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愛我中華主題班會(huì)（通用9篇）
在我們上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編整理的愛我中華主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
愛我中華主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解許多國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和民族自豪感。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜查資料、合作活動(dòng)的能力。
3、在活動(dòng)中受到愛國(guó)主義教育和集體主義教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解許多國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和民族自豪感。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜查資料、合作活動(dòng)的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中受到愛國(guó)主義教育和集體主義教育。
活動(dòng)過程：
男：我們的祖國(guó)不僅地域遼闊，風(fēng)光秀麗，而且物產(chǎn)豐富、歷史悠久。
女：如今的中國(guó)繁榮昌盛，可同學(xué)們，你們可知道她曾經(jīng)也飽受屈辱。
男：打開中國(guó)近代百年史冊(cè)，我們看到的是一幅幅血跡斑斑、屈辱挨打的悲慘畫面。
女：帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的野蠻侵略，使一個(gè)好端端的中國(guó)山河破碎，遍體鱗傷。
男：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代史上帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)對(duì)華侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。
女：正當(dāng)鴉片煙毒危害中華民族的時(shí)候，最先起來反抗侵略的愛國(guó)志士中，影響最大的是林則徐。
男：請(qǐng)聽林則徐虎門銷煙的故事。（陳辰《虎門銷煙》）
女：虎門銷煙的偉大壯舉，向全世界表明了中國(guó)人民反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫了近代史上中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的光輝篇章。
男：曾經(jīng)的中國(guó)因?yàn)樨毟F落后，受盡欺負(fù)，像日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了多次的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，殺死了無數(shù)的中國(guó)同胞，以其血腥之手對(duì)中國(guó)人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
女：你們想了解日本侵略中國(guó)的血腥史實(shí)嗎？請(qǐng)我們的楊威同學(xué)來告訴大家吧。（陳佳音講南京大屠殺，邊展示大屠殺的圖片）
男：這些血跡斑斑的罪行，還僅僅是日本帝國(guó)主義幾百年侵華歷史的一小部分。
女：同學(xué)們，我們的`心在滴血！歷史不能就這樣被忘記！
男：為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著耀眼的光芒！
女：請(qǐng)聽英雄故事組的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓适隆?/p>
男：請(qǐng)欣賞故事《狼牙山五壯士》（陳非凡）
女：五壯士的勇敢、悲壯令我們震驚。
男：下面請(qǐng)欣賞小合唱《歌唱二小放牛郎》。（陳雨柔陳秋璇陳研豪陳志揚(yáng)）
女：15歲的劉胡蘭，面對(duì)敵人的鍘刀，面不改色心不跳，從容就義。請(qǐng)聽林思杭同學(xué)講劉胡蘭的故事。
女：喜歡跳橡皮筋的同學(xué)一定不會(huì)忘記這首兒歌《劉胡蘭姐姐是英雄》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著陳姁嬌同學(xué)一起唱起來吧
男：接下來，請(qǐng)聽李隴揚(yáng)同學(xué)帶來的《董存瑞舍身炸暗堡的故事》，相信大家一定很熟悉了。
女：在人類逐步走向文明的幾千年中，弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒有被遏止。軍事武器是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛(wèi)自由與尊嚴(yán)的盾牌。今天的世界并不安寧，面對(duì)貪婪、擴(kuò)張與霸權(quán)，每一個(gè)熱愛和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹立國(guó)防意識(shí)。
男：接下來我們還將進(jìn)行一場(chǎng)國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？
女：先請(qǐng)同學(xué)們聽清楚競(jìng)賽要求：我們今天主要采取搶答方式答題，在主持人念完題之后，才能搶答，先舉牌的小組取得搶答機(jī)會(huì)，如果答對(duì)，為小組加10分：答錯(cuò)則要減去10分，其它小組則可以補(bǔ)答。
班長(zhǎng)：請(qǐng)班主任講話，大家歡迎。
班主任：同學(xué)們，你們是幸福的一代，也是責(zé)任重大的一代，我們的今天決定著中華民族明日的復(fù)興。讓我們從小事做起，熱愛學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄，樹愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國(guó)的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
愛我中華主題班會(huì) 2
活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生們了解歷史、認(rèn)識(shí)歷史、審視歷史，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得報(bào)效祖國(guó)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。
活動(dòng)形式：
討論詩朗誦講故事歌表演電影片段賞析等
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題串聯(lián)詞的準(zhǔn)備。
2、詩歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作。
活動(dòng)過程：
一、隊(duì)儀式（略）
二、宣布隊(duì)會(huì)開始
主持人男：一個(gè)擁有五千年歷史的`民族；
主持人女：一個(gè)始終高舉文明圣火的民族；
主持人男：一個(gè)愛好和平的民族；
主持人女：一個(gè)自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族；
合：那就是我們——中華民族。
主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
主持人男：為了讓我們能從小立志報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，做新時(shí)代的主人。
合：我們?cè)谶@里舉行葉甸中心小學(xué)六（3）“愛我中華立志報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)。
三、回顧歷史
主持人男：60年前，也就是
愛我中華主題班會(huì) 3
活動(dòng)目的：
通過本活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，理解意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書"的愛國(guó)熱情。
準(zhǔn)備過程：
學(xué)生排練小品、詩歌并搜集相關(guān)材料。
班會(huì)形式：
小品表演、詩歌朗頌(配樂《滿江紅》等音樂)、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方
實(shí)施步驟：
主持人開場(chǎng)白：祖國(guó)是我們祖先居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方，無論我們走到世界的哪一個(gè)角落，我們的血脈里都流淌著中華民族的血液。我們始終都有著一顆中國(guó)心。下面請(qǐng)欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是中國(guó)人》
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國(guó)人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國(guó)母親，貧窮災(zāi)難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請(qǐng)觀看小品表演《割讓香港島》(學(xué)生明炯、志展等上)
(太監(jiān)宣琦善進(jìn)見)
道光：琦愛卿因何事進(jìn)見?
琦善：臣為英國(guó)人割我香港島一事求見。
道光：英國(guó)人所要的香港島是個(gè)什么東西呀?
琦善：是個(gè)小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如?
琦善：小得很。中國(guó)是一個(gè)雞蛋，香港只是雞蛋上的一個(gè)小點(diǎn)兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)
主持人：從此，祖國(guó)母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著割臺(tái)灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國(guó)友人的手和筆，我們?nèi)タ匆豢辞致哉咴谖衣庙樂赶碌奶咸熳镄小?/p>
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學(xué)們，你們有何感想，請(qǐng)大家暢談。
(學(xué)生踴躍舉手后)
同學(xué)A發(fā)言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個(gè)歷史的狗熊，對(duì)于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢?請(qǐng)同學(xué)們猜一猜謎語便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農(nóng)常熟世間荒。——猜一歷史人物(同學(xué)回答后，同學(xué)A評(píng)價(jià))
同學(xué)B發(fā)言：剛才A同學(xué)想起了李鴻章，它太壞了，充當(dāng)喪辱國(guó)條約的積極簽訂者。我想起了另一個(gè)歷史的敗類，它曾經(jīng)斷送了我們中華民國(guó)的夢(mèng)想。它是誰呢?我想用對(duì)聯(lián)來告訴你們。請(qǐng)欣賞對(duì)聯(lián)，并說一說你如何理解?(放映燈片)
附：對(duì)聯(lián)欣賞
想一想，它是誰?
對(duì)聯(lián)Ⅰ：民猶是也，國(guó)猶是也，何分南北;
總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西
橫批是：旁觀者清。
對(duì)聯(lián)Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國(guó)國(guó)。
余臨道上，不堪回首問前途
對(duì)聯(lián)Ⅲ：袁世凱千古。
中國(guó)人民萬歲!
主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、袁世凱、琦善們的無恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使祖國(guó)母親脫離苦海，走向新生。下面請(qǐng)欣賞小品《林則徐拒收禮品》
地點(diǎn)：(英國(guó)鴉片販子義律的豪華宴會(huì)上，義律正對(duì)林則徐的到來極盡巴結(jié))
義律：您好，您好!很高興我們大清帝國(guó)的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見面，請(qǐng)林大人笑納我們的小小見面禮。"(侍從拿出一純黃金煙具遞上)
林則徐(接過并打開看后微笑)：義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當(dāng)……
義律：本當(dāng)怎樣?
林：本當(dāng)沒收。
義(對(duì)觀眾語心里話"太好了，這下有戲了")：本當(dāng)怎樣?
林：本當(dāng)沒收。
義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒收。
林：但這件違禁品本當(dāng)沒收，但兩國(guó)交往，友誼為重，請(qǐng)閣下將煙具帶回貴國(guó)，存入皇家博物館當(dāng)展覽品吧!
義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)
主持人(慢慢上邊走邊說)：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計(jì)落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責(zé)任，腳下的道路。下面，請(qǐng)欣賞詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》
主持人：同學(xué)們，我們要記住我們?cè)?jīng)的滄桑，要把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?下面，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
學(xué)生發(fā)言(選段)
學(xué)生①：我想起了鄧小平曾經(jīng)說過：青年是我們的未來，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著期望和信心說的�？晌覀冃睦镒钋宄�，"可靠"后應(yīng)該加上問號(hào)，捫心問問正值青年又身為團(tuán)員的我們是否可靠。學(xué)習(xí)好是坐于教室中每一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，可慚愧的是，沒有幾個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是"為了中華之崛起而讀書"�；旧钤谛腋Ｖ械奈覀�，誰會(huì)想到把讀書的目的基于建設(shè)更美麗富強(qiáng)的祖國(guó)，滿心想的都是：只有成績(jī)好，自己才能吃好，穿好。建設(shè)明天的祖國(guó)是多么的不實(shí)際啊，我才沒這么偉大!……雖然現(xiàn)在已不是"壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的年代，雖然我們體會(huì)不到戰(zhàn)火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報(bào)效祖國(guó)的熱血沸騰，但至少應(yīng)該想到我們也是祖國(guó)人民的孩子，我們同樣應(yīng)該擁有那種偉大的抱負(fù)。
學(xué)生②：我還是想起了鄧小平說的：青少年應(yīng)該愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、求進(jìn)步�？傊�，就是風(fēng)氣問題。人們努力培養(yǎng)良好的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣，便是為了我們�？刹恍业氖�，我們受"污染"比被"凈化"還要來得簡(jiǎn)單。壞的習(xí)慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會(huì)自省，我們的判逆，我們的個(gè)性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺得壞的東西才張揚(yáng)，才能把自己從平庸中區(qū)別出來，所以有時(shí)不思進(jìn)取、不受教育還可以驕傲地說"哼，我又把老師頂?shù)脽o話可說了。"其實(shí)，老師不是無話可說，而是對(duì)無理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……
學(xué)生③：我想起了不知哪一位偉人的話——要用歷史教育青年，如果不好好建設(shè)社會(huì)主義，我們的社會(huì)將會(huì)回到半殖半封!——"建設(shè)"這個(gè)任務(wù)終會(huì)落到我們肩上�？杀氖�，我們都沒有緊迫感，沒有了解到自己的前途是和祖國(guó)的命運(yùn)密切相連，而且并沒有意識(shí)去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。心里想的盡是未來離我們好遙遠(yuǎn)�？稍龠^不久，我們將成年，如果現(xiàn)在不做好準(zhǔn)備，當(dāng)現(xiàn)實(shí)真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒有。我們就像奧運(yùn)會(huì)上的.種子選手，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，祖國(guó)和人民將會(huì)多么寒心和悲傷!
學(xué)生④：通過今天的班會(huì)，我認(rèn)識(shí)了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個(gè)字，卻濃縮了中華民族的精髓，展現(xiàn)了中華民族的靈魂。
學(xué)生⑤：民族精神被繼承著，發(fā)揚(yáng)著，也在不斷被創(chuàng)新著。長(zhǎng)流的延河水，巍巍的寶塔山，見證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，也見證了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的成功，更見證了延安精神的形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著驚天的兩聲巨響，隨著東方紅的響起，兩彈一星精神應(yīng)運(yùn)而生。歷史的長(zhǎng)河不斷流淌，新世紀(jì)的曙光照在古老的土地上。歷經(jīng)坎坷的中華民族繼續(xù)著前進(jìn)的步伐，在復(fù)興的道路上跋涉，復(fù)興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。
學(xué)生⑥：和平時(shí)代的內(nèi)憂外患，隱秘而恐怖。正如鄧小平所說，這些和平年代慣出來的孩子們?cè)谒麄兊纳弦惠厡?guó)家移交給他們時(shí)，他們有可能因?yàn)?腰太細(xì)、腿太軟"而摔倒在地上，緊接著倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個(gè)多世紀(jì)的社會(huì)主義大廈，之后便可能葬送整個(gè)國(guó)家!——這個(gè)說法也許太過簡(jiǎn)單，以至于覺得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。
學(xué)生⑦：余下的發(fā)言省略
班主任小結(jié)：也許，愛國(guó)是一個(gè)很老的話題。但是，這是一個(gè)可以省略的話題嗎?!我想每一位真正的中國(guó)人都不會(huì)這么想。今天，我們班的每一位同學(xué)用他們的智慧與才藝表達(dá)了各自對(duì)愛國(guó)的理解與認(rèn)識(shí)。我想每個(gè)人的表現(xiàn)都很好，每個(gè)人的收獲也都不錯(cuò)。也許做好自己的分內(nèi)事才是今天對(duì)愛國(guó)主義最好的詮釋。
主持人：謝謝班主任的總結(jié)發(fā)言。是啊，我們要把"勿忘國(guó)恥，愛我中華"的決心，化成我們對(duì)今天祖國(guó)崢崢日上經(jīng)濟(jì)的珍惜，化成我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們共同宣誓：(全班同學(xué)宣誓。)
祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)，我們?cè)笧榱四愕尼绕鸲鴬^斗不息!
(背景音樂起，人群散)
愛我中華主題班會(huì) 4
活動(dòng)目的：
通過師、生、家長(zhǎng)三方的合力，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師制作班會(huì)課件，出好互動(dòng)問答題；生合作排練緊扣主題的各種節(jié)目；兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好講話，一位專業(yè)博士講關(guān)于航空航天的科技知識(shí)，一位講關(guān)于西安的過去和現(xiàn)在。
活動(dòng)過程：
合：尊敬的大隊(duì)輔導(dǎo)員，尊敬的劉老師，親愛的叔叔、阿姨、同學(xué)們，大家下午好！
李：今天我們歡聚一堂，說我中華強(qiáng)，講我愛家鄉(xiāng)！
范：今天我們放聲贊美，陜西物寶天華，西安人杰地靈！
李：我是主持人李兆瑞。
范：我是主持人范宇瑄。
李：我愛中華，你愛中華，那是我們大家共同的家。
范：你說西安，我說西安，那是我們成長(zhǎng)的地方！
李：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔阿姨們的到來！
范：下面，請(qǐng)班主任劉老師為本次班會(huì)致詞，大家歡迎！
李：我們說西安，愛西安，首先請(qǐng)欣賞楊宗潤(rùn)、白昕甜帶來的詩朗誦：贊西安，有請(qǐng)二位。
范：聽完他倆的贊西安，我覺得作為西安人太幸福了。
李：是�。堚�、岳林靖還要快板說西安呢！快快有請(qǐng)！
范：沒想到，她們的快板說得有板有眼，太有才了。
李：我們班有才的得多了，還有許桂寧、楊睿智梓帶來的三句半：我愛西安！
范：他們的節(jié)目也很精彩，我忽然想起西安有一個(gè)精彩的面食，面，面好吃，字可不好寫，今天聰明的.林兢喆來給我們講解這個(gè)精彩的，大家歡迎！
李：范宇瑄，這個(gè)你記住了嗎？
范：記下了，說起美味，除了面食，我們班美麗的姊妹花還帶來了對(duì)口相聲：三秦美食�？靵砺犅�。有請(qǐng)！
李：是啊，陜西不但美食多多，更有很多有意思的風(fēng)俗習(xí)慣，陜西八大怪，你聽過吧？
范：嗯，知道一點(diǎn)，但還是想仔細(xì)聽聽。
李：那就看郝靜怡帶來的陜西八大怪吧。有請(qǐng)！
范：這回我記住了，咱班今天也有一個(gè)節(jié)目很怪，想知道吧，那就是孟恒宇、張澤坤、梁超杰三位帥哥帶來的陜西方言版愛西安，贊西安，大家好好聽聽這方言是否關(guān)。有請(qǐng)三位！
李：這方言還真不一般，有空我也要好好學(xué)學(xué)。
范：是啊，語言很重要，除了特殊的方言，我們西安更有很豐富的文化底蘊(yùn)，你還要給大家介紹歷史悠久的西安明城墻呢，開始吧！
范：同學(xué)們，下次去城墻，你帶著李兆瑞的講解去看，一定會(huì)收獲很多的。我們班還有一個(gè)可愛的王錦瑞，她帶來的節(jié)目是：我愛西安，有請(qǐng)小美女。
李：哎呀，越聽心里越美，我們生在西安、長(zhǎng)在西安實(shí)在太幸福了！
范：是啊，西安還有著名的國(guó)家5A景區(qū)，大雁塔，讓我們隨著喻小涵的講述更深入的了解神奇的大雁塔吧！
李：今天，我又一次學(xué)到有關(guān)大雁塔的很多知識(shí)，那知道小雁塔嗎？
范：知道，小時(shí)候爸爸媽媽帶我去過，但是記憶已經(jīng)很模糊了。
李：沒關(guān)系，魏昊天今天給大家?guī)硪粋�(gè)美麗的傳說：小雁塔的故事，你說不定會(huì)想起一點(diǎn)事情。
范：魏昊天，快快有請(qǐng)！
李：同學(xué)們講了許多，有歷史、文化、美食，你們知道嗎？我們西安歷代還多名人，下面讓我們隨著范宇瑄、韓依彤的介紹來認(rèn)識(shí)他們。
李：聽完她倆的介紹，我們西安真是人杰地靈，人才代出，不夸都不行了，那么，最后有請(qǐng)朱家興帶來的：夸西安，大家歡迎！
范：同學(xué)們，隨著朱家興的夸西安，我們班同學(xué)們的節(jié)目表演就結(jié)束了。下面，是韓依彤的爸爸：韓衛(wèi)釗叔叔帶給我們：綠動(dòng)三秦，大美西安，大家歡迎！
李：范宇瑄，看到我們中的小樹生根發(fā)芽，我太開心！
范：是啊，我也很高興，昨天，我還專程去看望了小樹，他們長(zhǎng)得確實(shí)很好。
李：你知道，下面是什么節(jié)目嗎？
范：不知道。
李：下面是你的爸爸：范葉森叔叔帶給我們節(jié)目：軍工西安，振興陜西。大家快快歡迎他！
范：下面是我們的互動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們可要積極參加。
李：第一個(gè)問題：我能為家鄉(xiāng)做什么？
范：第二個(gè)問題：中華人民共和國(guó)的國(guó)旗全名是什么？
李：第三個(gè)問題：國(guó)企是紅色的，象征著什么？
范：第四個(gè)問題：紅領(lǐng)巾和國(guó)旗是什么關(guān)系？
李：最后一個(gè)問題：國(guó)旗上的大星星小星星各代表什么？
范：最后，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師講話，大家歡迎！
合：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
愛我中華主題班會(huì) 5
一、活動(dòng)目的：
�。�1）讓學(xué)生明白愛我中華的重要性，并落實(shí)到行動(dòng)中去。
（2）讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想，并為理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
（3）通過，小組唱與詩歌朗誦等，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力。
二、活動(dòng)形式：
講故事、歌曲，詩歌朗誦，知識(shí)競(jìng)賽書法展示等多種形式組合
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生分成小組，從網(wǎng)上，書籍，收集有關(guān)知識(shí)，圖片，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩、歌、講故事、朗誦等。
四、活動(dòng)過程：
開場(chǎng)白：“愛我中華，愛我中華，啦......五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華（在《愛我中華》的歌聲中，甲乙主持人上場(chǎng)）
甲：無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記，我們是中國(guó)人，無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
乙：在祖國(guó)生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國(guó)，我愛您�。ㄈ嘁黄鸶吆埃�
甲：我們的祖國(guó)，走過了多少血雨腥風(fēng)，才有了今天的和平，安寧；經(jīng)歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。
乙：我們中華民族是一個(gè)苦難深重的民族，但也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族。
節(jié)目單：
1、觀看PPT，感受祖國(guó)悠久的文化歷史，目睹一下祖國(guó)的輝煌，大家談?wù)?/p>
甲：同學(xué)們說的真好，我們的祖國(guó)有那么多的輝煌，中國(guó)科技、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)全體同學(xué)朗誦詩《祖國(guó)頌》
2、《祖國(guó)頌》
3、男生小組唱《真心英雄》
主持人：為了獨(dú)立，我們的祖輩與祖國(guó)并肩走過滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的父輩與祖國(guó)攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程。為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國(guó)的山山水水。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。創(chuàng)造我們的故事，讓創(chuàng)新重寫中國(guó)的輝煌明天。祖國(guó)母親，讓我們永遠(yuǎn)與你同行，祖國(guó)母親，讓我們并肩攜手開創(chuàng)未來。
3、播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》全班集體演唱
乙：看樣子同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿懷雄心壯志！作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛國(guó)精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)銘記中國(guó)幾千年的.歷史發(fā)展中創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”，有請(qǐng)“主考官”。
下面我們來進(jìn)行一個(gè)《中國(guó)知多少》有獎(jiǎng)知識(shí)問答，請(qǐng)大家踴躍參加。請(qǐng)考官出題：
1、在遼闊富饒的中國(guó)大地上居住著多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）
2、中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
3、中國(guó)的四大國(guó)粹是什么？（國(guó)畫、瓷器、烹飪、京劇。）
4、清真食品是哪個(gè)民族的飲食？（回族）
5、由滿族服裝演化而來，深受東方乙性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）
6、世界四大文明古國(guó)是哪些？（古埃及、巴比倫、印度、中國(guó)）
7、曹雪芹的代表作品是什么？《紅樓夢(mèng)》
8、我國(guó)各民族的共同語是什么？（普通話）
9、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位民族英雄？（屈原）
10、最早用紙寫成的史書是哪一部？《三國(guó)志》……
主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補(bǔ)充點(diǎn)兒“營(yíng)養(yǎng)”吧！
甲乙合：大家知識(shí)得真多。我們的知識(shí)問答，到此結(jié)束。謝謝！
班主任老師講話：
首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
愛我中華主題班會(huì) 6
班會(huì)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族的文化。
2.陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力。
3.通過活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)書法的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的民族精神。
班會(huì)時(shí)間：
40分鐘
班會(huì)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
班會(huì)形式：表演類主題班會(huì)
課前準(zhǔn)備：小品《王羲之天臺(tái)山拜師》、詩朗誦配樂《吉他曲》
班會(huì)過程：
（主持人上場(chǎng)）主持人甲乙：親愛的老師，同學(xué)們大家好！五年級(jí)一班《愛我中華愛我書法》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：我就是活潑的——。
主持人乙：我就是好奇的——。
主持人甲乙：我們很榮幸當(dāng)主持人，謝謝大家。
主持人甲：同學(xué)們，你們想聽故事嗎？
學(xué)生：想聽。
主持人乙：那就有請(qǐng)——同學(xué)和——同學(xué)為大家講講關(guān)于名人書法的故事吧！
——同學(xué)：
《懷素拜師》
懷素在二十多歲時(shí)在長(zhǎng)沙已經(jīng)很有名氣，但自覺功力還不夠深，見識(shí)也比較少，遠(yuǎn)未能窮盡書法之奧妙，一直是自學(xué)成才，也沒有得到名師的指點(diǎn)，自然也就是“野孤禪”，因此他決定云游四方，拜謁名師。當(dāng)時(shí)在京師長(zhǎng)安的“草圣”張旭是名滿天下大家，并且張旭的草書聞名于天下，懷素也對(duì)草書極為用功，就打算拜張旭為師以求自己的書法更有大進(jìn)�？墒钱�(dāng)懷素千里迢迢到了京師“西游上國(guó)，謁見當(dāng)代名公”時(shí)，卻沒能見到這位“草圣”張旭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)張旭早已回到故鄉(xiāng)吳郡去了。懷素非常遺憾。但這次來到京城仍有幸結(jié)識(shí)了殿中侍御史顏真卿，當(dāng)時(shí)顏真卿可以說也是一代名家，并見到了自己的表兄曹鄔彤，顏真卿和曹鄔彤都曾得到張旭的書法傳授，懷素便從他二人那里探求“草圣”秘訣，得到了這兩位的細(xì)心傳受，可以說這次學(xué)習(xí)對(duì)懷素來說在以后成為一代名家是奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主持人甲：聽了這個(gè)故事大家有什么感受呢？
同學(xué)自由討論。
同學(xué)匯報(bào)。
主持人乙：王羲之的大名同學(xué)們都知道，知道咱們班的秦琳為什么寫字這么好嗎？
生：為什么？
秦琳：他是我的偶像，我以他為榜樣。他的故事深深扎根在我心中。
《書圣王羲之》
王羲之練字的'故事
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。有一天，他聚精會(huì)神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時(shí)候，看見王羲之正拿著一個(gè)沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺�。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯(cuò)，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書法家之。
生1:主持人，我也想練好字，可是不得法呀！
主持人甲：現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻來學(xué)書法也是個(gè)好方法呀！現(xiàn)在就讓我們現(xiàn)場(chǎng)看一看學(xué)一學(xué)吧！請(qǐng)欣賞書法輔導(dǎo)。
主持人乙：同學(xué)們有沒有興趣我們也按照方法寫一寫字呢？
生：好。
全體學(xué)生動(dòng)手寫字。
主持人甲：我們以小組為單位快來評(píng)選出我們組的小書法家，來欣賞一下他們的書法吧！
小組推選小書法家，投影展示小書法家的書法。
主持人乙：接下來我們看個(gè)小品《王羲之天臺(tái)山拜師》
《王羲之天臺(tái)山拜師》
王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺(tái)山，被神奇秀麗的天臺(tái)山風(fēng)景吸引住了，便在山頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海，這些風(fēng)光勝景使他的書法也得到潤(rùn)色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個(gè)澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是這樣得名的。
有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個(gè)字逐個(gè)字細(xì)看著，思考著。對(duì)自己所寫的字，他還不滿足，又看又練，實(shí)在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風(fēng)過處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：“你的字寫得不錯(cuò)呀！”
“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細(xì)細(xì)地觀看自己寫得字，便請(qǐng)教說：“老丈啊，請(qǐng)您多多指正�！�
老人見王羲之一片誠(chéng)心，說道：“你伸過手來�！�
王羲之心里納悶，老人要做什么呢？他見老人一本正經(jīng)，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：“我看你誠(chéng)心誠(chéng)意學(xué)寫字，讓你領(lǐng)悟一個(gè)筆訣，日后自有作用。”老人說完，在王羲之的手心上寫了一個(gè)字，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你會(huì)更快進(jìn)步起來的�！闭f罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽空中隱隱約約地傳來一聲：“天臺(tái)白云……”王羲之一看手心是個(gè)“永”字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終于領(lǐng)悟了：橫豎勾，點(diǎn)撇捺，方塊字的筆畫和架子結(jié)構(gòu)的訣竅，都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。
主持人甲：瞧，我們班的“狂草大師、自傳體”人物也登場(chǎng)了，請(qǐng)看小品《我與字》
主持人甲：笑聲過后，你想說些什么？（生說）
主持人乙：讓我們來交流一下自己練字獲得的成功感受吧！
學(xué)生交流。
主持人甲：同學(xué)們，只要我們有恒心、有毅力、寫字時(shí)講究章法我們的書法就會(huì)有質(zhì)的飛躍，相信我們班也會(huì)涌出越來越多的書法家的。
愛我中華主題班會(huì) 7
教學(xué)目的：
1、學(xué)唱歌曲《愛我中華》
2、把握歌曲的基本情緒，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，理解“五十六個(gè)民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團(tuán)結(jié)的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體驗(yàn)、感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解音樂風(fēng)格。
2、學(xué)會(huì)附點(diǎn)、前十六、后十六等節(jié)奏型
教學(xué)過程 ：
一、引入課題
1、同學(xué)們，你們知道我們的國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？（五十六）你知道的有哪些呢？
（苗族、 回族 、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壯族、 滿族、 瑤族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈薩克族 、傣族、 黎族、佤族 、畬族、 高山族 、拉祜族 、朝鮮族、柯爾克孜族、 土族 達(dá)斡爾族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、維吾爾族 、怒族 、烏孜別克族、 俄羅斯族 、鄂溫克族 、鄂倫春族
2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國(guó)的歌曲嗎？（我的中國(guó)心、中國(guó)人等）
二、揭示課題：今天我們起來學(xué)習(xí)一首新歌《愛我中華》。
1、播放碟片，感受歌曲的情緒
2、教師對(duì)歌曲的`樂段結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補(bǔ)充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點(diǎn)。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)自己國(guó)家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴(kuò)充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅(jiān)定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動(dòng)搖。
3、節(jié)奏練習(xí) 2/4
�、� × ×× ︱× ×× ︱×× ×× ︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱× ×︱× 0 ‖
③ × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
�、� × ×× ︱× ×× ︱××× ×︱× 0 ‖
4、跟老師的鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲
教師總結(jié)：
總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。我們是由五十六個(gè)民族組成的，五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六個(gè)民族的發(fā)展關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。大到我們的國(guó)家，小到我們的班級(jí)體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
愛我中華主題班會(huì) 8
教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。
2、 課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《愛我中華》的課件。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
1、 有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。
2、 課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
問：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？
答：喜歡，
師：那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？
答：想。
師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。
�。úシ鸥枨曨l）
二、初讀課文，讀通讀順。
1、介紹課文背景
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語摘抄下來。
三、精讀賞析
1、 學(xué)生再次朗讀課文，思考：
課文中將56個(gè)民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？
“愛我中華”在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？
2、師生共議，明確：
�。�1）課文中分別將56個(gè)民族比作“星座”、“鮮花”、“兄弟姐妹”，語言樸實(shí)，反映了我國(guó)各民族的親密團(tuán)結(jié)。
�。�2）課文中六次出現(xiàn)“愛我中華”。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個(gè)民族的人們像一片星空下的56個(gè)星座，像同一個(gè)大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對(duì)祖國(guó)的熱愛是完全一樣的；第二,三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國(guó)熱情的激勵(lì)下在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻(xiàn)。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，將作品的.愛國(guó)情感推向高潮。
四、研讀、感悟。
1、指導(dǎo)有感情朗讀。
讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場(chǎng)面，小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？
�。�1）“愛我中華，健兒奮起步伐�！笨陕�(lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會(huì)到了什么？
�。�2）“愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家�！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己知道的人或事。
�。�3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！笨勺寣W(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐�！蔽曳路鹂吹竭\(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光的情形。
生： 當(dāng)我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒奪得金牌為國(guó)爭(zhēng)光，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。
生： “愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家�！蔽依斫鉃楦餍懈鳂I(yè)的人們都在建設(shè)我們的國(guó)家。
生： 有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，還有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士，白衣天使……
生： 有無私奉獻(xiàn)的老師，保護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設(shè)我們的國(guó)家。
……
2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。
3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華”，其余生讀。
4、討論：
你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。
五、升華情感，結(jié)束課文。
這么美麗的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國(guó)情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。
（播放歌曲，結(jié)束全文）
六、板書設(shè)計(jì)
愛我中華
喬羽
民族情-- 星座、鮮花、兄弟姐妹
愛國(guó)心-- 奮起步伐 建設(shè)國(guó)家 雄姿英發(fā)
課后反思
我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實(shí)的情感。他們想象力豐富，口頭表達(dá)欲望很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對(duì)文本的誦讀和對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國(guó)情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)開放而有活力的課堂 ，達(dá)到高效課堂的效果。
愛我中華主題班會(huì) 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國(guó)情。
3、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“愛我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)歌詞表達(dá)感情的技巧。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑
1、板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個(gè)字，你想到了什么?
2、播放歌曲《愛我中華》(同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。)
3、請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋?/p>
4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的.歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解?請(qǐng)同學(xué)們來交流交流。教師適時(shí)補(bǔ)充介紹。
二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標(biāo)注出來。
三、合作探究，精講點(diǎn)撥
1、文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹，體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情地朗讀。
(2)不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話?
(4)仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同?
3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)了怎樣的思想感情?
(1)“愛我中華，健兒奮起步伐�！蹦銖闹畜w會(huì)到了什么?
(2)“愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國(guó)家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛我中華，中華雄姿英發(fā)�！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟，體會(huì)情感
1、指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。
五、深化主題，拓展延伸
1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。
2、全班展示。
3、作為一個(gè)中國(guó)人，我們能為祖國(guó)、民族團(tuán)結(jié)做些什么呢?全班交流。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)歌曲《愛我中華》
3、預(yù)習(xí)《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。
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