的風雨，培養(yǎng)學生樸素而深沉的愛國情感。通過影視資料的視聽，感悟愛國的深刻內涵：愛家如愛國，愛校如愛國，從而明確自己作為學生自己應承擔的責任。
二、家校互動，引起共鳴
由于為了達到愛家如愛國的現實情景，再現班級張丁川同學，特邀請張丁川的媽媽現身說法，以一個媽媽的角度去談談自己女兒在家一貫的優(yōu)異表現，獲得了該家長的大力支持。在班會舉辦過程，張丁川媽媽雖然言語不多，但卻感情真摯且極富感染力，孩子們深受感觸，在班會后的周記中，很多學生表示：我也學張丁川在家里盡自己所能，幫助父母分擔家務，讓我媽媽也像張丁川那樣感到自豪。
三、視頻資料運用恰當，切合愛國主題
從開場背景音樂：《我的中國心》，到“誦讀愛國詩篇，感受愛國情懷”中的背景mv《滿江紅》，再到各小組收集并整理的我國近代發(fā)生的一些有關愛國的資料或圖片，以及反映汶川大地震一周年的視頻《你的微笑》，于丹解讀愛國主義，“如家如愛國，愛校如愛國”中的'視頻《讓愛住我家》，但最后同學們齊聲唱的《歌唱祖國》。本次班會課上運用較多的視頻資料，取得了直觀、富有感染力的效果，在此過程中他們自主的積累了深沉的愛國情感。
四、解決問題，有持久性
主題班會的教育作用不應該只是在四十分鐘里，而應該貫穿在籌備、排練、舉行及班會之后的一段時間內。在籌備這次班會時，歷經尋找學生擔任主持、引導學生進行策劃，以及指導他們尋找與愛國有關的相關資料和分組朗誦等表演活動。孩子們在緊張又愉快的籌備過程中逐漸成熟起來，我欣喜地看到他們通過自己教育的進步。班會結束之后，我看到班級教室更家整潔了，同學間的關系更融洽了；家長普遍反映孩子回去話多了、態(tài)度平和了，甚至連學習也更自覺了，還能主動幫他們做做家務。
五、不足之處，有待改進
本次班會主持人表現很不錯，但在“談談作為學生的你，怎樣去體現你的愛國情懷吧”這一環(huán)節(jié)中，主持人可能擔心時間不夠，比較匆忙就結束了，導致討論的仍然不夠深入，讓很多同學沒有盡興地將自己的想法與大家分享。不過，相信隨著以后班會的更多開展，他們也會逐漸做的更好。
通過這次班會的舉辦，再一次加深了我這個年輕的班主任對主題班會的理解，幫助我積累了很多有益于今后專業(yè)發(fā)展的思考。
我愛祖國主題班會14
活動目標：
1、理解詩歌內容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
活動準備：
老師自己設計的圖標
活動過程：
一、以談話的形式導入活動。
小朋友，你們現在上什么班？（大班）教師出示圖標：大
去年呢？（中班）教師出示圖標：中
從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？
二、初步了解詩歌內容。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
提問：你們聽到了什么？
三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標。
第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？
第二段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？
第三段：現在我上大班了，是怎么回答的？
四、看圖標，便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？
我最愛祖國小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
活動反思：
大班上學期的幼兒已經積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的`經驗。他們已經具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據老師的提示說出詩歌的關鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰？“愛”這個詞他們已經很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發(fā)自內心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標志》。課中已經涉及了我們的祖國有什么？我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經積累了一定關于祖國的認識經驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
我愛祖國主題班會15
教學內容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學重難點：
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
教學準備：
CD
教學過程：
（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的.歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
�。ǘ┞犢p《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
板書設計：
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
【我愛祖國主題班會】相關文章：
我愛祖國主題班會03-08
我愛祖國主題班會教案08-08
我愛祖國語言美主題班會07-18
熱愛祖國的主題班會08-13
熱愛祖國主題班會03-12
關于愛祖國的主題班會的活動設計07-12
愛祖國愛家鄉(xiāng)主題班會02-22
《愛祖國愛家鄉(xiāng)》主題班會09-23
“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會10-29