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預(yù)防未成年人犯罪主題班會（通用13篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的預(yù)防未成年人犯罪主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2、情感、態(tài)度與價值觀：
結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。
二、教學(xué)過程：
1、出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個手"
第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。
2、學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。
包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？
分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。
從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)劊嗌倌甑慕】党砷L與國家的利益有什么關(guān)系？
（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）
青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）
（1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）
（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）
此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書）
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。（板書）
各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的.年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有6個該上初三的學(xué)生沒有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動數(shù)十人次給家長及學(xué)生本人做動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書本費和雜費。
閱讀以上資料，回答下列問題：
（1）以上資料說明了什么？
（2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？
分析與解答：
為了考察學(xué)生對"青少年的健康成長離不開法律"這一教學(xué)重點的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達的能力，設(shè)立此材料分析題。
答案要點：
（1）材料說明在現(xiàn)實生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實證明也只有法律才能切實保障青少年的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。
（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。
2、多項選擇題：
下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：
A、所有具有中華人民共和國國籍的人
B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標(biāo)之一，設(shè)計此題的目的就是為了強化學(xué)生對此知識點的正確理解與掌握。
答案：BC
3、我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設(shè)計此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作基本原則的內(nèi)容。
答案要點：
保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護未成年人工作首先應(yīng)當(dāng)遵循的原則，同時也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；教育與保護相結(jié)合，簡稱教育原則。
習(xí)題精選:
1、選擇題：
我國除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護未成年人的法律是：（B）
A、義務(wù)教育法B、未成年人保護法
C、保護婦女和兒童合法權(quán)益法D、民法通則
2、組織學(xué)生觀看我國首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫出觀后感，利用課上時間進行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。
3、結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM行旁聽，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲⑸俟芩鶇⒂^，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹執(zhí)行黨和國家保護青少年合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪的有關(guān)方針、政策、原則，以《預(yù)防青少年犯罪法》等保護及有利于青少年健康成長的相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，通過家庭、學(xué)校、社會等多方面力量協(xié)助配合教育，培養(yǎng)青少年良好的思想品德和行為，消除社會丑惡現(xiàn)象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創(chuàng)造青少年健康成長的良好環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
預(yù)防青少年違法犯罪是社會主義建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬戶的幸福和安康。為了加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了“預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。鎮(zhèn)長李國斌同志任組長，對這項工作負全責(zé)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)周桂芳具體負責(zé)，中、小學(xué)校校長具體抓，辦公室設(shè)在綜治辦，由李軍負專責(zé)，同時制定了各項工作制度、建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實把預(yù)防青少年違法犯罪的'各項措施落到實處，維護社會改革發(fā)展穩(wěn)定大局，使每一位青少年健康成長，并成為社會棟梁之材。
三、具體工作
1、了解和掌握我鎮(zhèn)有劣跡青少年家庭及個人基本情況，做到底數(shù)清、情況明。
2、對劣跡青少年進行因人施教，建立幫教小組和幫教計劃，定期或不定期上門家訪談心，通過家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動態(tài)和社會交往。
3、利用寒暑假組織青少開展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長的有益活動，培養(yǎng)青少年集體主義、愛國主義觀念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、利用宣傳導(dǎo)向通過不同形式對青少年進行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀守法意識，增強青少年抵御不良行為和社會毒瘤侵蝕的能力。
5、利用中、小學(xué)開展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會配合，建立青少年維護權(quán)崗及青少年法制教育聯(lián)系點，向?qū)W生普遍法及法律常識和自我保護常識。
6、學(xué)校要加強三個教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動與有關(guān)部門聯(lián)系。
（1）加強法制教育，提高教師和青少年的法制觀念。一方面，要對廣大教職員工進行法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，做到依法執(zhí)教。中、小學(xué)校要把老師的依法執(zhí)教情況納入量化考核之中，并作為教師評聘的重要條件，對體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱謾罵學(xué)生、趕攆歧視“差生”等侵犯學(xué)生的合法權(quán)益和受教育權(quán)利的教師，要堅決處理，情節(jié)嚴重的，堅決清除出教師隊伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據(jù)青少年的身心發(fā)育特點和接受能力，通過法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊）會、征文比賽、知識競賽等多種形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報、手挑揀報等多種方法，對青少年進行經(jīng)常性的法制教育，強化青少年的法制觀念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現(xiàn)象做堅決的半爭。要繼續(xù)在學(xué)校推行法制副校長或輔導(dǎo)員制度，切實做到“四定”，即定人員、定時間、定內(nèi)容、定地點，各學(xué)校要建立法制教育活動室。
（2）加強首先教育，培育青少年良好的品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規(guī)范開始的。學(xué)校應(yīng)白領(lǐng)青少年學(xué)生品德、修改、道德觀、人生觀形成的這個關(guān)鍵時期，對學(xué)生進行為規(guī)范教育、首先養(yǎng)成教育、理想信念教育、社會公德教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，自覺以道德規(guī)范約束自己的行為。
（3）加強心理健康教育，矯正青少年成長中的心理障礙心理缺陷是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內(nèi)容滲出透到學(xué)校各科教學(xué)全過程和各個環(huán)節(jié)；學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢室，中學(xué)要開通心理咨詢熱線電話，開展經(jīng)常性的輔導(dǎo)，幫助青少年正確認識自己和環(huán)境，協(xié)助青少年學(xué)生自我調(diào)節(jié)和控制，使他們經(jīng)常保持良好健康的心態(tài)。
（4）加強“差生”轉(zhuǎn)化工作，切實防止不良事件發(fā)生。學(xué)校要把做好“差生”轉(zhuǎn)化工作作為預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉(zhuǎn)化責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任包班級，老師包學(xué)生，不留死角。要堅持在思想上誘導(dǎo)、情緒上疏導(dǎo)、學(xué)生上輔導(dǎo)、行為上督導(dǎo)，形成有利于轉(zhuǎn)化的氛圍。對工作不力。教育不到位，致使學(xué)生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物等嚴重違背社會公德不良行為的，要追究直接責(zé)任人、包干責(zé)任人責(zé)任；
出現(xiàn)違法犯罪嚴重后果的，要追究有關(guān)人員法律責(zé)任。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 3
一、教學(xué)目的：
1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
二、教學(xué)重點：
對未成年人不良行為的預(yù)防
三、教學(xué)方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
四、教學(xué)過程：
同學(xué)們，今天的班會課讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來看一下原因。（觀看視頻）
（一）、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。
學(xué)校因素：從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。
（二）、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
（1）、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
（2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
（3）、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
（4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
（6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
（7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
（8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿；
（2）攜帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強行向他人索要財物；
（5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（9）嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，公安機關(guān)對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
（1）小明哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序
一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個學(xué)生打成重傷
（2）小明由違紀到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
（三）預(yù)防未成年人違法犯罪的措施
1、預(yù)防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。
2、認真學(xué)習(xí)并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應(yīng)多加強法律知識的學(xué)習(xí)，如學(xué)校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節(jié)目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學(xué)習(xí)生活中，自覺遵守法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，才能尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能加強自我修養(yǎng)，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3、樹立自尊、自律、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權(quán)的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的'途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
6、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
結(jié)束語：
希望同學(xué)們能以此為戒，在平時的學(xué)習(xí)生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規(guī)守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿每一位同學(xué)都有一個美好的明天。
我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 4
班會目標(biāo)：
1、通過案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點；
2、通過聽講座，知道基本的法律、法規(guī)，會用法律保護自己；
3、通過情境分析、討論，知道如何預(yù)防違法犯罪。
班會過程：
一、聽法律專家的案例分析：
17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒錢，遂來到安徽省寧國市某中學(xué)門口，計劃在學(xué)生放學(xué)后，向該校學(xué)生借錢。待到學(xué)校放學(xué)后，三人立即向早前認識的學(xué)生借錢，誰知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實在借不到，就硬要。”于是先由年紀較小的盧、張二人在校門口用言語威脅的手段，在兩名學(xué)生處分別要來人民幣2元和1元。隨后，在聽說一學(xué)生身懷320元學(xué)分款時，盧、張二人立即向其索借120元，該生當(dāng)即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學(xué)校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語威脅，此時，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學(xué)生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學(xué)生立即報了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動向公安機關(guān)投案自首。法院審理認為，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。又根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”被告人陳某、盧某和張某三人案發(fā)時均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構(gòu)成要件。鑒于三人犯罪時未滿十八周歲，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”對三人作出如下判決：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。
上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因為身上沒錢臨時起意搶劫之念，導(dǎo)致了一念之差，終獲徒刑的結(jié)果，給社會、家庭帶來了極大的危害。
二、了解未成年人違法犯罪的特點
（一）未成年人犯罪的概念：未成年人是相對于成年人而言的，是一個法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。
5、連續(xù)多次作案增多。
三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因
（一）主觀原因
1、受好逸惡勞的`腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費。
2、法制觀念淡薄。
3、判別是非能力差。
4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
（二）客觀原因
1、家庭原因
2、社會原因
3、學(xué)校原因
（1）片面強調(diào)升學(xué)率，歧視差生。
（2）忽視道德和法制教育。
四、如何預(yù)防未成年人犯罪
（一）未成年人犯罪的前兆
1、對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑
2、對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；
4、對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞；
5、對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；
6、道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野；
7、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
8、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
（三）未成年人應(yīng)加強對犯罪的自我防范：
1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范。
2、樹立自尊、自律、自強的意識 。
3、增強辯別是非和自我保護的能力。
4、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 5
班會目標(biāo)：
1、通過案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點；
2、通過聽講座，知道基本的法律、法規(guī)，會用法律保護自己；
3、通過情境分析、討論，知道如何預(yù)防違法犯罪。
班會過程：
一、聽法律專家的案例分析：
17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒錢，遂來到安徽省寧國市某中學(xué)門口，計劃在學(xué)生放學(xué)后，向該校學(xué)生借錢。待到學(xué)校放學(xué)后，三人立即向早前認識的學(xué)生借錢，誰知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實在借不到，就硬要。”于是先由年紀較小的盧、張二人在校門口用言語威脅的手段，在兩名學(xué)生處分別要來人民幣2元和1元。隨后，在聽說一學(xué)生身懷320元學(xué)分款時，盧、張二人立即向其索借120元，該生當(dāng)即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學(xué)校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語威脅，此時，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學(xué)生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學(xué)生立即報了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動向公安機關(guān)投案自首。法院審理認為，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。又根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”被告人陳某、盧某和張某三人案發(fā)時均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構(gòu)成要件。鑒于三人犯罪時未滿十八周歲，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”對三人作出如下判決：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。
上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因為身上沒錢臨時起意搶劫之念，導(dǎo)致了一念之差，終獲徒刑的結(jié)果，給社會、家庭帶來了極大的危害。
二、了解未成年人違法犯罪的特點
（一）未成年人犯罪的概念：未成年人是相對于成年人而言的，是一個法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點
1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財案件居多。
4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。
5、連續(xù)多次作案增多。
三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因
（一）主觀原因
1、受好逸惡勞的腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費。
2、法制觀念淡薄。
3、判別是非能力差。
4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
（二）客觀原因
1、家庭原因
2、社會原因
3、學(xué)校原因
（1）片面強調(diào)升學(xué)率，歧視差生。
（2）忽視道德和法制教育。
四、如何預(yù)防未成年人犯罪
（一）未成年人犯罪的前兆
1、對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑
2、對事物的'興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，如果與校外的`不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；
4、對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞；
5、對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；
6、道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野；
7、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
8、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
（三）未成年人應(yīng)加強對犯罪的自我防范：
1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范。
2、樹立自尊、自律、自強的意識。
3、增強辯別是非和自我保護的能力。
4、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 6
一、班會主題
預(yù)防未成年人犯罪，守護青春成長
二、班會目的
讓學(xué)生了解未成年人犯罪的現(xiàn)狀和危害，增強法律意識。
引導(dǎo)學(xué)生認識未成年人犯罪的原因，提高自我防范能力。
培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，促進學(xué)生健康成長。
三、班會準備
收集未成年人犯罪的案例、圖片、視頻等資料。
準備相關(guān)的法律條文和知識問答題目。
制作班會課件。
安排學(xué)生準備發(fā)言內(nèi)容。
四、班會過程
1、導(dǎo)入
播放一段關(guān)于未成年人犯罪的新聞視頻或圖片，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
教師提問：“同學(xué)們，看到這些案例，你們有什么感受？未成年人犯罪會給個人、家庭和社會帶來哪些危害呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。
2、了解未成年人犯罪的.現(xiàn)狀
教師通過課件展示未成年人犯罪的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生了解未成年人犯罪的現(xiàn)狀和趨勢。
組織學(xué)生討論：“為什么未成年人犯罪的現(xiàn)象越來越多？我們應(yīng)該如何預(yù)防未成年人犯罪呢？”
3、分析未成年人犯罪的原因
教師從家庭、學(xué)校、社會和個人等方面分析未成年人犯罪的原因。
家庭方面：缺乏關(guān)愛和教育、家庭暴力、不良家庭環(huán)境等。
學(xué)校方面：教育方法不當(dāng)、校園欺凌、法制教育薄弱等。
社會方面：不良社會風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)不良信息、社會治安問題等。
個人方面：法律意識淡薄、道德觀念缺失、心理問題等。
4、預(yù)防未成年人犯罪的方法
家庭：家長要加強對孩子的關(guān)愛和教育，營造良好的家庭環(huán)境，以身作則，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和道德觀。
學(xué)校：加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識；關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題；加強校園管理，預(yù)防校園欺凌等不良行為的發(fā)生。
社會：加強社會治安管理，凈化社會環(huán)境；加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，杜絕不良信息的傳播；開展豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
個人：增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)；樹立正確的價值觀和道德觀，明辨是非；學(xué)會自我保護，遠離不良行為和不良人群；積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的意志品質(zhì)。
5、知識問答
教師準備一些與未成年人犯罪相關(guān)的知識問答題目，組織學(xué)生進行搶答。
問題可以包括：未成年人犯罪的定義是什么？未成年人犯罪會受到哪些法律制裁？如何預(yù)防未成年人犯罪等。
6、學(xué)生發(fā)言
安排幾位學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對預(yù)防未成年人犯罪的認識和體會。
學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾螐淖陨碜銎穑A(yù)防未成年人犯罪。
7、總結(jié)
教師對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性和緊迫性。
教師鼓勵學(xué)生在今后的生活中，要增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，做一個遵紀守法的好公民。
五、班會延伸
組織學(xué)生制作預(yù)防未成年人犯罪的手抄報或宣傳海報，在班級或?qū)W校內(nèi)進行展示。
開展預(yù)防未成年人犯罪的征文比賽，讓學(xué)生通過寫作表達自己對預(yù)防未成年人犯罪的認識和思考。
邀請法律專家或警察到校開展法制講座，進一步增強學(xué)生的法律意識。
六、班會反思
通過本次主題班會，學(xué)生對未成年人犯罪有了更深入的了解，增強了法律意識和自我防范能力。在班會過程中，學(xué)生積極參與討論和發(fā)言，氣氛熱烈。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對法律條文的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強法制教育。同時，班會的形式可以更加多樣化，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 7
班會主題：
“陽光青春，遠離罪惡——預(yù)防未成年人犯罪”
班會目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人犯罪的基本概念、常見類型及法律后果。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會在面對誘惑和困境時做出正確選擇。
情感態(tài)度目標(biāo)：樹立正確的價值觀和法制觀念，增強自我保護意識和責(zé)任感。
班會準備：
資料收集：搜集相關(guān)法律法規(guī)、案例分析、視頻材料等。
情景模擬：設(shè)計幾個與未成年人可能遇到的犯罪情境相關(guān)的角色扮演劇本。
邀請嘉賓：如果條件允許，可邀請法制輔導(dǎo)員或警察來校進行專題講座。
制作課件：使用PPT或視頻等形式，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。
班會流程：
1.開場引入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：通過一個引人深思的真實案例或視頻短片，引發(fā)學(xué)生對未成年人犯罪問題的關(guān)注和思考。
2.法律知識講解（10分鐘）
主要內(nèi)容：簡明扼要地介紹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中的關(guān)鍵條款，解釋未成年人犯罪的定義、常見類型及其對個人、家庭和社會的影響。
3.案例分析（15分鐘）
分組討論：將班級分為小組，每個小組分配一個真實案例進行討論，分析案例中的行為動機、過程、結(jié)果及法律責(zé)任，隨后每組派代表分享討論成果。
4.角色扮演（15分鐘）
情景模擬：通過事先設(shè)計好的`情景劇本，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園欺凌等，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗情境中人物的心理變化和決策過程，增強其同理心和判斷力。
5.專家講座/互動問答（10分鐘）
嘉賓分享：邀請的法制輔導(dǎo)員或警察結(jié)合自身工作經(jīng)驗，講述預(yù)防犯罪的重要性，解答學(xué)生提問，提供專業(yè)建議。
6.自我保護技巧分享（10分鐘）
教師講解：教授學(xué)生如何識別危險信號、尋求幫助的途徑、有效拒絕不良誘惑的`方法等自我保護技巧。
7.心得交流與承諾書（10分鐘）
學(xué)生發(fā)言：鼓勵學(xué)生分享今天的收獲和感悟，以及今后如何在日常生活中實踐所學(xué)。
簽訂承諾書：組織全體學(xué)生簽署一份“遠離犯罪，做守法好少年”的承諾書，增強儀式感和責(zé)任感。
8.結(jié)束語（5分鐘）
總結(jié)強調(diào)：教師總結(jié)本次班會的重點，鼓勵學(xué)生保持陽光心態(tài)，珍惜青春，遠離犯罪，成為社會的有用之才。
后續(xù)活動：
設(shè)立“法制角”，定期更新法制教育資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
組織“法制小衛(wèi)士”志愿者團隊，參與校園內(nèi)外的法制宣傳活動。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 8
一、班會背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展，未成年人面臨的誘惑與挑戰(zhàn)日益增多，預(yù)防未成年人犯罪成為了一個不容忽視的社會問題。本次班會旨在通過教育引導(dǎo)，增強同學(xué)們的法律意識、自我保護能力和道德觀念，促進健康成長，遠離違法犯罪行為。
二、班會主題
“青春啟航，法伴成長——預(yù)防未成年人犯罪”
三、班會時間與地點
時間：xx月xx日下午xx點
地點：學(xué)校xx班教室
四、參與人員
班主任
班級全體學(xué)生
特邀嘉賓（如法制副校長、心理咨詢師）
五、班會流程
1.開場致辭（5分鐘）
班主任簡短介紹班會目的和意義，強調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性。
2.法律知識小課堂（20分鐘）
內(nèi)容：邀請法制副校長或相關(guān)法律工作者，以生動有趣的方式講解未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)，讓同學(xué)們了解哪些行為是違法的，以及違法后可能面臨的`后果。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，加深對法律知識的理解。
3.案例分析與討論（20分鐘）
內(nèi)容：選取幾個典型的未成年人犯罪案例，通過視頻、圖片或文字形式展示，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的錯誤行為、犯罪動機及后果。
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個案例進行深入討論，并派代表分享小組觀點。
4.自我保護技巧教學(xué)（15分鐘）
內(nèi)容：邀請心理咨詢師或安全教育專家，教授學(xué)生在面對誘惑、欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等情況下的自我保護技巧，包括如何識別危險信號、如何有效求助等。
實操演練：進行簡單的模擬場景演練，讓學(xué)生實踐所學(xué)技巧。
5.道德觀念與價值觀引導(dǎo)（10分鐘）
內(nèi)容：班主任或特邀嘉賓分享正面的人生故事和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
互動環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生分享自己的成長故事或感悟，增進彼此間的理解和信任。
6.制定班級公約（10分鐘）
全體同學(xué)共同討論并制定班級公約，明確班級內(nèi)禁止的行為和倡導(dǎo)的良好風(fēng)氣，如尊重他人、誠實守信、遠離不良信息等。
公約制定后，每位同學(xué)簽字確認，表示愿意遵守。
7.班會總結(jié)與寄語（5分鐘）
班主任對班會進行總結(jié)，肯定同學(xué)們的`表現(xiàn)，并強調(diào)預(yù)防未成年人犯罪需要每個人的共同努力。
鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到日常生活中，成為知法、懂法、守法的好少年。
六、后續(xù)行動
班會結(jié)束后，班主任需持續(xù)關(guān)注班級動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的問題。
定期舉行類似主題的教育活動，鞏固學(xué)習(xí)成果。
建立家校聯(lián)動機制，與家長保持溝通，共同關(guān)注孩子的健康成長。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 9
目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，認識到犯罪行為的嚴重后果。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對法律的敬畏之心，激發(fā)自我保護和遵紀守法的意識。
行為技能：掌握應(yīng)對不良誘惑和沖突的方法，學(xué)會尋求正當(dāng)途徑解決問題。
準備工作：
收集相關(guān)法律法規(guī)資料、案例視頻或故事。
邀請法制輔導(dǎo)員或當(dāng)?shù)鼐賲⑴c（如果可能）。
準備互動討論題、角色扮演劇本。
班會流程：
1.開場引入（5分鐘）
教師致辭：簡短介紹班會主題，強調(diào)預(yù)防犯罪的重要性。
視頻觀看：播放一兩個關(guān)于未成年人犯罪及其后果的真實案例視頻，引發(fā)學(xué)生思考。
2.法律小講堂（10分鐘）
基礎(chǔ)知識講解：由教師或邀請嘉賓簡要講解《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等核心內(nèi)容，強調(diào)法律對未成年人的保護與約束。
3.案例分析（15分鐘）
小組討論：將班級分成小組，每組分配一個真實或虛構(gòu)的未成年人犯罪案例進行討論，分析原因、后果及避免方法。
分享匯報：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)點評。
4.角色扮演（10分鐘）
情景模擬：設(shè)計幾個常見的情景劇，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、偷竊等，讓學(xué)生分角色表演，體驗不同角色的心理狀態(tài)和應(yīng)對手段。
點評反饋：表演后，集體討論每個情景中的正確處理方式，強化正面行為模式。
5.法律知識問答（10分鐘）
通過搶答或小組競賽形式，檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況，增加互動性和趣味性。
6.心得交流（10分鐘）
鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，分享今天的.學(xué)習(xí)心得，或是自己在面對困難、誘惑時的解決方法。
7.總結(jié)寄語（5分鐘）
教師總結(jié)：重申遵紀守法的重要性，鼓勵學(xué)生做有責(zé)任感、有道德感的好公民。
倡議行動：發(fā)起“遵紀守法，從我做起”的簽名活動，增強儀式感和責(zé)任感。
課后作業(yè)：
寫一篇心得體會，反思自己在生活中如何更好地遵守法律，預(yù)防犯罪。
家庭作業(yè)：與家長共同完成一次家庭法律小講堂，討論家庭中如何營造良好的法治氛圍。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 10
班會主題：
預(yù)防未成年人犯罪——做遵紀守法的好少年
目標(biāo)群體：
中小學(xué)生
班會目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，明確未成年人犯罪的概念、類型及后果。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會在面對誘惑或沖突時做出正確的選擇。
情感態(tài)度價值觀：樹立法治觀念，培養(yǎng)尊重法律、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對社會正義的追求。
班會準備：
資料收集：收集相關(guān)法律法規(guī)資料、案例分析、視頻素材。
環(huán)境布置：教室布置以法律元素為主題，如掛圖、標(biāo)語等。
角色分工：指定主持人、小組討論負責(zé)人、發(fā)言人等。
班會流程：
1.開場導(dǎo)入（5分鐘）
活動：播放一段關(guān)于未成年人犯罪的.社會新聞短片，引發(fā)學(xué)生思考和討論。
目的：通過真實案例引起學(xué)生共鳴，為接下來的討論設(shè)置情境。
2.法律小講堂（10分鐘）
內(nèi)容：簡要介紹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中的關(guān)鍵條款，解釋未成年人犯罪的定義、常見類型（如盜竊、欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等）及其法律后果。
方式：教師講解結(jié)合PPT展示，確保信息準確易懂。
3.案例分析（15分鐘）
活動：分組討論事先準備的典型案例，每組選取一個案例進行深入分析，探討犯罪原因、影響及預(yù)防措施。
分享：每組派代表匯報討論結(jié)果，全班交流看法。
4.角色扮演（10分鐘）
情景設(shè)定：設(shè)計幾個與預(yù)防犯罪相關(guān)的場景，如遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
活動方式：學(xué)生分角色表演，展示正確的應(yīng)對方法，強調(diào)自我保護和合法求助途徑。
5.法律知識問答（10分鐘）
形式：設(shè)計一系列有關(guān)法律法規(guī)的選擇題或判斷題，以游戲競賽的方式進行，增加互動性和趣味性。
目的：檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。
6.心得分享與承諾（10分鐘）
活動：邀請幾位學(xué)生分享今天的收獲和感悟，談?wù)勛约航窈笕绾巫鲆幻窦o守法的好少年。
集體承諾：全班起立，共同宣讀“遵紀守法，遠離犯罪”的誓言。
7.班主任總結(jié)（5分鐘）
內(nèi)容：總結(jié)本次班會的要點，強調(diào)家庭、學(xué)校、社會在預(yù)防未成年人犯罪中的共同責(zé)任，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，成為知法、懂法、守法的好公民。
后續(xù)行動：
布置作業(yè)：撰寫一篇“我身邊的法律故事”小作文，加深理解和體會。
家校合作：向家長發(fā)送班會總結(jié)，建議家長與孩子共同觀看相關(guān)法制教育節(jié)目，加強家庭教育。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 11
一、班會目的
增強法律意識：讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，認識到違法行為的后果。
樹立正確價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。
提高自我保護能力：教授學(xué)生識別危險信號、拒絕不良誘惑、尋求幫助的方法。
促進家校合作：加強家長、學(xué)校和學(xué)生之間的溝通，共同營造良好的成長環(huán)境。
二、班會準備
資料收集：搜集關(guān)于未成年人犯罪的案例、法律條款、預(yù)防策略等資料。
視頻準備：挑選或制作相關(guān)教育視頻，如法制教育短片、真實案例訪談等。
小組討論題目：設(shè)計幾個與主題相關(guān)的問題，供小組討論。
邀請嘉賓：如有可能，邀請法律專業(yè)人士或心理咨詢師作為嘉賓參與。
三、班會流程
1.開場白與引入（5分鐘）
班主任簡短介紹班會背景、目的和意義。
播放一段引人深思的短視頻或講述一個未成年人犯罪的案例，引起學(xué)生共鳴。
2.法律知識講解（15分鐘）
通過PPT或板書，簡要介紹與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)。
強調(diào)違法行為的嚴重性和法律后果，讓學(xué)生明白“法律紅線不可逾越”。
3.案例分析（10分鐘）
分享幾個典型的未成年人犯罪案例，分析犯罪原因、過程及結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生思考：如何避免類似情況發(fā)生？
4.小組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個討論題目，如“如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑”、“遇到校園欺凌怎么辦”等。
小組討論后，每組派代表分享討論結(jié)果。
5.嘉賓分享（如有）（15分鐘）
邀請嘉賓從專業(yè)角度分享預(yù)防未成年人犯罪的'`經(jīng)驗和建議。
互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提問，嘉賓解答。
6.自我保護技巧教學(xué)（10分鐘）
教授學(xué)生一些實用的自我保護技巧，如識別危險信號、拒絕不良誘惑、遇到緊急情況時的應(yīng)對措施等。
7.班級宣言（5分鐘）
全班共同制定并宣讀一份“預(yù)防未成年人犯罪班級宣言”，表達共同抵制不良行為、維護校園和諧的決心。
8.結(jié)束語與總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)，共同營造安全、健康、和諧的校園環(huán)境。
四、后續(xù)行動
班會后，可通過班級微信群或家校聯(lián)系冊等方式，繼續(xù)分享相關(guān)教育資源和信息。
定期組織類似主題的班會或活動，鞏固教育成果。
加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的成長動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 12
班會目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解未成年人犯罪的基本概念、常見類型及法律后果。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高自我保護和防范犯罪的技能。
情感態(tài)度價值觀：樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和道德觀念，珍惜青春，遠離犯罪。
班會準備：
資料收集：收集相關(guān)法律法規(guī)、案例分析、預(yù)防犯罪的知識點等。
視頻材料：選取一些關(guān)于未成年人犯罪的真實案例視頻或動畫短片。
小組討論題目：準備幾個與預(yù)防犯罪相關(guān)的討論話題。
邀請嘉賓（可選）：邀請法治副校長或當(dāng)?shù)嘏沙鏊龠M行現(xiàn)場講解或分享。
班會流程：
1.開場導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場白：簡短介紹本次班會的主題和重要性，引起學(xué)生興趣。
情境引入：播放一段關(guān)于未成年人犯罪的短片或講述一個真實案例，讓學(xué)生初步感受犯罪的嚴重性和對個人及家庭的影響。
2.法律知識普及（15分鐘）
講解未成年人犯罪的概念：定義、常見類型（如盜竊、網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園暴力等）。
法律后果：介紹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，強調(diào)法律責(zé)任和后果。
3.案例分析（10分鐘）
分組討論：將學(xué)生分為小組，每組分配一個真實案例進行分析，討論案例中的錯誤行為、可能的預(yù)防措施及從中得到的教訓(xùn)。
小組代表分享：每個小組派代表分享討論結(jié)果，教師適時補充點評，深化理解。
4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
角色扮演：選取典型案例進行角色扮演，模擬犯罪場景及正確的應(yīng)對方式，增強實踐操作能力。
知識問答：設(shè)計一些關(guān)于預(yù)防犯罪的'常識問題，通過搶答形式活躍氣氛，鞏固知識。
5.嘉賓分享（可選，10分鐘）
邀請的嘉賓分享真實的案例、工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)建議，增強學(xué)生的法制觀念。
6.心得交流（10分鐘）
個人反思：鼓勵學(xué)生思考自己在生活中如何避免觸犯法律，寫下自己的感悟。
分享心得：邀請幾位學(xué)生自愿分享自己的心得體會，增進同學(xué)間的相互理解和學(xué)習(xí)。
7.結(jié)束語與倡議（5分鐘）
教師總結(jié)本次班會的要點，強調(diào)預(yù)防犯罪的重要性，鼓勵學(xué)生做遵紀守法的好公民。
發(fā)起倡議：共同簽署一份“預(yù)防未成年人犯罪承諾書”，承諾從我做起，遠離犯罪，守護青春。
后續(xù)行動：
布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后查找更多關(guān)于預(yù)防犯罪的資料，撰寫一篇小論文或制作一張宣傳海報。
家長溝通：通過家校平臺或家長會，向家長傳達班會內(nèi)容，促進家校合作，共同為孩子的健康成長護航。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會 13
一、班會目的
增強法律意識：讓學(xué)生了解基本的法律常識，明確哪些行為是違法的。
樹立正確價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，遠離不良誘惑。
提升自我保護能力：教會學(xué)生如何識別和應(yīng)對潛在的犯罪風(fēng)險，增強自我保護意識。
促進家校合作：加強學(xué)校與家庭之間的溝通，共同關(guān)注未成年人的健康成長。
二、班會準備
資料收集：收集關(guān)于未成年人犯罪的案例、法律法規(guī)、預(yù)防措施等相關(guān)資料。
制作PPT或視頻：將收集到的資料整理成PPT或短視頻，便于直觀展示。
邀請嘉賓：如有條件，可邀請當(dāng)?shù)胤晒ぷ髡摺⑿睦碜稍儙熁虺晒涠?改過自新的青少年分享經(jīng)驗。
分組討論：設(shè)計幾個與主題相關(guān)的討論話題，如“我身邊的法律小故事”、“如何拒絕不良誘惑”等，提前讓學(xué)生準備。
三、班會流程
開場致辭：班主任簡短介紹班會目的和重要性，營造莊重而溫馨的氛圍。
法律知識講解：通過PPT或視頻展示，介紹與未成年人密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，強調(diào)法律的重要性。
案例分析：選取幾個具有代表性的未成年人犯罪案例，分析其成因、后果及預(yù)防措施，讓學(xué)生深刻認識到犯罪的嚴重性。
分組討論：圍繞預(yù)設(shè)的討論話題，學(xué)生分組進行討論，并派代表分享討論成果。教師適時引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生表達真實想法。
嘉賓分享：邀請嘉賓上臺分享，從專業(yè)角度解讀未成年人犯罪問題，提供實用的.預(yù)防和應(yīng)對建議。
互動問答：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，學(xué)生提問，教師或嘉賓解答，增加學(xué)生的參與度和理解深度。
制定行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人情況，制定預(yù)防犯罪、保護自己的行動計劃，并鼓勵相互監(jiān)督實施。
總結(jié)發(fā)言：班主任總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防未成年人犯罪需要全社會的共同努力，呼吁學(xué)生成為守法公民，積極傳播正能量。
結(jié)束儀式：全體起立，共同宣誓遵守法律法規(guī)，遠離犯罪，健康成長。
四、后續(xù)跟進
家校溝通：通過家長會、微信群等方式，向家長反饋班會情況，共同關(guān)注孩子的成長。
定期檢查：定期檢查學(xué)生行動計劃的執(zhí)行情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。
持續(xù)教育：將預(yù)防未成年人犯罪教育融入日常教學(xué)中，形成長效機制。
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