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愛我中華主題班會（通用9篇）
在我們上學期間，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編整理的愛我中華主題班會，希望對大家有所幫助。
愛我中華主題班會 1
活動目的：
1、通過活動讓學生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2、培養學生搜查資料、合作活動的能力。
3、在活動中受到愛國主義教育和集體主義教育。
活動重點：
1、通過活動讓學生了解許多國防知識，增強國防意識和民族自豪感。
2、培養學生搜查資料、合作活動的能力。
活動難點：
在活動中受到愛國主義教育和集體主義教育。
活動過程：
男：我們的祖國不僅地域遼闊，風光秀麗，而且物產豐富、歷史悠久。
女：如今的中國繁榮昌盛，可同學們，你們可知道她曾經也飽受屈辱。
男：打開中國近代百年史冊，我們看到的是一幅幅血跡斑斑、屈辱挨打的悲慘畫面。
女：帝國主義列強對我國的野蠻侵略，使一個好端端的中國山河破碎，遍體鱗傷。
男：鴉片戰爭是近代史上帝國主義發動對華侵略的戰爭。
女：正當鴉片煙毒危害中華民族的時候，最先起來反抗侵略的愛國志士中，影響最大的是林則徐。
男：請聽林則徐虎門銷煙的故事。（陳辰《虎門銷煙》）
女：虎門銷煙的偉大壯舉，向全世界表明了中國人民反抗外來侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反侵略斗爭的光輝篇章。
男：曾經的中國因為貧窮落后，受盡欺負，像日本帝國主義發動了多次的侵華戰爭，殺死了無數的中國同胞，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
女：你們想了解日本侵略中國的血腥史實嗎？請我們的楊威同學來告訴大家吧。（陳佳音講南京大屠殺，邊展示大屠殺的圖片）
男：這些血跡斑斑的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
女：同學們，我們的`心在滴血！歷史不能就這樣被忘記！
男：為了祖國的富強，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著耀眼的光芒！
女：請聽英雄故事組的同學們為我們帶來的故事。
男：請欣賞故事《狼牙山五壯士》（陳非凡）
女：五壯士的勇敢、悲壯令我們震驚。
男：下面請欣賞小合唱《歌唱二小放牛郎》。（陳雨柔陳秋璇陳研豪陳志揚）
女：15歲的劉胡蘭，面對敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義。請聽林思杭同學講劉胡蘭的故事。
女：喜歡跳橡皮筋的同學一定不會忘記這首兒歌《劉胡蘭姐姐是英雄》，會唱的同學可以跟著陳姁嬌同學一起唱起來吧
男：接下來，請聽李隴揚同學帶來的《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。
女：在人類逐步走向文明的幾千年中，弱肉強食的戰爭始終沒有被遏止。軍事武器是決定戰爭勝負的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛自由與尊嚴的盾牌。今天的世界并不安寧，面對貪婪、擴張與霸權，每一個熱愛和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發展與作用，牢固樹立國防意識。
男：接下來我們還將進行一場國防知識競賽。同學們，準備好了嗎？
女：先請同學們聽清楚競賽要求：我們今天主要采取搶答方式答題，在主持人念完題之后，才能搶答，先舉牌的小組取得搶答機會，如果答對，為小組加10分：答錯則要減去10分，其它小組則可以補答。
班長：請班主任講話，大家歡迎。
班主任：同學們，你們是幸福的一代，也是責任重大的一代，我們的今天決定著中華民族明日的復興。讓我們從小事做起，熱愛學習、強健體魄，樹愛國之心，立報國之志，時刻準備著，為我們偉大祖國的和平與發展貢獻自己的力量！
愛我中華主題班會 2
活動目的
1、通過活動讓學生們了解歷史、認識歷史、審視歷史，增強了民族自信心和自豪感。
2、通過活動讓學生懂得報效祖國，要從我做起，從現在做起，從身邊的事做起。
活動形式：
討論詩朗誦講故事歌表演電影片段賞析等
活動地點：
多功能教室
活動準備：
1、主題串聯詞的準備。
2、詩歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作。
活動過程：
一、隊儀式（略）
二、宣布隊會開始
主持人男：一個擁有五千年歷史的`民族；
主持人女：一個始終高舉文明圣火的民族；
主持人男：一個愛好和平的民族；
主持人女：一個自強不息、團結統一的民族；
合：那就是我們——中華民族。
主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優秀文化。
主持人男：為了讓我們能從小立志報國，以實際行動，弘揚民族精神，做新時代的主人。
合：我們在這里舉行葉甸中心小學六（3）“愛我中華立志報國”的主題班會。
三、回顧歷史
主持人男：60年前，也就是
愛我中華主題班會 3
活動目的：
通過本活動，讓學生了解歷史，理解意義，讓學生立足現實，激發他們"為中華之崛起而讀書"的愛國熱情。
準備過程：
學生排練小品、詩歌并搜集相關材料。
班會形式：
小品表演、詩歌朗頌(配樂《滿江紅》等音樂)、自由討論相結合的綜合活動方
實施步驟：
主持人開場白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養我們的地方，無論我們走到世界的哪一個角落，我們的血脈里都流淌著中華民族的血液。我們始終都有著一顆中國心。下面請欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國母親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓香港島》(學生明炯、志展等上)
(太監宣琦善進見)
道光：琦愛卿因何事進見?
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見。
道光：英國人所要的香港島是個什么東西呀?
琦善：是個小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如?
琦善：小得很。中國是一個雞蛋，香港只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)
主持人：從此，祖國母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們去看一看侵略者在我旅順犯下的滔天罪行——
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學們，你們有何感想，請大家暢談。
(學生踴躍舉手后)
同學A發言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢?請同學們猜一猜謎語便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。——猜一歷史人物(同學回答后，同學A評價)
同學B發言：剛才A同學想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個歷史的敗類，它曾經斷送了我們中華民國的夢想。它是誰呢?我想用對聯來告訴你們。請欣賞對聯，并說一說你如何理解?(放映燈片)
附：對聯欣賞
想一想，它是誰?
對聯Ⅰ：民猶是也，國猶是也，何分南北;
總而言之，統而言之，不是東西
橫批是：旁觀者清。
對聯Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。
余臨道上，不堪回首問前途
對聯Ⅲ：袁世凱千古。
中國人民萬歲!
主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、袁世凱、琦善們的無恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使祖國母親脫離苦海，走向新生。下面請欣賞小品《林則徐拒收禮品》
地點：(英國鴉片販子義律的豪華宴會上，義律正對林則徐的到來極盡巴結)
義律：您好，您好!很高興我們大清帝國的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見面，請林大人笑納我們的小小見面禮。"(侍從拿出一純黃金煙具遞上)
林則徐(接過并打開看后微笑)：義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當……
義律：本當怎樣?
林：本當沒收。
義(對觀眾語心里話"太好了，這下有戲了")：本當怎樣?
林：本當沒收。
義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒收。
林：但這件違禁品本當沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展覽品吧!
義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)
主持人(慢慢上邊走邊說)：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責任，腳下的道路。下面，請欣賞詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
主持人：同學們，我們要記住我們曾經的滄桑，要把美好的愿望變成現實，那么，我們應該怎么做呢?下面，請同學們暢所欲言。
學生發言(選段)
學生①：我想起了鄧小平曾經說過：青年是我們的未來，我們的一切事業的繼承者。他是懷著期望和信心說的�？晌覀冃睦镒钋宄�，"可靠"后應該加上問號，捫心問問正值青年又身為團員的我們是否可靠。學習好是坐于教室中每一個人的奮斗目標，可慚愧的是，沒有幾個人的出發點是"為了中華之崛起而讀書"�；旧钤谛腋Ｖ械奈覀�，誰會想到把讀書的目的基于建設更美麗富強的祖國，滿心想的都是：只有成績好，自己才能吃好，穿好。建設明天的祖國是多么的不實際啊，我才沒這么偉大!……雖然現在已不是"壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的年代，雖然我們體會不到戰火紛飛，家破人亡而激發出的那種報效祖國的熱血沸騰，但至少應該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應該擁有那種偉大的抱負。
學生②：我還是想起了鄧小平說的：青少年應該愛勞動、守紀律、求進步。總之，就是風氣問題。人們努力培養良好的社會環境和風氣，便是為了我們�？刹恍业氖牵覀兪�"污染"比被"凈化"還要來得簡單。壞的習慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會自省，我們的判逆，我們的個性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺得壞的東西才張揚，才能把自己從平庸中區別出來，所以有時不思進取、不受教育還可以驕傲地說"哼，我又把老師頂得無話可說了。"其實，老師不是無話可說，而是對無理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……
學生③：我想起了不知哪一位偉人的話——要用歷史教育青年，如果不好好建設社會主義，我們的社會將會回到半殖半封!——"建設"這個任務終會落到我們肩上。可悲的是，我們都沒有緊迫感，沒有了解到自己的前途是和祖國的命運密切相連，而且并沒有意識去承擔這個責任。心里想的盡是未來離我們好遙遠。可再過不久，我們將成年，如果現在不做好準備，當現實真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒有。我們就像奧運會上的.種子選手，當我們失敗的時候，祖國和人民將會多么寒心和悲傷!
學生④：通過今天的班會，我認識了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強不息、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個字，卻濃縮了中華民族的精髓，展現了中華民族的靈魂。
學生⑤：民族精神被繼承著，發揚著，也在不斷被創新著。長流的延河水，巍巍的寶塔山，見證了抗日戰爭的勝利，也見證了解放戰爭的成功，更見證了延安精神的形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著驚天的兩聲巨響，隨著東方紅的響起，兩彈一星精神應運而生。歷史的長河不斷流淌，新世紀的曙光照在古老的土地上。歷經坎坷的中華民族繼續著前進的步伐，在復興的道路上跋涉，復興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。
學生⑥：和平時代的內憂外患，隱秘而恐怖。正如鄧小平所說，這些和平年代慣出來的孩子們在他們的上一輩將國家移交給他們時，他們有可能因為"腰太細、腿太軟"而摔倒在地上，緊接著倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個多世紀的社會主義大廈，之后便可能葬送整個國家!——這個說法也許太過簡單，以至于覺得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發生的。
學生⑦：余下的發言省略
班主任小結：也許，愛國是一個很老的話題。但是，這是一個可以省略的話題嗎?!我想每一位真正的中國人都不會這么想。今天，我們班的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了各自對愛國的理解與認識。我想每個人的表現都很好，每個人的收獲也都不錯。也許做好自己的分內事才是今天對愛國主義最好的詮釋。
主持人：謝謝班主任的總結發言。是啊，我們要把"勿忘國恥，愛我中華"的決心，化成我們對今天祖國崢崢日上經濟的珍惜，化成我們努力學習的動力。讓我們共同宣誓：(全班同學宣誓。)
祖國啊，我親愛的祖國，我們愿為了你的崛起而奮斗不息!
(背景音樂起，人群散)
愛我中華主題班會 4
活動目的：
通過師、生、家長三方的合力，培養學生從小熱愛家鄉、熱愛祖國的思想意識。
活動準備：
老師制作班會課件，出好互動問答題；生合作排練緊扣主題的各種節目；兩位家長準備好講話，一位專業博士講關于航空航天的科技知識，一位講關于西安的過去和現在。
活動過程：
合：尊敬的大隊輔導員，尊敬的劉老師，親愛的叔叔、阿姨、同學們，大家下午好！
李：今天我們歡聚一堂，說我中華強，講我愛家鄉！
范：今天我們放聲贊美，陜西物寶天華，西安人杰地靈！
李：我是主持人李兆瑞。
范：我是主持人范宇瑄。
李：我愛中華，你愛中華，那是我們大家共同的家。
范：你說西安，我說西安，那是我們成長的地方！
李：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔阿姨們的到來！
范：下面，請班主任劉老師為本次班會致詞，大家歡迎！
李：我們說西安，愛西安，首先請欣賞楊宗潤、白昕甜帶來的詩朗誦：贊西安，有請二位。
范：聽完他倆的贊西安，我覺得作為西安人太幸福了。
李：是��！張怡璇、岳林靖還要快板說西安呢！快快有請！
范：沒想到，她們的快板說得有板有眼，太有才了。
李：我們班有才的得多了，還有許桂寧、楊睿智梓帶來的三句半：我愛西安！
范：他們的節目也很精彩，我忽然想起西安有一個精彩的面食，面，面好吃，字可不好寫，今天聰明的.林兢喆來給我們講解這個精彩的，大家歡迎！
李：范宇瑄，這個你記住了嗎？
范：記下了，說起美味，除了面食，我們班美麗的姊妹花還帶來了對口相聲：三秦美食。快來聽聽。有請！
李：是啊，陜西不但美食多多，更有很多有意思的風俗習慣，陜西八大怪，你聽過吧？
范：嗯，知道一點，但還是想仔細聽聽。
李：那就看郝靜怡帶來的陜西八大怪吧。有請！
范：這回我記住了，咱班今天也有一個節目很怪，想知道吧，那就是孟恒宇、張澤坤、梁超杰三位帥哥帶來的陜西方言版愛西安，贊西安，大家好好聽聽這方言是否關。有請三位！
李：這方言還真不一般，有空我也要好好學學。
范：是啊，語言很重要，除了特殊的方言，我們西安更有很豐富的文化底蘊，你還要給大家介紹歷史悠久的西安明城墻呢，開始吧！
范：同學們，下次去城墻，你帶著李兆瑞的講解去看，一定會收獲很多的。我們班還有一個可愛的王錦瑞，她帶來的節目是：我愛西安，有請小美女。
李：哎呀，越聽心里越美，我們生在西安、長在西安實在太幸福了！
范：是啊，西安還有著名的國家5A景區，大雁塔，讓我們隨著喻小涵的講述更深入的了解神奇的大雁塔吧！
李：今天，我又一次學到有關大雁塔的很多知識，那知道小雁塔嗎？
范：知道，小時候爸爸媽媽帶我去過，但是記憶已經很模糊了。
李：沒關系，魏昊天今天給大家帶來一個美麗的傳說：小雁塔的故事，你說不定會想起一點事情。
范：魏昊天，快快有請！
李：同學們講了許多，有歷史、文化、美食，你們知道嗎？我們西安歷代還多名人，下面讓我們隨著范宇瑄、韓依彤的介紹來認識他們。
李：聽完她倆的介紹，我們西安真是人杰地靈，人才代出，不夸都不行了，那么，最后有請朱家興帶來的：夸西安，大家歡迎！
范：同學們，隨著朱家興的夸西安，我們班同學們的節目表演就結束了。下面，是韓依彤的爸爸：韓衛釗叔叔帶給我們：綠動三秦，大美西安，大家歡迎！
李：范宇瑄，看到我們中的小樹生根發芽，我太開心！
范：是啊，我也很高興，昨天，我還專程去看望了小樹，他們長得確實很好。
李：你知道，下面是什么節目嗎？
范：不知道。
李：下面是你的爸爸：范葉森叔叔帶給我們節目：軍工西安，振興陜西。大家快快歡迎他！
范：下面是我們的互動時間，同學們可要積極參加。
李：第一個問題：我能為家鄉做什么？
范：第二個問題：中華人民共和國的國旗全名是什么？
李：第三個問題：國企是紅色的，象征著什么？
范：第四個問題：紅領巾和國旗是什么關系？
李：最后一個問題：國旗上的大星星小星星各代表什么？
范：最后，請大隊輔導員劉老師講話，大家歡迎！
合：本次班會到此結束，謝謝大家！
愛我中華主題班會 5
一、活動目的：
�。�1）讓學生明白愛我中華的重要性，并落實到行動中去。
�。�2）讓學生自己學會樹立遠大的理想，并為理想的實現而努力奮斗。
（3）通過，小組唱與詩歌朗誦等，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力。
二、活動形式：
講故事、歌曲，詩歌朗誦，知識競賽書法展示等多種形式組合
三、活動準備：
學生分成小組，從網上，書籍，收集有關知識，圖片，排練與主題活動有關的詩、歌、講故事、朗誦等。
四、活動過程：
開場白：“愛我中華，愛我中華，啦......五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華（在《愛我中華》的歌聲中，甲乙主持人上場）
甲：無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
乙：在祖國生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，我愛您！（全班一起高喊）
甲：我們的祖國，走過了多少血雨腥風，才有了今天的和平，安寧；經歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。
乙：我們中華民族是一個苦難深重的民族，但也是一個堅強不屈的民族。
節目單：
1、觀看PPT，感受祖國悠久的文化歷史，目睹一下祖國的輝煌，大家談談
甲：同學們說的真好，我們的祖國有那么多的輝煌，中國科技、國防、經濟的飛速發展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國。下面請全體同學朗誦詩《祖國頌》
2、《祖國頌》
3、男生小組唱《真心英雄》
主持人：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。為了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程。為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。創造我們的故事，讓創新重寫中國的輝煌明天。祖國母親，讓我們永遠與你同行，祖國母親，讓我們并肩攜手開創未來。
3、播放歌曲《我的未來不是夢》全班集體演唱
乙：看樣子同學們個個都滿懷雄心壯志！作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時銘記中國幾千年的.歷史發展中創造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官”。
下面我們來進行一個《中國知多少》有獎知識問答，請大家踴躍參加。請考官出題：
1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）
2、中國古代的四大發明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個民族的飲食？（回族）
5、由滿族服裝演化而來，深受東方乙性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢》
8、我國各民族的共同語是什么？（普通話）
9、端午節是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
10、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國志》……
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養”吧！
甲乙合：大家知識得真多。我們的知識問答，到此結束。謝謝！
班主任老師講話：
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。
愛我中華主題班會 6
班會目標：
1.培養學生的良好的書寫習慣，弘揚中華民族的文化。
2.陶冶學生的情操，提高學生的審美能力。
3.通過活動，激起學生學書法的興趣，繼承和發揚勤奮、刻苦的民族精神。
班會時間：
40分鐘
班會對象：小學五年級學生
班會形式：表演類主題班會
課前準備：小品《王羲之天臺山拜師》、詩朗誦配樂《吉他曲》
班會過程：
�。ㄖ鞒秩松蠄觯┲鞒秩思滓遥河H愛的老師，同學們大家好！五年級一班《愛我中華愛我書法》主題隊會現在開始。
主持人甲：我就是活潑的——。
主持人乙：我就是好奇的——。
主持人甲乙：我們很榮幸當主持人，謝謝大家。
主持人甲：同學們，你們想聽故事嗎？
學生：想聽。
主持人乙：那就有請——同學和——同學為大家講講關于名人書法的故事吧！
——同學：
《懷素拜師》
懷素在二十多歲時在長沙已經很有名氣，但自覺功力還不夠深，見識也比較少，遠未能窮盡書法之奧妙，一直是自學成才，也沒有得到名師的指點，自然也就是“野孤禪”，因此他決定云游四方，拜謁名師。當時在京師長安的“草圣”張旭是名滿天下大家，并且張旭的草書聞名于天下，懷素也對草書極為用功，就打算拜張旭為師以求自己的書法更有大進�？墒钱攽阉厍Ю锾鎏龅搅司⿴煛拔饔紊蠂]見當代名公”時，卻沒能見到這位“草圣”張旭，因為當時張旭早已回到故鄉吳郡去了。懷素非常遺憾。但這次來到京城仍有幸結識了殿中侍御史顏真卿，當時顏真卿可以說也是一代名家，并見到了自己的表兄曹鄔彤，顏真卿和曹鄔彤都曾得到張旭的書法傳授，懷素便從他二人那里探求“草圣”秘訣，得到了這兩位的細心傳受，可以說這次學習對懷素來說在以后成為一代名家是奠定了堅實的基礎。
主持人甲：聽了這個故事大家有什么感受呢？
同學自由討論。
同學匯報。
主持人乙：王羲之的大名同學們都知道，知道咱們班的秦琳為什么寫字這么好嗎？
生：為什么？
秦琳：他是我的偶像，我以他為榜樣。他的故事深深扎根在我心中。
《書圣王羲之》
王羲之練字的'故事
王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之。
生1:主持人，我也想練好字，可是不得法呀！
主持人甲：現在的網絡很發達，我們可以利用網絡視頻來學書法也是個好方法呀！現在就讓我們現場看一看學一學吧！請欣賞書法輔導。
主持人乙：同學們有沒有興趣我們也按照方法寫一寫字呢？
生：好。
全體學生動手寫字。
主持人甲：我們以小組為單位快來評選出我們組的小書法家，來欣賞一下他們的書法吧！
小組推選小書法家，投影展示小書法家的書法。
主持人乙：接下來我們看個小品《王羲之天臺山拜師》
《王羲之天臺山拜師》
王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺山，被神奇秀麗的天臺山風景吸引住了，便在山頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海，這些風光勝景使他的書法也得到潤色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是這樣得名的。
有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個字逐個字細看著，思考著。對自己所寫的字，他還不滿足，又看又練，實在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風過處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：“你的字寫得不錯呀！”
“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細細地觀看自己寫得字，便請教說：“老丈啊，請您多多指正�！�
老人見王羲之一片誠心，說道：“你伸過手來�！�
王羲之心里納悶，老人要做什么呢？他見老人一本正經，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：“我看你誠心誠意學寫字，讓你領悟一個筆訣，日后自有作用�！崩先苏f完，在王羲之的手心上寫了一個字，然后點點頭說：“你會更快進步起來的。”說罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽空中隱隱約約地傳來一聲：“天臺白云……”王羲之一看手心是個“永”字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終于領悟了：橫豎勾，點撇捺，方塊字的筆畫和架子結構的訣竅，都體現在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。
主持人甲：瞧，我們班的“狂草大師、自傳體”人物也登場了，請看小品《我與字》
主持人甲：笑聲過后，你想說些什么？（生說）
主持人乙：讓我們來交流一下自己練字獲得的成功感受吧！
學生交流。
主持人甲：同學們，只要我們有恒心、有毅力、寫字時講究章法我們的書法就會有質的飛躍，相信我們班也會涌出越來越多的書法家的。
愛我中華主題班會 7
教學目的：
1、學唱歌曲《愛我中華》
2、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛之情，理解“五十六個民族親如一家”，培養他們民族團結的思想。
教學重難點：
1、體驗、感受民族音樂的魅力，培養學生熱愛民族音樂，了解音樂風格。
2、學會附點、前十六、后十六等節奏型
教學過程 ：
一、引入課題
1、同學們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？（五十六）你知道的有哪些呢？
（苗族、 回族 、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壯族、 滿族、 瑤族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈薩克族 、傣族、 黎族、佤族 、畬族、 高山族 、拉祜族 、朝鮮族、柯爾克孜族、 土族 達斡爾族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、維吾爾族 、怒族 、烏孜別克族、 俄羅斯族 、鄂溫克族 、鄂倫春族
2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？（我的中國心、中國人等）
二、揭示課題：今天我們起來學習一首新歌《愛我中華》。
1、播放碟片，感受歌曲的情緒
2、教師對歌曲的`樂段結構進行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎。第一樂句4小節由音樂主題發展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復。第三樂句是由襯詞構成補充句。中間的襯詞鮮明的表現了少數民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調高昂。表現人們以實際行動建設自己國家的決心。第二樂句表現內容和歌詞擴充了3小節。最后一小節精練堅定，使全曲以肯定語氣結束，表現出愛我中華的決心不動搖。
3、節奏練習 2/4
① × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖
③ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
4、跟老師的鋼琴伴奏學唱歌曲，強調用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲
教師總結：
總結這節課學到的內容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發展關系到整個國家的命運，我們更應該團結起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應該團結友愛，互相幫助。
愛我中華主題班會 8
教學設想與目標：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、 課文中六次出現了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
教學準備：
《愛我中華》的課件。
教學難點、重點：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、 課文中六次出現了“愛我中華”，引導學生交流朗讀感想。
教學過程：
一、激發興趣，導入新課。
問：同學們，喜歡唱歌嗎？
答：喜歡，
師：那么今天我們一起來學習一首和歌曲有關的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？
答：想。
師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創作的歌曲《愛我中華》。
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二、初讀課文，讀通讀順。
1、介紹課文背景
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。
3、檢查初學成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認為好的詞語摘抄下來。
三、精讀賞析
1、 學生再次朗讀課文，思考：
課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？
“愛我中華”在文中出現了幾次，分別出現在哪里？你覺得有什么作用？
2、師生共議，明確：
（1）課文中分別將56個民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實，反映了我國各民族的親密團結。
�。�2）課文中六次出現“愛我中華”。第一次出現在第一節的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現是在第二節中，表現了中華民族兒女在愛國熱情的激勵下在運動場上，在各行各業中忘我的工作，無私奉獻。最后一次出現是在歌詞結尾，首尾呼應，一氣呵成，將作品的.愛國情感推向高潮。
四、研讀、感悟。
1、指導有感情朗讀。
讓學生邊讀邊想像那感人的場面，小組內聯系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？
�。�1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕撓祫偨Y束的奧運會談談自己所知道的，從中體會到了什么？
�。�2）“愛我中華，建設我們的國家�！笨勺寣W生說說誰在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。
（3）“愛我中華，中華雄姿英發�！笨勺寣W生想想是誰雄姿英發？生：“愛我中華，健兒奮起步伐。”我仿佛看到運動健兒在奧運賽場上為國爭光的情形。
生： 當我國的運動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內心非常激動。
生： “愛我中華，建設我們的國家�！蔽依斫鉃楦餍懈鳂I的人們都在建設我們的國家。
生： 有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農民伯伯，還有守衛邊疆的解放軍戰士，白衣天使……
生： 有無私奉獻的老師，保護環境的環衛工人，都在建設我們的國家。
……
2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。
3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。
4、討論：
你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。
五、升華情感，結束課文。
這么美麗的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進的歌曲吧。
�。úシ鸥枨Y束全文）
六、板書設計
愛我中華
喬羽
民族情-- 星座、鮮花、兄弟姐妹
愛國心-- 奮起步伐 建設國家 雄姿英發
課后反思
我所在的學校是城鎮和農村的結合部，學生多數來自農村。這些學生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學習和生活，他們有認真的態度，有樸實的情感。他們想象力豐富，口頭表達欲望很強烈，學習興趣濃厚，所以在教學中能自始至終注重學生對文本的誦讀和對學生語感的培養，積極引導學生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環節中，讓學生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學生融入文章之中，使學生、教師、作者的情感產生共鳴，實現開放而有活力的課堂 ，達到高效課堂的效果。
愛我中華主題班會 9
教學目標：
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會課文表達的強烈的民族情、愛國情。
3、課文中六次出現了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
重點難點：
1、理解課文內容，體會“愛我中華”這句歌詞表達的感情。
2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會歌詞表達感情的技巧。
教學過程：
一、情景導入，揭題質疑
1、板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個字，你想到了什么?
2、播放歌曲《愛我中華》(同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。)
3、請同學來談談剛才聽歌曲或唱歌曲的感受。
4、介紹創作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的.歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解?請同學們來交流交流。教師適時補充介紹。
二、初讀感知，自主學習
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標注出來。
三、合作探究，精講點撥
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹，體會到民族團結親如一家。指導有感情地朗讀。
(2)不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話?
(4)仔細閱讀，聯系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同?
3、小組內聯系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景?表達了怎樣的思想感情?
(1)“愛我中華，健兒奮起步伐�！蹦銖闹畜w會到了什么?
(2)“愛我中華，建設我們的國家。”可讓學生說說誰在建設我們的國家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛我中華，中華雄姿英發�！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟，體會情感
1、指導有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著自己的體會朗讀歌詞。
五、深化主題，拓展延伸
1、小組里排練，或領唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的熱愛。
2、全班展示。
3、作為一個中國人，我們能為祖國、民族團結做些什么呢?全班交流。
六、作業設計
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學會歌曲《愛我中華》
3、預習《草原》，查閱有關蒙古族的資料。
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